1樓：安羽心理
文/安羽心理諮詢
青春期多長時間，家長是否需要忍讓？怎樣對待青春期叛逆的孩子？這通常都是父母的心聲。
為什麼家人都不能體諒一下孩子青春期的敏感和脆弱？為什麼家長總是要控制來控制去的？這多半是孩子們的心聲。
而出現這些疑問通常是源於不了解，很多家長往往包括處於青春期中的孩子自己都不知道這個階段的心理狀態究竟是什麼樣的，就也沒法很好的去面對青春期中可能會出現的問題。
事實上青春期有其心理特點，加上目前社會、就業、發展形勢下對中學生產生的各方面壓力，青春期由此出現了很多的心理問題。
首先，就有來自於人際交往的壓力。進入到青春期，社交的範圍就不再僅限於居住的小區，周圍同齡的幾個小夥伴，而是變得越來越廣泛，也不再僅僅是玩伴，而是希望有自己的親密夥伴。
但由於自身的原因，比如不自信、太過在乎別人的評價、虛榮心強、太過敏感易受到傷害等無法進行良好的人際交往，導致沒有親密的朋友，變得壓抑孤獨，甚至導致出現人際交往障礙。
針對這些情況，家長、導師或者心理工作者應該幫助青少年改變一些不恰當的認知和態度，引導青少年客觀的看待自己，學會接納自己，接受自己也有擔心和害怕的一面，不要過分的苛求自己，也不要對別人有過高的期望，學會在行動和時間中增強自己的自信心和處理人際關係的技巧。
其次，青春期性意識覺醒後會因為青少年的生理需求不被社會行為規範接受而導致性煩惱的出現。我們的社會出於倫理道德的考慮和文化背景的影響，對性教育有很多的約束，也導致了性教育的神秘化，這種避而不談常常導致了青少年的心理衝突。
他們常常認為「性是不好的」、「手淫對身體是有害的」、「身體是髒的」、「對長輩出現性幻想是可恥的」等，出現對性負面的評價和過度的壓抑。但同時他們又真實的感覺到生理的衝動，常常很衝突。因此，有必要淨化社會風氣，積極開展性心理教育，提高性教育的開放程度，正確引導孩子們的性發展。
再者，青少年在進入青春期時，常常會出現一些心理障礙，比如抑鬱症、焦慮症、恐懼症等。這些心理障礙的出現會使青少年喪失其特有的活力，對平時感興趣的事情會失去興趣，變得暴躁不安，記憶力下降，注意力不集中，全身乏力，食慾不振等等。同時也影響了和別人之間的交往，痛苦糾結，嚴重時會產生心身疾病。
最後，中學生的課業學業壓力常常很大，學生學習負擔過重，也會給他們帶來沉重的心理壓力。壓力過大甚至產生厭學、逃學、退學的情況，甚者，可能出現非比尋常的反抗情緒，形成家庭暴力，有極個別甚至消極自殺。因此，父母和青少年個人都需要正確的對待學習，而不是讓學習變成造成問題產生的導火索。
青少年和其父母了解這階段的過程和狀態之後，就能回答本文剛開始提出的那些問題了。
2樓：公尺粒媽
主要分析一下男孩在青春期的一些心理特徵吧~Donand Jeanne Elium在Raising A Son書中很好的描述了男孩在青春期的特點：
1、思考
男孩在這段時間裡發育的重心其實在於他的頭腦。可以說青春期是男孩開始思考的年紀，他開始抽象思維，開始批判、分析自己、他人和他身邊的世界。青春期的男孩經常說這樣的話：
「我父母總是說他們支援我，但他們不讓我去探索真正的自我」、「我愛我爸爸，但他說話會有種族歧視」、「我媽媽人很好，但她總是讓別人左右她」等等。他開始有沉默獨處的時候，用來思考、吸收、理清自己的感受，分析生活中事件的意義。父母們這時要相信我們在他幼年奠定的基礎，要信任他。
2、多變3、從否定到肯定BetweenFormandFreedom一書指出，青春期的發展有兩個階段，從13歲到16歲左右（大概就是高中階段），男孩子們帶著美好的希翼去探索世界，他們期待發現真善美，但卻失望的發現醜陋、不公和人性的缺點，他們幾乎對所有的事情都持否定態度，他們對事情的批判會毫不留情、犀利準確。但到了青春期的末尾（大概是進入大學後），男孩們從希望破滅到接受現實，希望改變現實中的不公，開始期待新生活。
4、精力旺盛
如何化解青春期的焦躁心理
心諭堂 一般情況 1 了解自己，如 與人交往 互動的能力，特長 愛好，自我管理，內省，學習的能力。2 梳理自己，一些方面理想與現實的差距是什麼。青春期是乙個人生的重要階段，是從兒童到成年的過度階段，因自我意識，容易產生一些能力達不到的想法出現。如很嚴重，建議找專業的心理工作者幫助疏導。 細品香茗 非...
哪件事在你的童年或青春期留下巨大心理陰影？
初中成績不好，基本上數學課都會被叫起來回答問題一次課上被數學老師叫起來回答問題沒答上來，先是被他用本地的方言罵，然後用普通話說你以後再討個老婆麼你這輩子也就圓滿了哇。他說話那個眼神和語氣一輩子忘不了。 春十三娘 我四歲開始學鋼琴，去少年宮學。有一天我快下課了，媽媽來接我已經等在了教室裡，我突然想去上...
青春期的妹妹心理負擔很大，我該如何開導她？
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