1樓：李子籍
如果用一句詩來形容古詩詞本身，我最能想到的是「潤物細無聲」。
乙個真正喜歡讀詩的人，絕不會掉書袋般賣弄或者巴不得把「我會背詩」寫在臉上。就算出口成章，也必然是恰到好處，讓人如沐春風。就像是不經意間風評一兩句，點到為止，多則過長，少則過短。
背了很多詩詞的人未必出口成章，但是能夠出口成章且恰到好處的人，一定是半個詩人。
讀詩本身是一件好事，但是很多事，如果目的性太強，就未必是好事。就像《易經》，為什麼相交於其他書籍真正懂的人那麼少，很大一部分原因是它被神化了，大家認為這是一本研究命格玄妙的書，奧義深不可測。因而就算有拜讀的想法，也不會用平常心去讀。
同樣，我們讀詩，是因為詩歌本身吸引了我們，而不是讀詩後能怎樣而吸引了我們。
懂詩的人，可能並沒有像我們想象中的，背下了唐詩三百首，宋詞三百首，而是在讀詩過程中，積累了能引起靈魂共鳴的佳句，可能並不是名句，也許只是無名作者的偶得之筆，但依舊能視若珍寶。在適當的時候，巧妙地使用，既不會讓入覺得突兀，也不會使人尷尬。既體現了本身知識的廣博，又遠離了賣弄的嫌疑，正是開頭所提的潤物細無聲。
2樓：金正
兩者沒有充要關係。
挖多深的地基才能建成摩天大廈？文章同理。
出口成章，需要積累，更需要經歷、才思、丘壑。沒有這些，再好的詩詞也不過是幾行字，連撐篇幅都不好用。
我至今還記得，上學前班時，老師統一給買的《看圖學古詩》，一百五十首古詩，老師說她最喜歡的一首：「不論平地與山尖，無限風光盡被佔。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？」
那時候小小的我，看著昏黃色調的巨幅插圖，總是能聯想到蜂蜜的香甜。
直到後來，將近二十年以後，我讀到了羅隱，又重新看到了這首詩，想起縹緲的往事，才恍然明白，那不是蜂蜜的香甜，而是乙個中年下崗女人鬱鬱不得志的孤悶與訴說，是在人生的後半程裡迷失了方向和動力的哀怨與無助。
一首小詩，二十八個字，我經歷了將近二十年的時間才讀懂它，才通過它讀懂了啟蒙老師當年的心境和情思，而至今，我仍然無法說服同事，讓他們知道這不是一首適合於讚美人民教師的詩句。
讀懂一首詩尚且如此艱難，出口成章談何容易？
但不管怎麼說，那一百五十首古詩實實在在地為我開啟了新的世界，所以我從不覺得背誦不懂的詩詞文章是愚蠢的行為，我也不相信有誰能在孩童的年紀就能一次讀懂一首詩背後的東西。
3樓：勝意
瀉藥認真答題，個人建議從喜愛出發，如果真的喜歡詩詞，不需要做刻意的努力，就會簡單自然的出口成章
如果有硬性條件要求，建議《唐詩三百首》《宋詞三百首》《元曲三百首》（真的是好東西）
私認為這三本倒著讀，元曲有俗有雅，有的比喻現在少用但有趣味性，同時由於時間較晚，所用的典故更多，可以事半功倍
關於數量問題，這要看題主對出口成章的要求了，如果要求不是很高，只是想多了解古代詩詞，元宋兩本細讀應該足夠
唐詩的話十二年教育所用篇篇經典，應已足夠，而且《唐詩三百首》中也有些地方處理不夠妥當，比如李賀之詩一首未選，顯然有失公允，不過我並沒有更好的唐詩集推薦
總之我真的是非常喜歡《元曲三百首》和《宋詞三百首》了
4樓：是串
瀉藥雖然背誦是出口成章的基礎，但背大量的詩詞不一定能出口成章。
出口成章需要你能靈活應用詩詞，
而靈活應用詩詞需要你去體會作者情感，
求其意，求甚解，最好去跟自習找情感共鳴。
當你每體會到一首詩或詞時，你可以將你的見解寫出來或者跟別人說這樣更有助於將詩詞靈活應用。
5樓：五道口
如果僅僅快硬生生的背，理解不當，就算真的背了很多，在適當的唱歌依然不可發揮出來，吟詩作對。
如果深深的感受，細細的品味意境，去理解，那種情感和高深之處，就算沒背的特別特別多，還是可以在適當的時候發揮自己所背，很自然而然的。
就算沒背到適合的古詩，因為你經常去研究，理解，感受，也是可以靠自己，直接創作，吟詩的。
如果觀點不合或有錯誤的，請諒解，指正
6樓：姜無咎
天賦真的很重要，不要相信那些世俗的流言。天才在藝術創作方面有著庸人一生難以企及的能力。乙個天才，十首八首詩就能讓他寫出庸人十年八年的高度。
而就大多數人而言，一兩百首詩，以及這些詩的註解，就能讓其能作出不錯的詩，信手拈來的話，太難了，實在不是數量能彌補的。
7樓：栩某人
這需要極大天賦吧。
而且某種意義上來說信手拈來恐怕不是一件好事。賈島了解一下，我想在當前環境下，苦心孤詣比信手拈來更值得提倡。
8樓：離 殤
並不是說要強記硬背就好，這需要有個人的興趣愛好以及對詩詞的領悟能力在裡面。背誦多少詩詞也沒有固定數字，這是乙個慢慢積累的過程，要求用的恰到好處。詩詞內容優先推薦時令送別歷史人物相思
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