1樓：小仙女
感受他人的感受，與我相同，感到慰藉；如若不同，驚嘆世界，拓寬視野；情節跌宕起伏，體味人生百態！
跳轉情景，反觀人生之路！
2樓：作家梁晶晶
在我看來，讀書之於我的意義有三種:
知乎上有乙個高讚回答，清楚地說明了讀書的重要性。
讀書的人眼裡的世界和不讀書的人看到的完全不同，人家看到的是深層次的美，還能形象地說出來美在哪，而我們只會千篇一律、人云亦云地感嘆：「美啊!/好看啊！/我擦，真美！」
1.我讀到《天龍八部》裡面阿朱阿紫的時候，會覺得，不就是個隨隨便便的名字嘛。
朋友：哇，金庸真是個厲害的人，有個成語叫惡紫奪朱，結合到情節來看，這兩個名字還真是取得有意思！
讀書的趣味，有明顯的差距。
2、我聽到「天青色等煙雨，而我在等你的時候」，會覺得：嗯，中國風，美。
朋友：古代燒窯技術落後，無法控制濕度，天青色這種美麗的色彩需要等到難得的細雨天氣才能燒出，這句」天青色等煙雨而我在等你「實在是太美了！
聽歌的趣味，又有明顯的差距。
3、我看到《盜夢空間》結局的時候，會想：嗯，陀螺應該沒停，誒但是不對啊，搖搖晃晃又像要停的樣子，MD到底停是沒停啊。
朋友：所有聽覺視覺觸覺，最後不都是以腦電波的形式進入大腦中嗎，夢裡的所有感受，不也是腦電波嗎，他(主角)本就是個造夢高手，本就分不清楚這是現實還是夢境，所以只要活得快樂，陀螺是停還是沒停還重要嗎？這結局真是太有意思了！
看電影的趣味，同樣有明顯的差距。
我們都生活在同樣的世界裡，接觸同樣的東西，但是很明顯，比起我來說，朋友會覺得這個世界、這些東西更有趣味，而的確，朋友也確實是個「正能量，眼睛裡有光，覺得世界很美好，內心世界很豐富」的人。當我發現這一點的時候，我才覺得「讀書使人快樂，讀書使人充實」這句話並不是為了哄小孩子好好學習，讀書真的使人快樂。
這年頭，我們想找到乙份光鮮亮麗的工作，面試有門檻：非985/211不要、工作經驗必須滿3年及以上……；我們想找個有房有車的好物件，相親有門檻：你必須膚白貌美大長腿，還得能和對方聊得來；我們想結交高層次的人，圈子有門檻：
要麼有錢有權，要麼足夠優秀。
但讀書的門檻很低，一本書只要十幾塊，最貴不過百。就算你家境不好，那麼也可以借書、讀電子書或二手書，讀書的門檻低得到每個人都能進入讀書的殿堂。
而且，讀書給我們提供了乙個和高層次的人交流的機會。我們去讀這本書，說明我們需要它，它就是我們的老師。
在現實生活中，我們的圈子受限，我們可能窮其一生都遇不到這麼高層次的人，但書卻拉近了我們和大人物的距離，我們可以和作者來一場思想的碰撞，來一次平等的交流，達到心與心的共鳴，有時甚至還能改變我們一生。
難道這不是件值得我們歡欣鼓舞的事嗎？
「當你在辦公室埋頭苦寫PPT時，阿拉斯加的鱘魚正躍出水面；當你與客戶絞盡腦汁談判時，橫斷山脈的霧凇正在山尖飄繞；當你在早高峰地鐵擠成餅時；青藏高原的蒼鷹正穿梭雲端。」
你以為只有旅行能改變這一切，可你不知道的是看書亦能。
讀三毛的《撒哈拉的故事》，讓我重新認識了撒哈拉沙漠，它不止荒涼，還有其他的味道：神秘寂靜又優雅；
她說：「清晨八點多，太陽剛剛上來不久，我們已經到了高崖上。下了車，身後是連綿不斷神秘而又寂靜的沙漠，眼前是驚濤裂岸的大海和亂石，碧藍的天空沒有一絲雲霧，成群的海鳥飛來飛去，偶爾發出一些叫聲，更襯出了四周的空寂。
我翻起了夾克領子，張開雙臂，仰起頭來給風吹著，保持著這個姿勢不動。」
讀英國作家扶霞的《魚翅和花椒》，讓我對成都美食心生嚮往，對中國飲食文化倍感自豪，又為她對中國菜的古怪形容不禁拍案叫絕。
