1樓：采薇
因為教師的水平參差不齊吧，只要進編工資就一樣，還沒門檻，大專生和985一樣的工資。唉，不說了，我家人在我轉英教後開心地不得了，而能安慰我的也許就是那兩個假期吧。可我覺得當老師平時一天都不能鬆懈，在公司你今天心情不好可以喪一下，在學校太影響學生了。
2樓：七分糖丸子
1，很多人對輔導班的看法是對老師產生偏見的最重要的因素，其實輔導班並不是所有老師都會辦的，有些家長看別的小孩去輔導班，自己家小孩也不想落後所以送過去，有些家長覺得老師在圈錢，不排除有些老師是這樣，但是我相信大多數老師的人品，去不去補課不是老師一手造就的，家長需要看自己的孩子需不需要去補課，家裡是否有意向，如果小孩假期在家學的不認真，作業做不好等，的確可以去補課，當然也不是補課這一條路可行，如果小孩本身自覺性夠好，成績也不差，家長沒必要送小孩去補課，補課也有基礎和強化，家長不能一味的覺得在老師那裡學不到，講不到什麼，而是看這個老師的內容適不適合自己的孩子，理性對待，而不是一棒子打死說老師，老師是乙個吃苦不討好的角色，家長把小孩放給老師而不加管教，也是不可行的。
2，老師對待學生的問題，對學生的公平只能說是相對的，不能說絕對的。好比在課堂上積極發言思維活躍的學生，哪個老師不喜歡，為什麼很多調皮的學生老師不喜歡，不是說調皮搗蛋的不好，而是很多學生在課堂上多次擾亂秩序，老師無法再進行教學，好比你在開會，就有人喜歡在你開會的時候搗亂，你喜歡嗎是一樣的道理。
有些老師看成績，有些老師看人品。更多的是將二者結合的。有些小孩嬌生慣養，老師不可以打罵，體罰固然有錯，家長不讓老師說教，老師也不會去管理的，個人覺得老師管理的嚴格才好，乙個班的班風如何，班主任及各科老師都很重要，同學的配合也很重要。
你說你作為家長，孩子犯錯不讓說不讓碰，不讓我說不讓我管了，是我也不會去管你，隨便你怎麼樣，本分點別惹事我管你是誰。
3，老師收禮成風氣嗎？不是的，老師要是暗示你送，的確是師德不行，但是請問老師會暗示你送嗎？送不送不是你自己嗎？
你說你不送老師就對你孩子不好，這是看老師個人，不是整個群體都這樣的，老師有義務去管理好每一位學生，好就誇，不好就說，在是非對錯年前老師不跟學生談關係的，我相信很多老師都是這樣的，說句不好聽的，誰不喜歡人家天天給自己送東西，換了是我我也喜歡，但是既然收了，就要更負責，這樣的事情不是老師群體有，很多領域也是這樣，大家真的不能把所有老師一棒子打死。
4，老師喜歡的不是只有看成績的表面。
乙個天天向老師問好的學生誰不喜歡
乙個天天不服送管理還罵罵咧咧的學生誰喜歡
將心比心，乙個學生好見到你叫你老師好還幫你搬搬作業的學生，你不喜歡嗎？乙個學習成績不好不去提高自己還不服從班級給我搗亂，站在老師的角度真是皇帝不急急死太監，老師當然希望班裡所有人都能考上好大學，即使你考不上以後吃虧的也不是老師是自己啊，在學習上跟老師對著幹沒有什麼好處，很多老師都帶過那麼多學生，不差你乙個，碰到關係硬的，也不止你乙個，都是一樣教的，不會把你關出去不讓你聽重點啊。
很多事情不是一蹴而就的，人也分三六九等，遇到乙個好的老師是這輩子的緣分，願所有人都可以有這樣一段好的緣分，也不要在對老師這個職業有太大偏見了。
3樓：
因為：不當老師的人眼中的老師需要做的事：上課——下課——改改作業——下班——玩兒
當老師的人實際經歷的事：備課——上課——下課——改作業——做材料——做材料——做材料——做材料——扶貧——扶貧——扶貧——迎檢——迎檢——搞活動——搞活動——家校溝通——單獨輔導後進生——和後進生家長單獨溝通————受到道德綁架and so on.
