1樓：高等數學C2
以下全為舉例理解，具體要自己去看概念
1.客觀性。如人們認為8就是發，帶有8的東西就是好東西，將數字「8」和好運建立起聯絡，但是實際上，是不是有8就一定有好運呢？
答案是不一定的，所以這種聯絡是遐想的，不客觀，真正的聯絡是不以人的一直為轉移的，這樣來理解客觀性，凡是客觀的東西，就是不以人的意志為轉移，不是你想的是怎樣就怎樣
2.普遍性。書上用了三個層次來理解普遍性，你應該能看得懂，就是生活中，世界上存在著許許多多的聯絡，正是有了聯絡事物才會相互作用，推動發展。
（當然，聯絡還有條件性，不是任何隨便兩樣東西都有聯絡，要注意以一下）
3.多樣性。比如蝴蝶效應，蝴蝶扇了一下翅膀，可能會導致後面一系列多種多樣的聯絡。
2樓：
從哲學上講，聯絡是事物之間以及事物內部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。
鑑於題主高中生，在學習階段，不講太複雜的哲學語言。
客觀性：事物之間以及事物內部諸要素的關係是不為人的意識所能改變的。就好比人與人之間的社會關係說到底是生產關係，是由勞動生產商品，交換商品而產生的，並不是人生下來就具有的主觀意識。
普遍性：萬事萬物都有聯絡。最起碼可以算出萬有引力嘛。
多樣性：事物之間的聯絡有相互影響（人與人之間的幫助）、相互制約（動物與寄生蟲的寄生關係）和相互作用（作用力與反作用力）
3樓：
客觀性：聯絡客觀存在與事物之間，不以人的意識而改變。
普遍性：萬物普遍存在聯絡，沒有毫無聯絡的兩事物。最差還有萬有引力。
多樣性：事物以不同的結合強度，用不同的形式表現出來。比如萬有引力，電磁力，人和人的聯絡也有親情，友情，金錢交易等。多種多樣，不拘泥於一種。
舉例說明母音與韻母的聯絡和區別？
阿歐 韻母一定有母音，韻母裡的母音只是少部分，確定的韻母裡的母音對應乙個音標，i,u有時候充當子音而不是母音，不同韻母裡的同乙個母音可以對應多個音標 總而言之，拼音方案是借鑑了中國傳統語言學和西方語言學的結果，因而與普通語言學的母音系統相比有共通之處，又有區別的地方 徐漸 韻母 是漢語及與漢語相近的...
舉例說明人類社會的物質性？
雨夜寒鴉 從人類使用工具開始，人類社會的物質性就愈發凸顯。物質的利用率越高，社會越發達，貧窮國家渴望成為發展中國家，發展中國家希望成為發達國家，發達國家使用各種方法努力保持維護自己的地位，無非是利用已有的物質控制更多的物質，從而提高自己的生活水平。 隱人 物質是虛構的 你覺得什麼值錢，那麼那個就值錢...
如何評價《明朝那些事兒》的客觀性？
illumination 取決於角度，看你用什麼觀點去評價這本書。如果是作為一輯歷史研究類的數目，它確實缺少必要的客觀，比如把張璁桂萼這樣的大禮議派要不是敘述的太少，要不是一邊倒的黑。還有對於萬曆北韓戰爭的記錄，確實有一部分有失客觀，比如戰爭對明朝的影響不是 沒什麼影響 而是影響相當大。但是如果作為...