1樓：
1，理論上，科舉時代（主要指明清），沒有做官的讀書人，包括舉人、秀才、童生（但不包括沒過府試的）都算學生
2，學生這一群體真正開始走上政治舞台，是北宋末年太學生陳東帶頭，論罪六賊。首開兩宋太學生上書、參政的先河。
南宋太學生大多參差不齊，往往「博名」、「投機」，參與進朝庭傾軋。比如陳宜中。
有重要的政治影響，會形成政治力量。
注：熙寧變法中，蘇頌之子作為太學生攻擊新法，我個人認為僅僅是孤立事件。「輔臣之子」的身份重要性，遠大於其」太學生「的身份
3，明清時代，朱元璋規定的生員（考中秀才必須在各州縣學或太學讀書）不得議政很快名存實亡。
但是生員議政產生重大影響則是在明朝晚期（一般認為是萬曆後期開始，東林復社就是典型的例子）。
滿清也類似，晚期才出現公車上書，以及留學生的革命運動
4，從這點看來，學生參政議政，往往在王朝中後期才產生重大影響，我猜測這是因為幾個原因：
a) 王朝中後期，社會階層固化，上公升通道變窄，越來越多學生上進無路之後，往往聚集成有政治影響的勢力，並且以議政為尋求機遇的方式。
b) 王朝中後期，一般會有諸多政治軍事經濟社會方面的問題，對國家控制力會下降，難以約束學生（也難以約束其他問題，如軍隊、文官、吏治）。政治和社會的平衡搖搖欲墜，學生失去控制，會自發的出頭。參政議政就是出路之一。
注：北宋雖然是突然遭遇危機，但是從慶曆、熙寧變法看得出來，已經開始走到中後期了。
5，結論
在王朝中前期，鼎盛時期，學生確實容易被忽視，因為形成不了政治力量
在王朝中後期（包括亂世），學生則一般沒被忽視，往往作為重要的政治力量出現，並被引入政治鬥爭。
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