是否有必要把物聯網單獨設乙個專業

時間 2021-05-31 22:46:36

1樓:陳Qiu凱

算了還是不匿了...先亮觀點,

唱衰單獨設立物聯網專業的觀點無非是—物聯網學科涵蓋面過廣,學好物聯網必須軟硬體+電子+通訊等等兼通,以本科生的接受能力根本無法精通其中得一門blabla...嗯我同意,但這是從物聯網這個新興產業的角度來說的,我們所說的是「物聯網工程「這個專業。先簡單說一下自己,無錫某211,名字就不說了...

物聯網工程專業在讀,大一...(嘴下留情...)填志願時滿腔熱血想投身於物聯網行業,看重無錫的平台以及本校對物聯網的重視[沒有高階黑!!!

]來到了這裡 ...

嗯進入正題。

響應國家戰略號召是一回事,評估到開辦乙個具體的專業又是另外一回事,教育部的老爺子以及各高校的領導也不光光是大腦(pi)袋(gu),誠然,物聯網是乙個龐大的產業,需要多個學科的交叉,合作,參與,但是具體到各個高校的培養方案就不一樣了,現狀就是每個高校都有自己培養的重點,雖然名字都是「物聯網工程」,有的偏硬體,有的偏軟體,拿我們學校來說,明顯走的就是軟體+控制的方向,所以在我看來就是各大高校都掛著物聯網工程的旗子,培養著這個未來也許能再次顛覆生活方式的廣闊行業的乙個分支的人才—在把握物聯網總體知識的前提下,對行業內各個領域的東西都有所涉足,然後專攻其中的某乙個方向。

這也是我認為最正確的培養方式。在我們新生研討課以及專業導論課的時候,專業課老師都強調了物聯網所包含的資訊量之大,我們並不能在本科階段完全消化掌握,面面精通的只能是天才,所以一定要選擇其中的乙個方向進行深入,一定要有取捨。那些學了四年覺得白學的前輩們...

恕我冒昧...我覺得你們並沒有很好以及很早的對自我進行規劃,各方面都淺嘗輒止了。再次以我們學校舉例,當然專業開設並不算很久,也都在摸索的路上,正好我們新的一屆進行了培養方案的優化改革(沒錯!

課又多了!!),開設的課程非常多,要求也挺高的,這就更需要我們對自己未來成長方向規劃的清晰。貼兩張培養方案裡面總課表的一小部分吧...

不敢貼多了。

有專業選修的也有核心課程。然後大一也快結束了談談自己的感受,除了課程多且緊之外,我們專業還享有一些小小的福利,比如乙個半學期,學院就組織我們參觀了三次物聯網產業的展覽,其他專業都沒有喲。

所以...如果有意選擇這門專業,那麼選擇好自己的方向是很重要的,我自己的希望往軟體方向發展,大乙隻教了C,現在資料結構是!道!

坎!,然後準備假期自學Python,其他的一步步跟著走吧...

當然我所理解的物聯網,在經過接近一年的接觸之後比開學時自然有了更深的理解,在傳統網際網路潛力日趨榨乾的環境下,物聯網的應運而生幾乎是必然,它是網際網路的概念的擴充與技術的公升級,雖然現階段因為協議等等的原因發展比較緩慢,但是其前景是絕對有的。

還有如果選擇了這個專業,我覺得不僅學校的相關實力很重要,學校附屬的社會資源也絕對不容忽視,盡量呆在長江三角這塊區域吧,你能學到的東西,你的眼界都會不一樣的。

既然自己做出了選擇就要義無反顧的走下去!

憋噴我啊我還小啊!!!【順便求前輩誠心指路...我也想少走彎路的...

2樓:

結論:沒有必要,另外反對目前排第一的答案。

個人情況,物聯網讀了4年的畢業生,目前赴美讀研。

首先先說為什麼研究生沒有必要有這個專業。很簡單,物聯網應該是乙個產業,而不是乙個專業

物聯網講求萬物相連

以智慧型家居為例,和嵌入式有關吧,和無線網路(或者藍芽,zigbee)也有關,上層的還有嵌入式作業系統,大資料處理,甚至是人工智慧。

在工業上,工業4.0也是物聯網吧,智慧型機械人手,涉及robotics的知識吧,次品檢測,流水線的智慧型管理又需要感測器的知識吧。

等等總的來說就是物聯網的每乙個技術點,都可以成為乙個研究領域進行研究了。所以,如果對於研究生,沒有必要成乙個物聯網專業,如果研究生真有這個專業,他們也許只是研究無線通訊,泛在計算什麼的,至於物聯網,掛個牌子而已。

