1樓：suparna
大概是能從生活中，亦或是距離自己身份地位，時間或者空間上，都很遙遠的一些事情上，看到相似情況的自己。
那麼就可以站在更巨集觀更全面的角度，
從而把自己從事件本身剝離出來去看事件中的自己。
（有點類似於，冥想技巧中的「旁觀」~）
淺層的話應該類似「舉一反三」，深層可能類似「融會貫通」……
2樓：Areay
知識幾層。點線面網。這只是一種我自己的說法。面是乙個比較小的網。
1.知識點:乙個單獨的知識。
3.深度(縱)是因果關係，從何來到哪去。因為所以。也可以說是推理結構的。
橫(廣)就是橫向比較。同道不同器。或者通過排列組合達到突破的目的。
深度和廣度都有了。這個面就形成了。這只是乙個小小的網的一部分而已。
4.大網是什麼。大網是跨界的、跨專業的。那是非常難的。人力有窮嘛。縱觀歷史也只有乙個達文西。而隨著時代的進步，知識的深度跟廣度也在繼續增加著。
但是，我們可以做到什麼？相似度。有些模型其實是相似的，會降低理解難度。
但是那是極難想到的。乙個繼電器可以做什麼？通過布林代數與電路的結合。
就能造出那麼複雜精密的電腦。這是我想都不敢想的。
學習是提公升智慧型的。智慧型就是這種類似的通用模型。跨界恰巧是驚人創意的開端。
例2:而我們現在用的機器學習。實際上是人類要用的最好學習方法。可人腦的底層執行和計算機完全不一樣。但是某些邏輯是完全一樣的。
但是如果你只懂得這種邏輯，沒有專業知識，能幹嘛呢？想著玩把。
機會是給有準備的人準備的。你有創意。但是你沒能力(不專業)。就只是空想，茶餘飯後的談資多了一點。
啊啊，最後補充一下。這種同規律的這種模型就是道。而器是個體的不同。與推理一樣，從個體到一般，從一般到個體。歸納演繹。如出一轍。
想說的還有很多。不過只能草草收尾。不然沒完沒了了。不要盲目追求，要理性接受。
3樓：
這方面我看過最好的材料是李永樂的線性代數輔導講義。
【知識連成一片是什麼體驗？】舟小喃：我覺得大學非數學專… https://www.
zhihu.com/question/283790183/answer/433900901（分享自知乎網）
4樓：寧靜悠遠
我感覺就是格局更高，而且心情越來越平靜，因為世界上的各種新知識、思想和事物，看起來都不是特別新。當然有時候也會缺乏對於新事物的探索、興趣。
5樓：閆力
個人感覺，並不需要把一片知識全部掌握，精力根本不夠用
掌握好一大片東西的一些基礎關鍵的點，這幾個點連成網，根據自己的需要在幾個重點上深挖
如果有需要在某個特定領域上有探索的需求，從幾個已知的點出發，蒐集一堆資料幾天就搞的差不多了，前提是這個東西在已有的這張網的範圍內。
6樓：
那時候，我其實沒有這個概念，雖然念了四年大學，看了很多書，其實並沒有形成知識體系。一點邏輯學和條理病，完全是因為懶（能一次解決不留二次）、喜歡數學和家教養成的。
後來，因為工作關係逐漸開始培養自己在專業度和行業上的體系化和系統化意識，但是也僅僅是在工作上。目前的話，希望自己能把自己看過的書、學過的知識、有的經驗和常識，逐漸填充到我的人生樹上，與工作相貫穿、融合、提煉昇華。
第一。懂得已識乾坤大，猶憐草木青。
第二。明白不識廬山真面目，只緣身在此山中。
第三。經歷過看山不是山，看水不是水，能夠看山是山，看水是水，最後看山是水也是山，看水是山也是水。
總的來說，就是觸類旁通，融會貫通和推陳出新，雖然成語很熟悉，但做到的人很少。
7樓：佩不奇
