1樓：遇涯
看到的有些晚，估計用處不大了，一點淺薄想法，隨意看看吧。
作者試一試把重複過多又可以有替換的詞修改一下，比如過多的「覺得」。
環境描寫貌似太刻意，卻也突出不了作用。社會和自然環境的描寫可以多調整些，清晰了然點更好。
句子有些冗雜，可以挑戰一下自己將文章做乙個減法，適當刪減，或許思路更清晰。
高潮的把握，或者說將平淡的句子寫出力量的這種功力，還是一起多讀多練吧。
2樓：王斐
不請自來，看了題主的文章。1樓的答案從文章結構來說已經非常詳細。
我就從題主的寫文的習慣來說說。
平凡的語句其實同樣能把握人心。一味追求華麗的修辭反而是落了下乘。對於景物的描寫手法，只要不是必須的，就應當刪減。
好的文章是能用緊湊的篇幅，緊湊的文本來打動人心。
就拿開頭來說。
初秋的正午還有些悶熱，還好江邊的樹兒長得茂盛，能帶給人絲絲涼意。
樹下的石椅坐著一對父子。…………
這樣切入主題比較好，開頭的景物描寫如果與後面的事件產生不了共鳴那就能刪就刪。能減就減。
3樓：
瞄了一眼，強答。
不懂句式，氣息什麼。
作者像炫耀自己的詞彙量，我覺得這到是這文章的敗筆之一。
有幾個詞要猜測意思，還有個字不認識。為難讀者，讀者可沒什麼耐心查字典。
乙個短篇，切換視角太頻繁。讀者出戲。
這只能算是乙個場景，不是完整的故事，沒衝突，入不了戲。
我覺得你在展示這點上有天賦。
瞌睡了，就這樣吧，建議作者買幾本指導寫作的書籍，幫助很大。
4樓：鹿飲溪
平淡的描寫，如果沒有大起大落大開大合的劇情撐著就會索然無味。
但不能否認作為現在讓人看不下去又看不懂的初中記敘文閱讀大概很合適了。
5樓：
實話說，這篇文章我沒看完。
沒有打動我的地方，語言過於日常化，文學語言和日常語言是不一樣的。
人稱的變化：兒子、少年、他，其實我是有點暈的。
表現人物形象，可以從語言外貌神態動作這些方面，要生動、形象、獨特。文中的語言描寫，也要注意符合父親的生活環境。
人物要有生命力，還要有獨特的性格……算了，太多了，我沒耐心細細說。你找比較經典的文章，仔細研讀，從各方面分析，多看多寫。
6樓：趙霖
越是白描越不好寫，因為白描需要作者思考的東西更多了。
就比如第一段用風景來引入場景，風景可是不能亂寫的，中中國人自古就把風景描寫放在首段，為的是比興。這段風景描寫既不能比興，也不能成為此文特定的、不能省略的背景。
7樓：愛甜食的麋鹿菇涼
嗯，我明白作者想要說什麼了，總體是想走平淡打動人心的路子，可是掌握的不太好。過於平淡的文風和不當的詳略，使高潮不夠突出。
作者自己也提到了《背影》，朱自清花費了大半筆墨來刻畫父親買橘子的那個背影，所有的感情、高潮和思想表達全部都定格在了那個畫面上。所以談起《背影》很多人第乙個想到的就是買橘子的父親。
平淡的文風也是需要高潮的存在，作者的問題在於情感太分散，詳略不夠得當，如果選擇乙個畫面刻畫強調，淡化其他畫面會好很多。
不然，讀者讀完現在這篇，什麼也記不住。
本人研二，寫了一篇文章，但是導師希望把一作給在其他學校讀博的老師，我該怎麼辦？
張三 我認為你首先要和導師溝通，把自己的需求和想法告訴他。讀研以後師生之間大多是利益合作，你的文章既然能給博士用那水平一定差不了，導師只要正常一點，會顧及到你的想法的，就算給別人用了也會給你相應的補償。回答裡看到很多激進的觀點，我認為是不可取的。如果題主想繼續走科研，要知道乙個研究領域其實就那麼大，...
怎樣理解卡夫卡一篇文章《無言的哀求》？
用全然理性的方式去解讀卡夫卡的東西，個人覺得是比較不妥當的。卡夫卡的寫作裡充滿了某種支離破碎的東西，而他的高明之處就在於，這些實然與應然的碎片之間，有一種相互牽扯的張力，這種張力充滿了他的寫作。而這些東西幾乎是不可還原的，因為每種還原都是掛一漏萬，講到了一種可能性，撇下了其他可能性。但卡夫卡本人的作...
以「青春時的早戀」為話題寫一篇文章？
愛吃糖的小丸子 無論在哪個校園，哪個城市，哪個時候，都不會陌生 早戀 這個詞語，青少年們狂熱地追求屬於自己的那份 愛情 然而，孰不知在這種狂熱的行動中，隱藏著一些危機。可以這樣說，青春期的許多問題的根源都在於早戀。NO.1打架鬥毆 這是青春期叛逆心理的著重表現。但在許多的此類事件中，有許多皆是因為早...