1樓：Phoenix
【純閒瞎答】
1、這是乙個思考邏輯問題。其實大部分的問題都有1、2、3、4…N個思考層次。一般來說大家都會容易看到表面問題。
就是第一層次。然後稍訓練過的（其實我們從小學數學就是邏輯訓練）會到第二層，然後是第三層。你覺得「思考深入」就是思考層次的縱向邏輯。
而「思考全面」則是個橫向邏輯。
2、縱向深入。拿乙個很簡單的例子。我一朋友在學演播，拿了一篇考試文稿。
她讀通順，是第一層次。然後劃分重點，斷句，氣口，重讀，吐字歸音等就是第二層次。但始終讀不出情感。
因為缺少了第三層次，是真正理解這裡面的人物及其背後的故事。我就協助她去查了不少背景知識，一下子人物豐富起來，讀起來就更有情感，這是第三層次。
3、橫向全面。窮舉法其實都是有邏輯的。比如一幅畫的描述從畫的材料，型別，藝術風格，用色等等去劇烈評價，慢慢的根據這個邏輯就能越來越全面。
最後，保持自信。每個人都有自己閃光燈。
2樓：雲想知道
人在生活或工作時，應對問題，大腦會發生第一反應，也就是你的大腦遇到刺激後形成自己的應對模式，這種自身反應也叫做底層邏輯。
它是我們處理事物的一系列大腦的反應過程後的結果。
當這一流程結束後，就會把結果反射到大腦裡。這就是我們平時說得思考。
這種思維模式，一方面來自天生的，另一方面，也是很重要的，就是後天訓練習得。
第一， 先說下，遺傳因素形成邏輯性強的原因。
根據科學家們的研究發現，每個人的大腦結構和分布是不同的，也就是看似同樣的外觀下，形成的是形態各異的腦組織。
由於腦組織的不同，左右腦的分布，從物理角度來說，處理事務，形成的腦體流素也是不一樣的。
比如，我們從小看到的福爾摩斯，那個神探，他的邏輯縝密，推理性極強，大概和他與生俱來的遺傳因素是完全分不開的。
第二，這也是最重要的形成過程，就是人為訓練。
人的大腦是有記憶性的，從小，我們剛出生從無法控制大小便開始，到新生兒幾周訓練，可以聽到唏唏聲就開始小便，這些說明，經過訓練，很快就能做出相應反映。
心理學家斯金納將狗放在籠子裡，用搖鈴的方式，遞出食物。
一周過後，當狗聽到鈴聲，就自動去找到食物。
所以，無論是動物還是人類，經過目標訓練，完全能形成自己的思考方式，而且，能全面地、完善自己本不縝密的思維邏輯，一但完善，那麼一通百通，所有的模式都是可以複製的。
當然，這還急不得。
慢慢訓練，相信經過幾個月的時間，一定能學有所成！
3樓：C醬sama
多鍛鍊思維邏輯吧。腦子是很會偷懶的，一旦有捷徑，那肯定一直那樣處理了。久而久之，也就養成不了深入思考的習慣或者腦迴路。
還有多看書，總之。學習別人的好的辦法，而不要問自己為什麼想不到，你要想，你也可以的，努力去想辦法別找藉口就完事了。
人跟人本來就有差異的，很正常。意識到不足，補就行了。任何時候開始，都不晚
4樓：獅子王
思維的廣度，深度都尚未達到。需要積累和學習。只要用心去搭建自己的思維和知識體系框架，一般非專業性問題任務都可觸類旁通解決。
5樓：wedx
因為你沒有吃過虧，不知道坑在哪，而人家都是有經驗的。你當然想不到你這狀態有一句成語最能表現你的狀態：盲人騎瞎馬，半夜臨深池。
加油吧！吃虧不丟人，吃了虧站不起來才丟人。站不起來還打滾那就難看了。
6樓：李小龍
可能是你不適合做這個工作，而那個人更適合做這一項工作，所以你考慮的沒有他深。
並不代表你的能力真的會比他低。
另外你在這方面學習還不夠，也是重要原因。他學的可能比你多些，或者說在這方面天賦上比你多一點基礎而已。
7樓：寶貝神盾局
原因歸結起來主要一是方法，也就是沒有掌握好的方法。二是經驗。也就是經驗不夠，經歷的不多。
因此可以：
1.多看書。對本領域的鑽，以及知識面的廣。