體驗：變得更加會聊天，不會把天聊死；
可以應對生活中發生的許多突發事件；
容易成為乙個自娛自樂的人。
說說我理解的知識連成一片吧！
舉個栗子，小時候數數喜歡數手指，但只能計算十以內的算數。（做習慣以後形成記憶，逐漸開始不用手）在那個時候我們知道了1+1＝2，這個等式的意義包含了許多生活中的常見現象，但也有解釋不了的，
比如一滴水+一滴水＝一滴水，這個時候我們就會思考，1+1≠2?帶著疑問，我們到了更高的年級，上了一門叫做《自然》的課程，知道了固體、液體、氣體三種形態，而水是液體，會相融。
到了初中學了化學，發現有些液體之間也是不相容的，那這個時候1+1卻還是不等於2，甚至不知道怎麼去表達，這個時候就回想起小時候的「單位」這門課，單位，物質相同才能相加減。
到了初中回想起小學知識，且涉及不同學科這種有時間感和空間感的知識連成了一片。
8樓：廣君
以前讀到這樣的一段話，給我帶來了同樣的問題，一直到現在都還留有印象，摘錄如下：
——楊振寧《關於怎樣學科學的一些意見》
9樓：張大鵬
問題的意思翻譯一下是問：你是如何降服言語（廣義）中的隨機性（黃廖本語言學概論）的？
我想這種人起碼是精通很多門外語。甚至是掌握，各種語系。的前提下精通一門科學語言（如數學或語言學），並積極向周圍只會使用某種語言的土著散播科學語言吧。
所以說體驗嗎？應該會很快樂吧。
10樓：
你以為連成一片了，實際上知識是個無限維完備空間。從高一維看，你知道的那點測度還是零。你以為知道了很多知識點，實際上知識是無限密的，你知道的那點就算連成片了測度還是零。
很多自以為知識連成片的人實際上只是沒看到大片的空洞而已，解析度不足罷了。
11樓：染沁
打個比方
把紅色、黃色、綠色、藍色連起來是什麼體驗？
「外邊」的人可能會說，大概就是彩虹吧？
連起來人才知道，這些上述的顏色本質只是不連續的「數字」。具體是什麼數字，要看是以波長計算還是以頻率計算。
連起來也就是說會發現不同的角度和更豐富的細節。
舉個例子，還是顏色的。
未連起來的人看彩虹就是7種顏色，漂亮。
連起來的人內心：這其實有千萬種顏色→因為光的頻率可以細分，每個頻率可以看做是一種顏色→在紅外和紫外還有人眼感受不到的→人能明顯區別的顏色只有這麼多是因為人眼的只能「感受」到三種顏色→關於波長和頻率又想到波動說和粒子說的紛爭→……
很像意識流，能一直這麼下去
12樓：哈維
從乙個英語學習者的角度出發，這大概的意思就是：
當你對著外中國人用英語對話的時候，腦子裡所有能調動的單詞，所有能合理運用的語法，所有能聯想到的語氣，全部都集結在一起，匯聚成一段段通俗流利的口語問答，並且最終形成一種條件反射，當你接收到新的英語來句時，該有的回話和反應都會出現在你嘴邊。
13樓：
感覺可以分享乙個「把某一領域的所有知識連成一片」小方法。
就以我最為擅長的商賽相關知識為例吧。比起知乎上一些大牛，說實話我的商賽相關經歷並不算特別特別出彩的那種，但是我撰寫的「許之一的商賽筆記系列」卻是知乎上獲讚最多的商賽教程。平時收到的任何商賽相關的問題，只要不是特別刁鑽或者專業性特別強的那種，我都能說出個一二三來。
臭不要臉地自我評價一下，我的商賽相關的所有知識應該是已經連成一片了的。
至於將這一領域的知識連成一片的方法，個人認為一共可分為三步——夯實基礎；歸納總結；教學相長。
首先是夯實基礎。這個其實沒啥好說的，巧婦難為無公尺之炊嘛。基礎的知識都沒有，何來的連成一片？