所以：別人眼中的老師——錢多事兒少離家近，還不好好幹活兒整天在那兒瞎BB自個兒忙又窮？！！
老師眼中的自己——賺著賣白菜的錢，操著賣白粉的心，還時不時被叼槓不負責任？！（黑人mmp臉）laozi不伺候了！！
偏見就是這麼來的。不僅外界對老師有偏見，老師本身對自己的職業也有偏見。
4樓：令初
大概因為是古往今來人們都給了老師很高的地位——什麼「傳道授業解惑」，什麼「有教無類，因材施教」，包括近現代的「只有不會教的老師，沒有教不會的學生」。
什麼狗屁！
相信諸位上學時期總會被那麼一兩位好老師教到，但是無論是重點中學還是職校，都有好學生和壞學生，那那幾位老師有沒有把那些壞學生感動，從此勵精圖治，好好學習，天天向上呢？
可笑
人向來喜歡把錯誤歸結到不是自己的因素頭上，家長也是如此，他們不願相信自己的孩子比人家智力弱，自己的孩子自控能力不強，而是認為是老師的錯，老師沒教好。
「我的孩子在家裡在家裡吃飯很乖的，怎麼在學校裡就不吃了？我的孩子平時很有禮貌，怎麼在學校裡就會打架？……」
老師也是人，他們又不是超人，怎麼可能事事都做得完美？
5樓：木蘭她哥哥
因為大家都喜歡別人無私奉獻，自己嘴上誇幾句就能讓別人奉獻一生的事情發生。
當上面兩個事情不發生的時候，某些人就不爽了唄。就像現在大家都不喜歡老闆打雞血一樣的道理。
曾經的老師收入處於吃財政飯的下層，但老師的社會尊重度高啊，滿足了精神上的需求，物質差點也能安心教書。現在是精神物質雙貧困，對得起那那點工資就行。
6樓：翊安
我接觸到很多中小學老師真的很不咋滴，但是絕對不是以偏概全！
謾罵學生跟家常便飯一樣
勢利眼沒有責任感
打人……
我只想說，老師將來也會有孩子，如果你的孩子在學校也被老師這樣對待你的心情是怎樣的！
我想改變對老師的看法，但是真的沒有乙個人能讓我產生看法上的改變！
憑心而論，教師工作真心不易，尤其是班主任，本人接觸過乙個和能幹的班主任老師，真心很厲害，很佩服她！班級從衛生到各種活動的選拔都是第一，很受學生喜歡！她身上的正能量很有感染力，但是，這樣的老師太少見了！
7樓：「已登出」
不奇怪，大家肯定對老師有偏見。
因為老師和神棍之間有很多相似之處：
經常給你念一些你聽不懂的經；
經常讓你做一些你覺得是廁所改廚房、廚房改廁所的事兒（脫褲子放悶屁且看上去毫無道理）；
經常對你的一些日常行為橫加指責；
經常讓你覺得他才是偉大光榮正確的存在；
經常讓你覺得以前自認天才是多麼愚蠢；
經常讓你覺得自己的人生一片愁雲慘霧；
第七條最要命：
他們都無法證明「今天說的話在明天必然應驗」。所以，除非你「信則靈」，否則你就會對老師有偏見。
老師們有這麼多知識，為什麼他們選擇了當老師
大穎穎大寶貝 不要瞧不起老師這個職業，老師這個職業有兩個好處 1.工作穩定，旱澇保收，工作承擔的風險小 2.教師工作有幸福感，天天和年輕的小朋友在一起，沒有那麼多勾心鬥角，心態也會變得年輕。 嘰嘰復唧唧 知識可以讓你自己選擇適合自己的路 除非你自己家裡有錢權或者你自己比較有想法 如果普通人家的話我真...
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