2.多向其他人學習，看看同乙個任務，別人是怎麼思考，怎麼做的，對比自己一下，差在哪？這個相當於間接實踐經驗。
3.多實踐。經驗這個東西只能靠自己，多去做，而且注意把書本學到的東西，從別人身上學到的東西應用於實踐。之後再從實踐中總結自己的經驗做法。
以上三個方法相互促進，相互聯絡，慢慢的，就掌握了自己的一套方法了。
8樓：薄荷糖丶微涼
每個人有每個人的不同，人的閱歷經歷想法都不一樣，思考的怎麼會一樣呢？
別人思考更深很全面表明人家的思想經歷或者閱歷比你更高，人家看的東西多，就會想的更全面。
這時候你不應該問自己為什麼想不到，而是問自己為什麼別人能想到，他比你多的地方在哪？為什麼會這樣，這才是你現在該做的事情。
9樓：桃源閒客
寸有所長，尺有所短。人人生來不同，又如何能強求一律？猴子生來善爬樹，羚羊奔跑不怕輸，老虎山中稱霸王，全靠身強力又壯。諸葛亮智謀百出驚天下，舌戰群儒東吳服。
人家天生從娘胎裡帶來的優勢，就別去羨慕了，但可以通過後天的努力，有針對性地對自己的弱項進行彌補和加強，這個還是能夠做到滴。
營養專家喜歡強調膳食平衡，中學老師時常要求學生不要偏科，時代的要求則是每個人都要不斷提高自身的綜合素質。
在人的各項素質當中，思考能力卻是重中之重，不嫌其多，只恨其少；不嫌其強，只嫌其弱。這大概也是題主所糾結的地方了，無須鬱悶，努力去加強就是了。
要想加強這種思考能力，卻不像說句話那麼輕巧。最優的選項是讀萬卷書行萬里路，可這方法應該只對少數人適用，對大多數人而言，大概率是可望而不可即。
那就來個速成的如何？可以多讀些中外歷史書籍，以古來鑒今。再好好研讀一下《道德經》、《論語》這兩本經典理論，以此來作為思考的基礎材料。
接下來就需要建立乙個思維模型了，這個模型就是我們傳統古老的：無極生太極，太極生陰陽，陰陽生四象，四象生八卦，八卦生萬物。
如果嫌這個難理解，將其看作是現代統計學中所講的樹形理論也可以。再不行的話，也可以參照電腦操作那樣，乙個根目錄下面，要逐級設定多個子目錄，這個東東年輕人應該都知道。
簡單來說，就是思考問題時，以乙個目標位為起點，找出與之相關聯的各種因素，列在起點下面。接著再分析各種因素存在所需要的條件，分列在各種因素下面。
接著要將找到的各種條件進行彙總，對其篩選分析，找出重點要件作為依據支撐，最後倒推上去，達成完善目標的目的，這個階段應該要用統計學的方法來操作了。
經過一段時間這樣的操作訓練和熟悉，相信題主應該能夠有所斬獲，大致也能體會一把那種深刻而全面是什麼感覺了。
一點三腳貓的把式，還望別笑話哈！
10樓：深海看星星
積累經驗才能想到比別人更多更深。
而作為初學者，最好的方法是對整個事件進行復盤並記錄。分析事件與自身的聯絡，方便下次遇到類似事件能夠快速給出方案。
11樓：丫丫
經驗少咯。你能意識到這個問題，就證明你在思考，把能夠發現的，別人能想到而被自己忽略的問題記下來。慢慢累積，你也會和他們一樣。
另外就是很多知識的補充，涉獵面廣一些。類似於小學生增加課外讀物的性質，多接觸一些「課外」資訊。
12樓：玩悟上志
思考能力是需要訓練的！
你要學習拆解乙個任務，把任務按照分時間、分板塊、分人員來進行劃分，慢慢地形成自己對乙個問題的理解。在不斷實戰中豐富自己解決問題的經驗就好！
另外，可以看一些書籍，比如《曾國藩》、《胡雪巖》，從別人身上學習解決問題的思路和方法。
13樓：抽筋
對工作的閱歷少，理解還不夠，也缺乏平常歸納總結的習慣。你試著跟完全不懂你工作的人，比如父母或者朋友什麼的簡述一下你的日常工作及涉及的行業上下游和社會意義，價值創造點，看看他們能明白的工作不？每過一段時間，比如乙個月乙個季度，都做乙個工作總結的PPT。
尤其是碰到入行的新人你看你能不能在最短的時間讓他明白這項工作，包括工作內容，銜接的人員，公升值的前景，跳槽方向。