放到商賽裡，就是你自己要把不同型別的商賽都去玩一遍，得不得獎不要緊，重要的是有個親身體驗，對所有的比賽流程有個清晰的了解。
其次是歸納總結。基礎打好了還不夠，你得自己把這些基礎融會貫通。很多人之所以一看就會，一做就錯，就是因為他們的知識沒有成體系。
所以稍微被考到刁鑽一點的問題，就得反應半天才能回答出來。如果你能把自己學的那些東西用文字的方式（對，不要相信自己的記憶力與腦補能力）記錄下來，並且總結成乙個體系，就不怕了。需要注意的是，不要妄想通過看別人的歸納總結來走捷徑。
別人的終究是別人的，印象不會很深，自己總結的東西才足夠牢靠。
擴充套件到其他知識領域，大概就是先看看這個領域的入門教程與經典教材，再自己親手做一下這些知識的框架圖與結構圖，最後拿著這些框架圖結構圖給比你更新的新手講講課，或者去老手們來指點一下。如此反覆兩三次，over。
14樓：王不知
怎麼連？很重要！我打桌球，正手進攻，動作生硬。
球拍吃球不深。後來總結，發現是作用與反作用力的關係。也就是說用多少力去打球，就用多少力去停止這個打球的動作，桌球行話要動作太硬！
連起來沒？
15樓：
要看是橫向連成一片還是縱向連成一片，橫向連成一片你就是達文西、牛頓、富蘭克林、笛卡爾、曹雪芹…，縱向連成一片你就是魯迅、賈伯斯、傑克遜、宮崎駿、李宗盛…
就是那種體驗！
16樓：
在這個領域隨便問什麼樣奇怪的問題，都能做出合理的回答。這需要大量的積累和反謅
如果要在這個領域建立自己的知識體系，就需要深刻的理解和悟性
17樓：豆豆
會變成啞巴
比如：青草為什麼看起來是綠色的。
我會想，這個得解釋光譜；各色光得頻率；輻射什麼鬼？聚變什麼鬼？可控聚變又是什麼鬼？物質對光的吸收反射；葉綠素什麼鬼；光合作用什麼鬼玩意；視網膜成像什麼玩意....
算了，太tm麻煩了，
：不太清楚.
18樓：謝先
我可以算是吧。
我對科學的分類。按從上到下為通行到特殊。
其實這個不好編，許多普世的分法裡的某門科學往往橫跨幾個分類（物理學）。或者跳躍地分布在科學、文化（歷史、地理）。
有時候思考問題經常會多學科考慮：
有職業被歧視，要從心理學（自卑）、經濟學（價值）、政治經濟學（資本主義制度轉移矛盾）、歷史學（歷史遺留）來多方面分析。
從馬克思主義出發思考社會進步，你需要歷史唯物主義（哲學）、心理學、生物學、地理知識等。
我來推一下我的世界觀吧：
唯物主義是最基礎。然後在三維世界中，原子三維地構成物質。物質由此產生了侷限於三維基礎的構造、影響、變化。
物理、化學下，構成特殊的能進行巨集觀自我複製的物質集合。生物中誕生人類，圍繞人類，才有了社會科學。
19樓：
就個人理解，知識連成一片，好比給你一堆積木，自己搭建乙個新的東西。好比高中zz課上講的量變-質變原理之一，把一堆已知因素重新排列組合創造出一種新的序結構。
讓我用幾個栗子說明一下：
1、最有代表性的是法航AF447和馬航MH370官方調查報告。內容幾乎涉及大學工科所有專業。
2、數學中的大定理，比如下圖是谷山-志村猜想。一幅圖寫個400多頁的書還遠不夠，如GTM228。
3、把相關知識直線串聯，你發現走出的深度往往超乎想象。
5、下面這個例子與數學物理無關，但啟發性極強。它告訴我們高明的商人光有經濟知識是遠遠不夠的，你還需要zz，歷史和心理學知識。
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