1樓：小莫歌
其實小學課本就已經交給我們了。多讀多看多寫多思考。
其實你匱乏的不是語言，是沒有辦法去綜合你眼睛看到的東西。現實中很多人說話很伶俐，但是叫他寫出個什麼東西就很難。這就是沒有綜合能力的體現。
平時看到什麼令你情緒產生波動的情況，試圖想想用文字怎麼記錄下來。如果是你身在其中會有什麼感覺。
現在大家都有手機，文字記錄特別方便，你可以試著養成寫筆記的習慣，每天記錄一點生活。有時候有什麼想法也用文字方式記錄下來。養成習慣就好了。
知行合一，不要盲目的去看那些提高寫作技巧的書，可以看一些通俗的書。想看對比，可以看《紅樓夢》，想看怎麼埋伏筆，可以看金庸。想看行文嚴謹，可以拿本數學書或者法律著作。
看看別人是怎麼把這些寫作技巧運用到日常書寫中的。自己再試著做一些習作。
刨除那些所謂的天賦，其實寫作就是乙個熟練工，加大自己對周圍環境感知的敏銳嗅覺，多用心看書，多練習寫作。很快你就會覺得寫個幾十萬字沒什麼難度。
要牢記寫文字其實是個服務性的工作，你要把讀者的感官放在第一位，人家看了會是什麼反應，你要考慮到。 無論是寫什麼型別的文字，你都要考慮受眾群體，文章的結構性，文字的準確性等等等等。如果非要分簡單複雜，我覺得寫個說明書應該相對簡單很多。
其它的都差不多。
2樓：「已登出」
要讀書，而不是看書。
古人講讀書，是有原因的。
俗話說，讀好書，看閒書。
好的字詞經過嘴巴念出來，印象會更加深刻。
我們寫作的時候最常用的字詞句，往往都出自於課本，因為熟悉。
3樓：Mr.章
多讀書，多寫。
多讀點看起來不好念的書，那種你看起來特舒服無壓力的，休閒消遣就成。
然後保持寫字，定個千八百字，每天流水賬也得寫。
什麼時候感覺自己學的知識有用？
目目老師 其實有用是個抽象詞語，那我們到底怎麼去判斷自己的知識學了有用呢？能夠幫助別人，能夠為別人解決問題，能夠滿足別人的需求，這就是有用。甚至你把這種服務給出了定價，別人接受並且購買了，這個過程就是驗證你的知識有用的過程。 芮欣 直白描述。暑假連續4天午時前後主要是後面部發熱出汗，好像臉上有層紗。...
閩南語 粵語有自己的文字系統嗎？有沒有哪些方言有自己的文字系統
一 乙個古漢語方言，大概可視為乙個族。多個古漢語方言，表示中原土地有很多族。只是後來，融成一族 漢族。二 每個古漢語方言，大都有兩種語音 文讀音 白話音。文讀音，用來讀寫文章 白話音，用於生活交流。三 每一族，都會創造自己的 漢字 而且，同一族內的白話音 文讀音，用字也不相同。換句話說，文讀音一套漢...
感覺自己對文字的表達越來越沒想象力了，不知道是否與長時間看社科類書籍有關，能否改善？
歡了多 個人認為任何乙個能說話，學過語文，且對任何一類閱讀有興趣的人，都具備基本的文字表達能力，別總把文字想得那麼高大上。我想你真正的問題似乎是觀察得有點少。另外就是自己琢磨東西的時間有點少吧。 若木 個人認為是有關係的但可以改善。社科類是對社會科學的研究，既然是科學研究那麼毫無疑問是有理有據有邏輯...