14樓：「已登出」
因為沒有經歷過實踐，一回生，二回熟，什麼事情只有親力親為了才能知曉整個流程中的一些細節所在，寶貴的經驗積累的價值無可替代。
15樓：十九
可能就是別人接觸的比你多吧！別人早就接觸了，並且有人提點他改怎麼思考，而你只是跟著老師講什麼聽什麼，沒有主動思考過，自己除了課堂上的其他東西也很少思考，也沒見過，所以你是想不到的。
舉個例子，如果你生長在大山里，在你還沒見過海的時候你會知道是什麼樣的嗎？你會知道海的旁邊會有什麼嗎？你不知道，所以我們為什麼說需要見見世面呢？
就是讓你眼界開闊，為什麼要讀書呢？不是說讀書為了考大學，而且讀書可以改變你的思維和想法，可以篩選身邊同學的質量，到了大學，你就知道好質量的朋友和低質量的朋友相差有多大了，飯也希望你在選擇大學之前就知道，這個我當年初高中的時候也不理解。
說乙個我的經歷吧！小學的時候我們老師叫我們寫一篇作文，叫做《二十年後回故鄉》，這篇作文讓我印象深刻，為什麼呢？因為那次，我才剛從大山里的乙個小學到鎮上讀書，就像井底之蛙一樣，只見過眼前見的東西，所以當時我寫這篇作文的時候我的思維是受限制的，我實在想不出，二十年後故鄉會變成什麼樣？
我還處在乙個，9年義務教育，到上課時間就去上課，下課了就回家吃飯，砍柴，放牛，和小夥伴們玩耍。
然後我寫的作文實際上是二十天後回家，裡面雖然提到我們大家都長大了，我們小夥伴可能不在一起，所以我是乙個人回家，但是快到家的路上，我看到乙個姐姐在放牛，我還跟她打招呼來著，而我的小夥伴們還是像小時候那樣一起玩，所以這並不能表達出來二十年後該有的樣子，我的思想還是之前的，不變的。
而我們班乙個優秀的同學他是怎麼寫的呢？他寫到「二十年後回故鄉，二十年後故鄉發生了很大的變化，故鄉建起了高樓大廈，有人來人往，汽車滿地跑，同學們有的成家立業，有的繼續學習，，，」。我當時聽到這個作文我驚到了，因為他寫的才是實實在在的二十年後回故鄉，在他的思想裡，故鄉是改變的，並且還變的那麼好，可是為什麼我沒有想到麼？
不就是這個原因嗎？見識的太少了，不管是從實際的生活中，還是書本裡，都可以讓我們認識到很多東西，所以啊，人為什麼要讀書？為什麼要學習？
是乙個值得思考的問題。
16樓：
乙個是主動思考，乙個是學會積累，最重要有自己的知識框架，所謂萬變不離其宗，當你有了自己對事務清晰的框架，和一定的經驗了也可以的。
為什麼同乙個學校同乙個專業的研究生錄取分數差距會那麼大？
坤則考研張老師 這個還是比較容易理解吧，要是分數都一樣，確定大家不是互相抄的？任何考試，有高分，就有低分，就有分數差距。在加上研究生考試是先填報志願，肯定會有對自己信心不足的同學。考出很高的成績，卻填報的是一般的大學。 老電工 因為大部分考試成績都屬於正態分佈的，在及格線附近的人數是最多的，我們經常...
為什麼同乙個人用同乙個英雄卻在不同分段打出截然不同的戰績？
我和太陽肩並肩 1，銘文吧，我兩個小號都在都在鑽石段位，其中有個小號銘文只有90多級，賬號都還沒有30級，我大號常用上分英雄趙雲，貂蟬，花木蘭是不敢用的，只有玩玩長手法師才能維持遊戲樂趣這樣子的 2，隊友問題，不得不說鑽石局星耀局什麼妖怪都有，有菜得摳腳的，有菜得像根本沒有玩過這個遊戲的睿智玩家。而...
每天止不住的思考同乙個問題，一直焦慮，什麼都不想做，該怎麼辦？
薯片可樂 思考同乙個問題？強迫思維嗎？建議去專業的精神科看一下，切記找專業的醫生給你診斷一下，沒事就安心了，有問題的話抓緊時間不要耽誤，盡早找出原因不要拖延久了症狀泛化，強迫症很煩人的！ 藥學習 德國的一位哲學家曾講過這麼一段話 沒有什麼情感比焦慮更令人苦惱了，它給我們的心理造成巨大的痛苦。而焦慮並...