其次,繼續上面的分析,說說為什麼本科生沒有必要有這個專業。本科生畢業無疑工作、讀研或者創業三條路。

a.工作,沒有哪個崗位招「物聯網」工程師(為了防止打臉,補充一下,獲得,這裡只幹的是物聯網的活的,掛羊頭的不算),物聯網畢業的,去哪個崗位都不會比那個崗位對應的本科生有優勢,畢竟別人學課時比你多(指的是你和別人付出相同努力的情況下)

b.讀研,首先國外就沒有這個專業好嘛,我們老師當時做講座說什麼斯坦福什麼賓大早早開了這個專業,申請的時候翻遍了,根本沒有找到好嘛!其次國內的話,考研也沒有這個專業吧,反正我同學報的都是什麼計算機,通訊這種的研究生。

c.創業,嗯,這點上因為物聯網專業有物聯網這個名稱,無形中還是會對物聯網這個產業有更多的一些了解的,但是如果這個專業的唯一好處就是創業,為何不直接創辦乙個創客專業?另外專業的設定完全是工科設定,沒有一些financial,leadership的課程,感覺對創業者的知識支撐僅僅停留在多了解了一下物聯網知識上。

最後在反駁一下目前排第一的答案。懶得寫太多了,主要想反駁的就是「目前物聯網專業的人,可能會因為就業而都跑去做其他的行業,但是總有那些傻傻的一根筋的堅持做物聯網的同學,將來會大放異彩,這是毋庸置疑的」還是那個觀點,物聯網是產業不是專業,「一根筋堅持做物聯網」,意思是你從物聯網底層到物聯網軟體層全部都深入研究嘛,如果真是如此,不知道可以取得幾個博士的Title了都。如果「堅持做物聯網」指的是做物聯網的乙個領域,那不如說是做嵌入式,做中介軟體,做雲計算,做AI,做無線網路通訊好嘛...

這些細分的才是乙個個專業。至於所謂的」堅持做物聯網的人將來會大放異彩」,從商業的角度說,快一步賺到,快三步死掉,時機很重要,一直在前面走最可能不是鼻祖而是墊路的炮灰;從學習的角度看,都說不是專業是產業了,怎麼學。。。

3樓:

先放結論:就目前來看確實沒有多大的必要。

@七分正氣 大大說的很好,只是沒有考慮到本科專業的學習情況。

這是是背景吐槽的分割線

我是12年進入大學的,感測網技術專業。我校是首批設立感測網技術專業的5所學校之一。去年,我們專業統一併入物聯網工程。。。。

物聯網工程這名字一點都不高大上!!!!我是因為名字高大上才選的這個專業啊!!!

下面是充滿廢話的正文

大一的時候,我比對了一下培養計畫,驚訝地發現測控、通訊、自動化的課我們似乎都要學,還多了幾樣o(╯□╰)o

於是我就去找班主任了。她告訴我:你們的競爭力在於比通訊的懂測控,比測控的懂自動化

是的,我瞬間石化了。現在想想,老師說的還是挺有道理的。

這兩三年,了解到的情況和一樓所說的差不多,物聯網的相關人才需要對於整體系統的把控能力,在系統中起到類似於粘合劑的作用,然而現在大學的課程設定大多是按照專精的方向做出的鋪墊。

物聯網系統的最底層是感測部分,簡單的栗子:我需要乙個感受溫度的感測器,我需要的知識大概是:有哪些溫度感測器,材料、精讀、適用場合、使用條件分別是什麼,資料是怎麼讀出來的,然後還有成本什麼的。

可是專業課能夠學到什麼呢?感測器的型別,各種感測器的構造、製作工藝、誤差分析、資料處理、誤差的產生、國標、標定方式、計算公式。

通訊部分,通常就是無線通訊或者有線通訊。我想知道各種通訊的使用範圍、互相之間的影響等,通訊原理給我講的是信源、編碼。。。。嗯對,還有高頻電子線路,這門課教的東西能做出個小收音機。

之後組網,沒有網算什麼物聯網╭(╯^╰)╮網路的結構、各種網路結構的實現,嗯,專業課還沒學到,似乎有相關的專業課。不過我對專業課是不抱希望了。

最後是後台部分了。北方的物聯網專業似乎並不太重視雲計算、大資料這部分。

到了最重要的部分了,整體系統設計

在我理解裡,這是本專業的精髓之所在,這本書花了好大的篇幅在講概念。。。

上面那些東西有用嗎?有一點,但是遠遠不夠。當我想用射頻標籤的時候,我看書收穫了滿滿的逼格,最後解決問題的還是晶元手冊。

不下水,永遠也學不會游泳。大部分本科還不能夠提供給學生乙個游泳池。

嗯,大概就是這樣。

—————————反正也寫了這麼多了,最後跑偏一點吧

我對於現有的各種物聯網產品幾乎都不看好,但我仍然喜歡我的專業,給我開啟了一扇門。

我相信物聯網會慢慢發展,不過這個專業倒是可以緩一緩。

誒?寫了好多廢話,不刪了。

4樓:sam wang

我大學專業是機械設計製造及其自動化,畢業後出來做了7年IE,現在轉型做物聯網,推了幾個智造無人工廠,發現自己在一些領域還是欠缺基礎,目前在惡補...四年大學,能學到的不多,把基礎紮實,出來再接受新的物聯網知識及技術...蠻好的。

5樓:

+完全沒必要。

人類歷史上從沒發生過乙個專業還完全沒成熟,還沒譜就敲鑼打鼓在大學成立乙個系。

儘管一些人對這個新生行業有願景,這完全可以作為軟體專業,電信或通訊領域的研究方向,而不是單獨作為乙個系存在。

目前這個專業招收本科生,老師不靠譜,只是圈錢和把位置而已。+

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