1樓：苦艾
隨著年齡的增長，和九年義務教育的普及，人們會慢慢接觸到高中數學的二維陣列，如果學的會的話，就能形成一維和二維的概念，等上了大學，如果還對這個問題感興趣的話，高等數學就有了多維陣列的概念，會明白電腦科學只是數學的乙個分支，計算機學科的概念大部分都是數學的延續。現在，我們就知道了，
計算機裡的資料想要幾維就有幾維，唯獨沒有0維。
2樓：
1. 有
2. 實際上取決於你如何定義資料啊
簡單來說，數學上維度定義為描述空間的最小線性無關向量的個數，如果乙個空間可以用至少n個向量來描述，那麼這個空間就是n維的。比如說x-y平面，所有的座標點都可以用兩個向量[1,0]和[0,1]的線性組合描述，因此就是2維的。
計算機裡面的資料描述了不同的空間，因此維度也是不同的。例如3D遊戲的資料就是四維的[x,y,z,w]，三個空間維度和乙個仿射維度。
3樓：我也很迷阿
我還是補充一下吧，其實緯度這個東西可以幫助你理解一些事物，但是只限於事物的乙個屬性乙個方面。
我不覺得乙個複雜的東西可以由緯度來定義，不是所有東西都像空間。
當然，緯度你還可以自己定義，什麼樣是一維，什麼樣是二維，你甚至可以管他叫級度(或者什麼名字)。
數學也經常使用緯度這個詞，尤其是向量。但是不是所有問題都能解決，計算機就更是如此。尤其計算機這麼實際，這麼複雜，是個實體。
如果是計算機的資料，處理資料方式。建議你用複雜度來理解，還有演算法，資料結構要了解。
畢竟什麼一維二維，1.2.3.4.5.6，這個不就是一維的理解方式嗎？怎麼可能解釋計算機資料阿？
計算機裡面的資料是二維的，電位的高低嘛，幾乎就是乙個平面電路，邏輯上是可以純二維處理的。
4樓：陸仁依
嗯。。主要看計算機界對資料緯度是怎麼規定的吧
不過因為我們通過的是顯示器來看這個資料的世界，所以他們就是名副其實的二次元。
計算機博士，畢業如果有五篇IEEE Transactions, 能找到什麼樣的教職？
Debug 海外搞個博后，再回吧。這個材料，加海外博后經歷的話，普通211副教授問題不大。也可以試試綜合類的985副教授，不過最好有CCF A。 卿且去 看了答案有點懵，這還是我熟悉的CS圈麼？同學，你有五篇一作TMC，來我們學校，工科211，我來推薦，能拿下黃山青年 教授 這個是編制的正高職位。P...
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