為什麼政治學專業會學習政治思想史，法律學專業學法律思想史，數學專業一般不學數學史

1樓：N.user

因為沒必要

你學那些思想史，是為了讓你不要說出『古代人怎麼這麼人渣』這種話，你應該要理解古代人和你不一樣

而數學家從古至今都沒什麼變化，這種生物只是執著於各種問題和各種證明而已

而且，你正常的上數學課不就能學到數學史了嗎？每次碰到乙個以人名命名的公式或者演算法，你就會聽到關於那個人的事情（尤其是高中時開始，高斯就像是小學時的李白，到處刷存在感）

2樓：石曉偉

按照目前的人類的平均認知水平：人文這個東西主要就是歷史，科學這個東西主要就是現在。

在水中用腮呼吸和用肺呼吸的優缺點？

兩性繁衍改變了生命的那些邏輯？就生存的範疇而言有哪些好處？

其他類似的問題，我都懶得問了，這幫科學家估計很少懂歷史！

個人觀點，僅供參考。

3樓：麥克斯韋妖

因為，數學史是一門專門的專業。

當然，這個指的是本科階段。自己上大學的時候，曾經查過，全國能開這兩個本科專業的，只有兩個學校：北京師範大學、內蒙古師範大學。

究其原因，我覺得有兩個方面的問題，不能迴避。

1、專業歷史不通俗。

比如我們講伽羅瓦（Galois）的偉大之處，很大一部分會跳不過「五次以上之方程式沒有公式解，而四次以下有公式解。」寫到這裡大家還看得懂，然後為什麼呢？群論開始。。。

到這一步的時候，沒有數學本科《抽線代數》（《近世代數》）的功底，基本上是聽不懂的。在群眾的眼中，還不如Galois的21歲為了愛情去和人決鬥身亡來的戲劇化。進而，在現代數學大廈建立之後，小修小補比較多。

而這座大廈，不止是高度，寬度也很誇張，分支學科眾多、理論多到嚇死人，這個，一點都不同俗，一點都不好玩。

2、學科特點決定。

以個人粗淺的認知來說，數學是一門很難完全拆分的學科。題主提到的法律，可以按照應用物件不同來分類：公司法、合同法等等。也可以按照時間不同進行提煉。

數學反而更像乙個層層展開、層層巨集大的學科。最重要的是層層之間的耦合關係太厲害。對各個領域均有涉及且能深入了解的人，是在是太少了。如果有，亦不會滿足大範圍普及教育的要求。

還有就是，編年體合適還是紀傳體合適呢？

紀傳體我推薦一本《數學大師》寫的不錯。以上

4樓：kikki

謝說實話，學過history of math，在我們學校這門課是做為高年級必修的專業寫作課而存在的。基本上就從阿基公尺德開始介紹，一直到現代數學的發展。

5樓：

理工科專業都沒非要學本科的發展史，因為本身理工科學習的過程就已經按照本身發展的流程走了捷徑，而且意識形態沒有以上學科強。自然也就沒有刻意要求研修了。

6樓：Enoch Zhao

說說個人想法:數學的學習路徑就是數學發展的歷史，小學、中學、大學一路學過來對數學發展的脈絡基本就了解了。而法律、政治這些學科歷史上的一些學說知識已經衰亡，現代已經不用了，已經不在該學科的現代知識體系之內，所以要另外學習。

另外，數學本身研究是數學理論，其歷史研究對學科向前發展的幫助有限，而法律、政治和歷史都是人文學科，研究範圍研究方式應該有不少相似之處，隨著社會的發展和變化，歷史上的一些學說和觀點可能會重煥生機，對解決現代的問題有啟發有幫助，所以其歷史研究也在其學科範圍內。

另外，並不是學數學的不學數學史，據我所知以前一些學校數學師範類專業也是有數學史這門課的現在有沒有我就不清楚了。