第一次看見皮蛋時，她說：「這兩瓣皮蛋好像在瞪著我，如同闖入噩夢的魔鬼之眼，幽深黑暗，閃著威脅的光。蛋白不白，是一種髒兮兮、半透明的褐色；蛋黃不黃，是一坨黑色的淤泥，周邊一圈綠幽幽的灰色，發了黴似的。
整個皮蛋籠罩著一種硫磺色的光暈。」
第一次吃擔擔麵時，她說：「它看上去倒是其貌不揚：一小碗麵，加了一勺深色的、鬆脆的牛肉碎。
但只要你拿起筷子，把麵拌一拌，就會喚醒鋪在碗底的那些香料。每一根麵條都會裹上醬油、紅油、芝麻醬和花椒混合成的調料，效果實在是石破天驚。入口短短幾秒，你的嘴巴就會著火，你的雙唇會在花椒的猛攻下不停顫抖，你的全身都會散發著熱氣（天氣熱的時候就會汗流浹背了）。
」讀李娟《阿勒泰的角落》時，為阿勒泰的不一樣的自然風光深深吸引，讀她的文字，似乎能聽見風在吹，水在涓涓地流，踏著青草，伸手可觸控到雲彩。
我身邊的草真的是草，它的綠真的是綠。我撫摸它時，我是真的在撫摸它。我把它輕輕拔起，它被拔起不是因為我把它拔起，而是出於它自己的命運……我想說的，是一種比和諧更和諧、比公平更公平、比優美更優美的東西。
讀書的意義還有很多很多，但是前提是你得有讀書的興趣，若無興趣，其他都是無稽之談。我期望大家都能找到讀書的興趣，和我一起解鎖看世界的新方式。
我相信，現在你用眼睛看到的書中的世界，終有一天，你的腳步一定也能帶你到達！
3樓：索公尺龍
人的生命是有限的，每個人在他自己生命中獲得的知識也是有限的，為了後人可以少走彎路不斷進步，先輩們需要將自己的人生經驗想辦法留給後人，於是就產生了書籍（這是傳承的主要形式，到了現代其實也包含各類影視作品）。
閱讀就是獲取前人經驗和感悟的過程，閱讀的越多，視野就越寬廣，就越能避免雷區、看到大勢，從而順勢而為，創造未來。
個人如此，國家也是如此。從五千年前的蠻荒到如今的現代文明，歐亞拉非各個大洲都有人類繁衍，自然也都有歷史，但是如果沒有人記錄這些歷史並不斷閱讀和傳承這些記錄，那麼已經走過的死路大概率還要再走一遍，文明的發展自然也就更慢一些。為了不讓本民族落後於時代，在獲取知識這件事情上，千萬不要分你的我的，只要是好的，就一定要主動學習和傳承。
這是閱讀之於國家的意義。
4樓：鹽選推薦
讀書有三大意義
選擇什麼樣的書很重要。同樣是讀書，所讀的書不同，意義也完全不同。讀書的意義可大體分為三種。
第一，是以獲得資訊為目的的讀書。比方說，我們有時迫於工作或考試的需要，就不得不讀書。第二，是為了愉快且有意義地度過獨處的時間，因而促使大腦充分發揮想象力的讀書。
第三，是為了鍛鍊自己、豐富精神而讀書。
這三種讀書中的任何一種都是必不可少的，尤其是第
二、第三種讀書，可以同時進行。除了直接鍛鍊精神的偉大書籍，哪怕只是讀有趣的書，也能有效地讓心靈恢復平靜。換句話說，只要能用讀書填滿獨處的時間，就能減輕內心的孤獨感。
比方說，由於跟親人或朋友分別而感到寂寞的時候，讀書的人與不讀書的人相比，重新振作的方式是有著很大區別的。讀書本來就是乙個人做的事，所以自然可以減輕寂寞。
另外，對於更年輕的人來說，讀書也是一大救星。有朋友當然是好事，但如果因為某些原因，朋友之間變得疏遠了，這時完全沒必要像強迫症患者一樣，覺得自己沒有朋友，很不幸，倒不如以此為契機，集中精神讀書，這樣反而更有意義。
可以說，這也是我從自身經歷中得出的體會。在學生時代，我有段時間跟朋友很少來往，生活中幾乎沒有能稱得上是聊天的交談。如今回想起來，正是在這段時間，我才實現了讀書的深化。
長期乙個人獨處，很容易對偉人所寫的書產生共鳴。也就是說，在獨處的環境中，第三種讀書有了長足的發展。
