23歲正當年，未來五年有哪些需要做？

1樓：鄉古咂磨砂

第二種：努力提高行政能力與寫作水平，通過與上級領導的接觸，讓領導發現你在寫作方面的能力，借調你到類似黨政辦、組織部等地方工作（一般會待五六年以上），再通過借調部門的領導協調，把編制轉到其他單位。

第三種：在做好本職工作的同時，積極備考，等合同期滿，通過考調等方式去到其他單位（前提是學校領導保持良好關係，因為一般你要參加公務員或者事業單位考試，會需要原單位同意）。

基本上就這三種方式，最主要的是要你自己認清楚你想要什麼樣的生活，是一輩子甘願奉獻成為照亮別人的明燈，還是通過考試等方式實現人生價值。只要認清楚自己以後想要什麼樣的生活並做出選擇，我相信不管是五年後還是十年後，你都不會對自己的行為後悔

2樓：境境

可是人各有志啊！我的規劃是玩三年，到25歲再開始爭上游。當然這三年也不是光玩，總要積累以及考證，在外資歷要跟得上，在內把各部門的業務都熟悉了，多看多聽多思考其所以然，提高專業實際操作能力。

3樓：3分鐘熱度

第一，先找好自己的定位最重要！是安於現狀還要闖出不一樣的人生？想要成為什麼樣的人？其實不是我們能力，而是我們的選擇。

第二，要在行業中站住腳，獲得乙個初始的位置，解決基本的生活問題，有乙個安定的心態，逐漸積累各種資源，包括知識、技能、經驗和人脈關係等。

第三，要做就要努力做單位的骨幹、行業的專家，獲得較高的位置，有一定實力，可以調動很多資源，找到做事業的感覺。

4樓：清流映帶

按自身條件先，做個人生規劃，確定每一年的生活和工作目標，決定分幾步走，需要的資源條件，包括能整合的，可創造的，決定發展方向。

5樓：懵醒

首先，手上的工作要做好，業務能力和經驗要有。

極少部分工作需要創新能力，大部分工作還是不斷重複的過程，需要細緻、嚴謹、有邏輯性、口才和心理素質。

這些在你當老師寫教案任課的時候都能得到鍛鍊。

其次，做好規劃，考慮5年之後做什麼，是換個地方繼續當老師，還是考公上岸，還是做其他的。

規劃好之後，平時工作之餘就要做準備了。學習相關專業知識，實質上是為了過門檻，保證你能跳出現在的環境。

6樓：初見

你需要的是給自己做乙個五年的規劃，有理想有目標才有前進和努力的方向，規劃做好了接下來就是不斷的朝著目標前進，不斷的靠近理想，實施自己的規劃，就不會因為迷茫而沒有動力，不會因為迷茫而虛度年華，一步步朝著規劃走來，五年後你不會後悔的。

7樓：古邁

從教，結婚，安家，生子，育兒。

善待親人、朋友和學生。

把自己當成一名普通的人民教師，不要有優越感，也不要心生不忿，心態要找平衡。

要甘於平庸，做好本職，也要不止於前，提公升自己。

哪怕對現狀不滿，也應該先行後說，謀定而動。