1樓：墨尾
讀書不一定可以使人聰明，但它可以讓人發現自己的愚蠢。
終有一天你會發現，你想說又不知道怎麼說出來的話，就在某本書裡等待著你的光臨。
知識越豐富的人，越覺得自己無知，站的高才能發現自己的渺小。
看不起知識的人，是最無知的人。
2樓：單向度的人
閱讀可以為我們增加知識，促進我們對某個領域或這個世界的認知，但不是閱讀使人變得聰明，而是當我們去思考所閱讀的內容時，才可能像你說的變得聰明。
有人說書越讀越蠢，是說的人認為自己越讀越蠢，還是在說別人？如果是前者，說明他對這個世界了解的越多，同時對這個世界不了解的也越多，知識的增長反而帶來了更多的不確定性，因為無論讀多少書，總是有著無數的未知世界在等待著我們繼續探索。如果是後者，那只能說明他無知。
當然，前者也是一種無知，一種自知其無知的無知。
3樓：查拉圖斯特拉
閱讀能不能讓人變聰明我不知道，和傻x說話會讓人變笨沒問題
好書至少是聰明人寫的，看看不知道有沒有益至少無害
多餘的時間還是去看書吧我不想變成白痴
4樓：要麼不講邏輯
讀書本質上是會增加自己的視野，拓寬自己的思維的，讓自己變得更聰明的。但如果僅僅是為了讀而不同時歸納總結、不去思考讓讀的內容轉化為自己需要的知識的話。進步是比較緩慢的。
但不管怎麼樣，讀書肯定會讓自己更聰明。
5樓：Eleven妖妖
【多讀書就能變聰明？別被騙了！】
01你是不是常常聽周圍的人跟你說：
「寶寶，這個社會上壞人太多，為了不被騙財騙色，得學聰明點才行。」
你問：「怎麼才能變聰明點呢？」
答曰：「多讀書啊！」
汗，多讀書就能讓人變聰明麼？哥，這是什麼邏輯啊！中間是不是少點什麼轉化過程？
別再騙寶寶了，明顯不是醬嬸兒滴。為什麼不是呢？我們出門左拐，帶你觀摩乙個越讀越笨越如豬的人。
02我是左拐：
戰國時期，秦國和趙國發生過一次曠世之戰——長平之戰。之所以說他震驚後世，這麼出名是因為這場戰役的後果太慘烈了，趙國戰敗，秦國坑殺了趙國的40萬降兵！40萬活生生的人啊...
趙國輸了就相當於幾乎全國的兵力都賠進去了，短時間內再無還手之力了。這麼重要的戰役，趙國為什麼會戰敗？答案是趙國的主帥趙括是個死讀書、只會紙上談兵的書呆子！
關鍵時刻不問虛實，做出錯誤的追擊命令，導致被秦國實戰經驗豐富的名將白起抓住弱點，圍殲了趙國的軍隊，最終導致40萬人被坑殺的人間慘劇..
趙括此人難道一無是處嗎？
恰恰相反，趙括是官二代，是名將趙奢的兒子，自幼熟讀各種兵法，簡直就是神童+學霸的化身。但可惜的是，讀了那麼多書都是紙上談兵，實際作戰時根本不會用。所以，這才說他是讀死書，越讀越笨越如豬。
03不想變成跟趙括一樣的書呆子，要怎麼做呢？
這就需要在多讀書和變聰明之間加上兩步。
第一，保持開放的心態接受新思維。不要老用自己舊的思維去套新事物，那樣下去只會讓自己變成乙個冥頑不靈的老古董。
第二，靈活運用你學到的知識。在生活中完成知識應用-檢驗-調整的迴圈，找到最適合自己的模式。知識融化到我們的身體裡之後，變成自己的能力就可以隨心自如的使出來。
完成了這兩步，才可以實現從多讀書到變聰明的轉化過程。就像武學裡的「無招勝有招」是一種聰明的至高境界，而張無忌學太極時正是不斷的練習，邊學邊忘，直到完全忘記時，就是神功大成的時候。
6樓：「已登出」
在閱讀中要吸收，而不是一目帶過不留痕跡。
那些說你讀書讀傻的人無非就是本身沒讀過多少書，突然發現你使用了你的知識反駁了他的觀點而他因為知識儲備不足來找證據來反駁你而選擇對你的人身攻擊罷了。這樣的人不僅知識貧瘠，做人的素質也不高。
7樓：白的S
僅針對有人說有些人越讀越蠢發表看法。
想來那句話一般發生在以下幾種場景:
一種是在你讀書期間，你為了更加理解該書，花費了大量的時間，而別人把那些時間用來幹以後跟工作相關的事情，相信很容易比較得出別人出來找工作時的簡歷大多數情況下比你的gpa要好用得多，被他翻盤後嘲諷一句而已。在這種情況下代表的是你讀的書雖多，但並沒有他有遠見。
一種或是反智傳統，或是妒忌心理，你讀書厲害，別人妒忌了，所以當你一旦犯下些微錯誤，他大概不抓住機會發洩他的妒忌。這種人要麼一事無成，要麼善於鑽營，個人建議遠離之。
最後一種我很詫異居然沒人說到點:
書籍分成兩種型別:
一種如報紙，屬於資訊類的，其內有事實，但更多的是毫無事實支援的作者個人觀點，另一種如專業書籍，屬於理解類的，你不理解你要是不懂它在說什麼。
對於理解類的請參照第一種讀蠢的情況。
對於資訊類的，假如你連事實跟作者個人觀點都不分，一味接受，而不去看看作者是出至於什麼利益觀點發表的結論，能不越讀越蠢麼？總有一天還會被人賣了還幫忙數錢的！對於這種人，我是建議別罵了，棍棒伺候吧。
