1樓：無妄相忘
其實很簡單就是在文章中找到支援你觀點的句子或者事件。
例如她是乙個樂觀的人，結合文章就可以是他遭遇失敗後微笑面對，不氣餒不放棄
2樓：夢小淳
就是文章中哪些描寫或者敘述體現了（能體現）這個人物的性格特點。
說直白點就是你從文章中什麼事或者這個人的什麼動作語言神態看出這個人的特點。
3樓：黎奈
語文回答必須遵從「問什麼答什麼的原則」，而語文的核心考察能力是歸納概括的能力
結合文章內容就是指關於核心答案在文中找回答的歸納概括能力比如問人物性格問題，一般答法就為：總概括的性格（如善良真誠、勤勞刻苦）+文中內容
或者通過文中描寫的XX，體現了人物XX性格或通過文中XX的語言或對話，體現了
或者通過側面描寫，烘托出人物.....
4樓：李夢塵
這個很簡單啊，就是文章中這個人做了什麼或者說了什麼或者別人對他的評價，從中可以看出這個人的性格特點，也可以直接摘抄進答題中。
5樓：佛魚醬z
這種題很好答的了，有差不多固定的格式：
xx是個怎麼樣的人，xx做了某事體現了xx的xx品質/性格
深圳這一般是題目有幾分就答幾條，標個序號顯得條理清晰，這種題一般就不怎麼會扣分了
6樓：夏天喝熱水
就是概括體現這個特點的事件或細節，舉個例子：小剛每天都去田裡幫爺爺幹活。然後題目問小剛的特點，你的答案就應該是：
勤勞，每天幫爺爺幹活。注意分點（有多個特點），標個序號①②③；先寫特點，然後距離，方便老師看到答案。
7樓：水景一頁
按照字面意思回答即可
通讀文章幾遍完畢後，緊緊抓住全文人物核心形象內涵，從而發散性構築人物形象
從文中細節描寫，外貌描寫，動作描寫……中提煉再加以全文的概述總結
兩者結合，分點回答，即可
回答格式
1:人物性格+原文內容
2:人物性格+原文內容
或1:從文中……可看出他的性格
2…………
格式強調內容和性格的突出
分行分點答題
如果可以退回過去的某乙個時點跟某乙個人說說話，你會選擇誰？
泡泡茶壺 我高中是住讀生活 高二上學期現在高二下學期了 和小女朋友是乙個班的 晚自習因為她和她的閨蜜聊天 沒有搭理我 我一氣之下話說重了說 你一會下課自己回去吧放學後我便沒有和她一起回宿舍 男女生宿舍在隔壁樓 回到宿舍 她閨蜜質問我為什麼不和她一起回去 估計是我說話太重了據她閨蜜所說她哭的很傷心還說...
對某乙個英雄的感情有多深？
這裡是小佳 必須是阿狸，新手訓練營的時候只玩艾希，發現好好玩果斷帶室友入坑，兩個妹子一起玩人機，結果她死活要玩艾希，我就用我全部金幣買了阿狸，從此我就被阿狸E住了，根本停不下來 妖姬有毒，手動再見 其實這才是真正的我 是時候表演真正的技術了 阿明 皇子德瑪西亞帝國的皇子 皇子eq二連想幹誰幹誰，喜歡...
請問如何不特別在意某乙個人？
哥哥我可以惹 我讀初中的時候，特別在意乙個男孩子，後來我發現他學習成績比我差了很多，本來差不了多少的，兩個都是學渣，後來我莫名其妙的考上了全年級前十，然後下不來了，我就發現他學習成績差，後來我就不理他了哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 汪巨集 告訴你，只有乙個方法，就是不去想這個問題。...