1樓：qqqqq
等學了場論就可以理解的更深刻了。我們談乙個粒子的某種量子數（或者某種屬性的時候）不能孤立的去理解他。人類理解自然都是通過自然界的相互關聯理解的，具體到電荷這其實反應的是帶點體和電磁場的相互作用，既然是相互作用為0為正為負就都好理解了。
另外質子和電子的電荷量是否相等，好像還真只能當做乙個假設。
2樓：
因為正負電荷能中和呀，那個測電荷量的儀器叫什麼來著，就是會分開的那個，剛學就忘光了？總想搞個大新聞？乙個質子和乙個電子電荷量和當然為零，要不然怎麼原子不帶電呢
3樓：
單單從邏輯上來解釋的話，可以這麼說：人們發現了兩種電子，然後發現它們有各種各樣的性質，然後為區分它們，便叫它們正電子，負電子；
如果發現的是3種電子，那可能你現在在學的就是A電子，B電子，C電子了。
4樓：喵嗚大將軍
乙個質子和乙個電子的總電荷為0
的意思是說，他倆電荷的對外效果相互抵消，從而展現出總電荷為0的特性
你可以回想下合力的概念，乙個人向左拉，乙個人向右拉，合力不也為0嗎
5樓：白雲龍
因為有正電荷和負電荷啊……
電荷量=正電荷量×e+負電荷量×(-e)
作為整體考慮的時候，5e-4e,e,204578e-204577e是一樣的……
6樓：YorkYoung
我覺得其他人好像沒理解你的意思，我覺得你是對「物體帶有電荷的多少叫電荷量」這個定義有所懷疑，我覺得你的懷疑是對的，這個定義很成問題。但是這裡有個問題，定義乙個物理概念是需要配合學習者的知識水平的。
我舉一下質量的定義，中學物理裡面的定義是「物體所含有物質的多少」，這個概念其實很成問題，為什麼μ子就比電子質量大啊，它們都含有相同的物質，1個。請原諒我不能用質子舉例，因為質子確實含有比電子更多的物質，它是由夸克和膠子組成的。你可以這麼理解μ子，它和電子的其他性質都一樣，只有一點不同它的質量比電子大。
所以經典物理中質量的正確定義應當是，衡量物體慣性大小的量叫做質量。
然而這個定義到了相對論中又不對了，愛因斯坦發現隨著物體的動能增大它的慣性也在增大，所以用恆力推物體，它會做減加速運動，速度無法超過光速。所以衡量物體慣性大小的量在相對論中變成了能量，質量定義為物體靜止時具有的能量，能量等於質量加動能。
觀測微觀物質我們發現，原來不光是動能，居然勢能也有慣性效益，比如質子的質量大部分都來自於構成它的夸克和膠子的相互作用勢能。所以核反應的質量虧損實際上是核力的勢能轉化為了α粒子、電子、光子的能量。
所以追根到底，我們給出的質量的定義是：「物質場與Higgs場的耦合項中，與Higgs自發對稱破缺帶出的真空期望值的那一部分相互作用」，也就是說就是Higgs相互作用的0階項。
請問這個定義能給中學生講嘛？
現在我也可以給你電荷的定義「物質場由於全域性U(1)規範對稱性帶來的諾瑟爾守恆流的第0分量的空間積分」，你看得懂嗎？
不裝逼了，我個人認為這個定義說得不夠嚴謹，乙個物體的電荷量應當定義為「它所含有的全體微觀粒子的電荷量的代數和」，於是微觀粒子的電荷量又是什麼，好根據實驗所測規定「電子的電荷為-1e，上夸克的電荷為2/3e，下夸克的電荷量為-1/3e，反粒子與對應粒子電荷量相反「。
好質子由兩個上夸克，乙個下夸克為價夸克，電荷的代數和為2/3e+2/3e-1/3e=1e，海夸克電荷量相互抵消，加上電子1e-1e=0，於是氫原子的電荷量為0，完美。
但感覺有點羅嗦，不是麼。
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