1樓：夥計
朗讀創作是從閱讀開始的。朗讀的目的之一也是推動我們閱讀。那個別人負責找，他來負責讀的所謂朗誦者一定是不會朗讀。不要學他們。
2樓：楊三刀
我個人認為詩歌這種東西不需要刻意尋找，情感共鳴什麼的，在我看來，沒能共鳴是因為對你的影響不大，這時候再去刻意共鳴反倒畫蛇添足。
3樓：小腦瓜不夠用
瀉藥，北島的《波蘭來客》
那時我們有夢,
關於文學,
關於愛情,
關於穿越世界的旅行.
如今我們深夜飲酒,
杯子碰到一起,
都是夢破碎的聲音。
4樓：Acte Gratuit
瀉藥。沉重是什麼概念，主題是什麼呢？家國天下？還是感情？不太能理解。
現代詩的話，那詩詞曲之類的就不推了。
《哈姆雷特》劇本生存與毀滅這是乙個必答之問題是否應默默忍受坎坷命運之無情打擊還是應與深如大海之無涯苦難奮然為敵並將其克服此二者究竟哪個更崇高
（這是我最喜歡的乙個翻譯版本）
《楓》海子北國氏族之女北國之秋住家鄉明日天寒地凍日短夜長路遠馬亡
《借我 》
樊小純借我乙個暮年，
借我碎片，
借我瞻前與顧後，
借我執拗如少年 ，
借我後天長成的先天，
借我變如不曾改變借我素淡的世故和明白的愚，
借我可預知的臉 ，
借我悲愴的磊落，
借我溫軟的魯莽和玩笑的莊嚴借我最初與最終的不敢，
借我不言而喻的不見 ，
借我一場秋啊，可你說這已是冬天。
《我是一匹駿馬》
塞賓的左手毒從眼角與心胸中滲出漫過一列火車與一間密室公升騰到一座高樓的頂端縱身躍下化為傾瀉的瀑布我早已祈禱過春天的花別再絢爛如此在乙個寂寞的午後憂鬱的人就不會因為一些顏色而忘記了苦痛刺骨的真實我把腳踩在龜裂的土地上枯死的秧苗還在尋找泉水乙個死期已經離這城防越來越近一些魍魎組成的隊伍在雀躍高昂夜呈現出斑斕的顏色在一顆星體成為了牧師的牛羊以後排山倒海的悲鳴尋求乙個庇護每一群聲音本身其實就是一座碉堡北風呼嘯在廣漠的原野我是一匹駿馬如果一道晴天的霹靂就此將我攔截為驚厥的嘶鳴豪雨降落在浸潤的眼眶我是一尾游魚如果還有人膽敢漁獵我寧願成全他玩兒命的辛勞如果你願意覺得我就是乙個傀儡那誰是那垂簾聽政的君王如果你願意認為我就是乙個君王那為何我的大軍卻不聽我的號令 、
《滾滾紅塵》劇本樓高日盡望斷天涯路來時陌上初薰有情風萬里捲潮來推枕惘然不見分攜如昨到處萍漂泊浩然相對今夕何年誰道人生無再少依舊夢魂中但有舊歡新怨人生底事往來如梭醉笑陪君三萬場不訴離傷禪心已失人間愛又何曾夢覺這些個千生萬生只在踏盡紅塵何處是吾鄉
沉重嗎？我覺得挺沉重的，大概
哪些詩歌或者散文適合朗誦？
墨潔 我愛你中國 當燦爛的太陽跳出了你東海的碧波，你的帕公尺爾高原上依然是群星閃爍 當你的北國還是銀裝素裹的世界啊，你的南疆早已洋溢著盎然的春色。我愛你，中國！我愛你敦煌飛天的曼舞輕歌，杭州西湖的淡妝濃抹桂林山水的清奇俊秀，黃山雲海的神秘莫測 我愛你，中國！我愛龍井茶的清甜，茅台酒的醇濃，江南絲綢的...
你怎樣欣賞詩歌朗誦藝術？
zhou ye 詩歌朗誦要加入自己對詩歌的理解。詩人的本意要尊重但不是絕對的，也不要將詩人自己的朗誦奉做金科玉典。他是乙個詩人，不是乙個演員。他在表演一方面並不專業，他會把自己的情感通過文字流露出來，但是他不一定知道如何將情感通過語言，表情，肢體動作表現出來。好的詩歌朗誦飽含感情，充滿了張力。幫助大...
童年主題的詩歌朗誦，有什麼推薦嗎？
姐依舊淡定 童年暖暖的Sunny下布穀鳥在聲聲地叫著歡笑白楊的倩手也在隨風搖晃稚氣的歌聲在流水中徜徉歡樂的歲月就這樣流淌青青的白樺林裡有著蟲兒的呢喃白白的蒲公英散發著美麗的花帽歡聚的夥伴在風中奔跑醉人的時光就這樣跳躍潺潺的小溪邊有著魚兒的嬉鬧油油的水草擺動著柔媚的線條高聲的尖叫劃破天空的煩惱童年的歡...