為什麼現在有很多先進的技術，書上還在教落後的知識？

1樓：一一二二三三

中華上下五千年歷史文化，裡面所含有的精華，難道不應該學習嗎？屠呦呦的青蒿素難道不是翻閱古籍才慢慢搞出來得嗎？還有，對我來說，知識從來沒有落後與先進之分

2樓：

1.教授們很忙，寫書收益太低，發表文章才關係到自身利益，都是評價體系鬧的，寫書是吃力不討好的事。在中國出書定價太低，國外一本教科書1000多人民幣很正常，然而在中國超過50一本就會引起大量盜版。

2. 如果你寫書跟以前體系差別太大，會引起以前那些老學閥的強烈反對，最終導致無法出版。

3. 最後說一點，很多知識確實應該更新換代了，而且換代的知識跟以前的一些巨難的知識根本沒有傳承關係，早就該淘汰了，然而由於各種原因一直在書本中不停出現，用處很小，學生卻要花費大量精力學習，根本毫無意義。如果換了新的知識，反而能降低學生學習成本。

3樓：

傳授知識都是在輸出確定的知識，也就是被公認為正確的內容，而現在正確的內容，都是在一定條件或規則下推理、觀測或者凌空搭建的。重點在於這個條件和規則。理論的發展是逐步突破的結果，也就是新的理論會比舊有理論所需要的規則更少，界定範圍更廣，那麼普適性也就越強。

書上的內容教你5條規則下適用的理論，等你畢業的時候，你遇見4條規則的時候，你的已掌握知識面比較大，那麼你學起來會更容易，相反，若是上來就讓你學只有4條規則，或者1條規則，那麼你會十分的蒙。

舉個極端的例子，數學從十內加減法---百內加減法---整數加減法---整數乘法----小數加減法---小數乘法，是這個演變，也可以看到是規則和條件逐步減少的過程。若是直接上來告訴你，1+1 不一定等於 2，這東西還沒證明呢。我相信，數學就是人生陰影了。

最後，先進的技術的底層也都是這些過時的技術，如果真的拆下去，目前我的領域，最核心的還是微積分，大一課程。

說句題外話，生物不在上述之列，生物是新生學科，教材裡的知識都可以被推翻的。。

4樓：鐵樹開花

確實是這樣的。這是很有必要的，書上大多是基礎的知識點，當你掌握了先進的技術，你會發現它們都是有基礎的知識做鋪墊。

當你在學所謂的落後知識時，它在潛移默化地塑造你的思維方式，而這種思維方式將使你更加容易的學習其他先進的技術。

這也和你的認知層面有關係，有可能你認為的先進技術，也是別人眼裡落後的東西，只有踏實學習現有的知識，才能提高自己的能力！

5樓：teflu

很正常。因為理論總是要滯後於現實的發展。因為理論的構建、發展、成熟乃至得到公認，需要一定的時間，不可能一蹴而就的。

就算個別人有天才也不行，因為新的說法和理論一旦提出，不會馬上被普遍接受，需要一段消化吸收的時間。