8樓：吳銘
古人說：腹有詩書氣自華。然而什麼才叫真正的閱讀，我們應該怎樣去閱讀，讀什麼……閱讀不是簡單地瀏覽，更多的是一種思考、一種感悟，從而領悟到一些東西。
然而在當今這個物質高度發達的社會，各式各樣的書籍，在某種程度上滿足了我們的某種需求。然而這使我們眼花繚亂的同時又讓我們面臨著選書難的問題：什麼樣的書才是好書，什麼樣的書適合我們閱讀……
在我看來，我覺得我們不能僅停留在度所謂的有用之書上，還要多讀那些看似無用的書。保留一顆會品味、會領悟的心，用心去品味人生，做乙個有素質有涵養的人。
9樓：
讀書有不同原因，消磨時光，獲得資訊，增長技能，學術研究。。。竊以為若想變得聰明，讀書並不是乙個快捷的途徑。若為怡情養性讀書則非一時之功可見成效。
緩解壓力甚或逃避現實倒也不失為乙個不錯的方法，吸引你的書籍自然可以使人忘卻周遭的一切凡塵瑣事。至於是否會越讀越蠢，嬰兒喝奶會死嗎 ？如果專找三鹿蒙牛，那也不好說
10樓：
兩者的關鍵在於有沒有有效的思考。
1、讀書的過程中如果進行了有針對性的思考，不斷對書中的問題提出疑問，並試圖做出解答，那麼這種讀書方式是可取的，這樣會使你更深刻的理解作者的中心思想，而且能夠對作者的書提出批評性的思考，事實上，科學的不斷進步正是通過不斷的對前人的批評而發展的。
2、如果讀書沒有進行上述思考，而只是一味以獲得知識為目的，隨著你讀書的增加，你會有這種感覺：吃飽了撐著了的感覺，導致消化不良。你對書的了解只是停留在表面，離開書本，當你對類似的事物進行解釋的時候，你根本不知所措，這樣的讀書方式因為知識僵化的緣故會使人變愚蠢
11樓：Kani
流體智力.或者說智商,基本上是天生的。這句話大概是這個意思。
但晶體智力...或者說閱歷，從名字上就能看出來，看書，或者說看好書,還是有點幫助的。
12樓：Jeffery
如何定義這個聰明的概念，是個先行考慮清楚的問題。
根據上面原始問題的提出，聰明似乎被理解靈活，實用，適應能力等方面的內容。
結合問題後面的那句話來說，這就是以偏概全了，自己不具備的經歷閱歷，不等同與其他人沒有。生活中，我們往往可以碰到身邊人會說出：「我就沒見過這樣的。。。。。。
」之類的言語，而這種言語感覺更像是一種情緒的發洩。至於他或她是否真是做過研究總結，從而得出了「我就是沒見過。。。。。」的結論，我們往往不會放在心上。
讀書如果抱著目的性的話，那肯定是會讀出心得，至於心得的程度高低，又要根據書的內容，讀書人的綜合條件，外部環境等等條件來綜合判斷。閱讀可以使人發生改變，是否能夠改變智商，還是要有專業研究的人來做調查研究後下結論。
13樓：別別
讀書？是說閱讀，還是上學？
如果是前者，閱讀只會讓人越來越聰慧，無論是好書爛書，都有可讀的價值，之後去其糟粕取其精華。
如果是後者，你的這位朋友可能沒有說錯……
14樓：吳佳丞
幾年前，我認為讀書是讀書人所做的事，幾年後的今天，我依舊認為讀書是讀書人所做的事。如果你讀過書，那麼你便是讀書人。乙個沒有讀過書的人怎麼會意識到是讀書使他們變愚蠢了呢？
或者在他的視野裡他的同伴讀書人是因為讀書而變愚蠢的呢？簡簡單單的把讀書會使人變愚蠢這個光環硬套在讀書人身上。對於書讀多了會使人變愚蠢這句話，那麼發表這個觀點的人本身是愚蠢的，他是讀書人。
如果非要把讀書和閱讀區分出來看待這個問題，那麼這將是淺陋的。
15樓：馮東
沒有任何一項單獨的活動能讓人變『聰明』。必要條件，充分條件，這些概念中學就應該明白了吧？學而不思則罔，思而不學則殆。那麼說思和學都不能讓人變聰明，這是什麼樣邏輯？
16樓：張偉
讀書不會使人的智商提公升多少，但可以獲得知識，增加人的修養，提公升人的思想水平。但是對於不同的人，讀書也會有不同的效果。人的人生觀、價值觀等決定了他會讀什麼樣的書。
在同樣的一本書裡，不同的人也會有不同的收穫。這不是一成不變的。
17樓：洛克
1：怎麼算是讀書，定義是啥？如果上過學就算讀書的話，我想知道有幾個所謂聰明人沒有讀過書呢。
2：如何定義讀書多了？高中還是本科還是碩士博士，還是其他。
3：如何定義聰明呢？標準是啥？
無論是現代科技，還是製造財富的公司，絕大多數都是讀書人弄出來吧。
18樓：小飛飛
我倒覺得總體傾向是聰明人越讀越聰明，蠢人越讀越蠢。
智商和思維結構未達到一定層次的人，與其讀書（特別是哲學之類坑爹的東西），倒不如多幹一些實事。
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