1樓：毛茸茸
如何當好一名輔導老師，可以思考以下幾點：
1、放手給學生，不斷提高自己的反應速度和理解答疑能力。
要成為一名優秀教師，在課堂上，不僅要有很好的傾聽習慣，而且要有機敏的分辨能力和觀察入微的洞察能力，將稍縱即逝的、富有開發生成價值的有效資源，轉化成學生的知識。所以，老師要把目光聚集到課堂上，逐步淡化牽引，放手給學生，逼迫自己不斷提高反應速度和理解答疑能力。使自己成為一條小溪，不斷地有甘甜、純淨的活水進來。
2、處理好師生關係。
良好的師生關係要求：一則要擺正師生以往不平等的關係，創設寬鬆和諧的教學氛圍；二則教學要平等，要面向全體施教，不能偏愛極少數學習成績好的學生，而對一部分學習有困難的學生卻漠不關心。良好的師生關係與和諧愉快的課堂教學氣氛是學生敢於參與的先決條件。
因為學生只有在不感到壓力的情況下，在喜愛所教老師的前提下，才會樂於學習。
3、相信集體的力量。尤其對於那些剛參加工作的教師更應如此。
乙個人的力量是有限的，可集體的智慧型是無邊的。依託集體的力量使自己快速成長起來的人才是有智慧型的。對於如我這樣剛參加工作的教師需要的是乙個「勤」字。
勤走、勤看、勤思、勤問、勤做。一些有經驗的老師，教學語言上幽默風趣，教學作風上扎扎實實，教學策略上靈活多樣，都給我們做了很好的榜樣。但是迫使我更多思考和學習的是他們是怎麼進行班級管理的，如時間如何分配、習題如何練習、怎樣與學生溝通等等。
這樣可以使自己少走一些彎路，提公升教學效率。
4、為人師表，善用肢體動作
為人師表是對志願者的期望和要求，基本的儀容規範不用多說，大家也一定能明了。只是落在具體的細節上就能很多要注意的地方。譬如，在教室裡，不能隨意玩手機；在辦公室裡，任意吃零食。
肢體動作則可以使用比較誇張的手勢、姿勢吸引學生注意力，老師保持高漲的上課熱情，學生也會被老師的熱情感染。上課期間多多走動，既能更清楚了解學生的狀態，也能增加師生互動。
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