在機構當老師有成就感嗎？

1樓：「已登出」

一枚編導老師說說。

分別在事業編的公辦學校和培訓機構都做過老師。

看你在什麼樣的機構，是否正規，機構的內容層次是怎麼樣，機構是否把老師當回事，你是臨時的，還是正式的。

在機構當老師，畢竟機構面臨招生問題，常常會出現老師和招生人員混用的場景，另一方面機構不正規會出現教學和管理混亂的情況，所謂的教管分離不清。再有就是類似拖欠工資的行為，比如

如何看待湖南微力量藝術培訓學校拖欠老師工資，不退還學生押金？

教師成就感，無論在機構還是公辦學校，一方面是基本的薪酬保障你的生存，常規的福利：講課費、獎金、假期、尊重……另一方面就是知識的傳承，你能夠帶出一批學生，編輯整理一批書籍或者資料，形成你卓有成效的講課風格。

當然，你對教師職業的認同感是如何的？是不是想做乙個好老師，傳統的老師是屬於那種餓不死撐不著的職業，但是隨著網際網路的發展，通過網路授課獲得高薪的老師大有人在，所以不斷學習，不斷提高。機構的課程特別像傳統的乙個線下店，而你個人的優秀會讓無論線上線下都有市場。

2樓：大魚

不在機構裡當老師，不知道。

體會過離開學校時，學生們的依依不捨；節假日學生發來的問候；過年時學生到家裡來拜年；在大街上，在店裡被學生親切地叫一聲老師；還有從往屆畢業生那流傳下來的我的傳說。

總之，回首往事，不管學生們學到了多少知識，至今仍能被他們記得，我已感到滿足。

3樓：老魚

最有成就感的大概就是學生在自己這裡獲得了不錯的提高吧，幫助很多孩子實現了自己的理想。

還有就是，在我離職的時候，他們會有那麼多的捨不得，它告訴你，付出的，都是值得的。