同樣的情況可能發生在任何人身上。除了人際關係外，我們在工作和家庭生活中都會經常遭遇不順。在這種情況下，若能沉浸在讀書的世界裡，就能產生更深的體會，同時獲得精神支柱，使你明悟到眼前的不順並不打緊。
即使天降大雨，借助讀書也能澆溉心田。
而一旦重新回到社會生活之中，恢復日常的交友關係，第三種讀書就會變得很難實現了。由於此時的精神積極向上，所以很難對書中的痛苦部分產生共鳴。在這種情況下，只要盡情享受第二種讀書就可以了。
如此一來，無論是在人生一帆風順的時候，還是遭遇挫折的時候，都能跟書保持良好的關係。跟書成功地交上朋友的人，無論在這個世界上遭遇何種不幸，無論情緒如何波動，都能隨時找到合適的書，充分享受讀書的快樂。
5樓：華某人
主要是打發時間，如果真的能獲得點什麼，那就最好不過了。。。（至少對於我是這樣的）看需要打發的時間長短，時間長，有大段的空餘時光就看點深刻的、要思考的，時間短，就看點輕鬆的。
6樓：水果醬特工
開拓眼界，讓你知道乙個人還可以這樣活，世界上還有這樣的人，這是最根本的意義，最直接的意義是可以讓你和別人在一起的時候更自信
7樓：悲風
經常看到各種**的意義是什麼的問題。
我認為沒有意義。
人除了生存（進食呼吸等）及謀取生存資源（工作等）以外，都是沒有意義的。
但你除了生存，總得做點什麼吧。
就算你什麼都不想做，發呆。
可發呆也是一種行為啊。
閱讀是我生存之外的選擇。
8樓：獨舟
除了那一點點在資訊洪流時代不足掛齒的知識外，閱讀提公升最關鍵的是你的學習能力和思考能力，學習能力最基礎的就是閱讀能力，多讀書你可以比不讀書的人閱讀效率多乙個台階，能更快抓住重點和脈絡。思考能力漸漸先學會的是思辨能力，見的多了心理多少能辨別一些是非。這兩項是未來的核心能力。
當然，閱讀不用那麼功利。
9樓：太陽
儲備更多的背景知識，能更好和別人溝通，而不是簡單的談資，這是乙個很現實的作用。
其次，閱讀能夠學習其他人的經驗，我們生命很短暫，精力和財力有限，不可能去一一實踐那些已有的成果，閱讀可以讓我們站在巨人的肩膀上去向更深處探索。
閱讀可以讓我們得精神不再空洞。有些人在貧窮或者說一無所有的狀態下，會很痛苦，此時閱讀帶來的就是對脆弱生命的支撐；而也有一群人在十分富裕的情況下，極其無聊，依然痛苦，此時閱讀帶來的就是精神的依靠。
10樓：盤尼西林
讓你在某一時刻從人群中脫穎而出
讓你在寫作文時不再抓耳撓腮
讓你在女朋友面前不再單薄無力
閱讀的意義好大好大，不在一日之間，慢慢，漫漫。
高中閱讀理解有什麼意義？
我能告訴你這就是社會嗎？你今天只是看到題就覺得困擾，可以社會還有很多這樣的 題 乙個故事無數人悟出無數道理，就像一千個人眼裡出一千個哈姆雷特。一本書，作者寫的時候可能是另外乙個意思，但讀者讀到的悟到的都是那本書的價值，簡單來說，重要的不是作者想表達什麼，而是你理解了什麼。你發這個問題是為了找共鳴嗎？...
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遇見輝福 對我來說，我喜歡的就是我眼中的意義。所以我的理解是，所謂生命的意義只是乙個答案，就算找到了那個答案，但如果自己不喜歡或者超出了自己的理解範圍，那又有何意義呢？ 是一種答案。只是因人而異，萬物皆虛的答案。它可以讓追尋他的人高興瘋狂喜極而泣，也可以讓追尋他的人沮喪憤怒憤世嫉俗。它就在那裡，若遠...
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