網路教育是否會成為未來幾年電子商務的下乙個熱點?

時間 2021-05-29 22:20:26

1樓:

北京大學醫學網路教育學院創辦都十七年了。最近教育部正在制訂相關方面的政策。至於未來的網路教育會走向哪個方向,行內的人都猜。

2樓:

會成為熱點,但是永遠無法成為主流。個人作為一名教師,選擇從另外乙個角度看待這個問題。有人類存在就勢必有學校,老師,學生的存在。

網路教育是單向上網,而且片面強調了教育只是傳授知識。何為教育?師者,傳道授業解惑者也。

教師的職責是教書育人,教育不只是給學生傳授基本的知識系統的學習方法和先進的理念,還要真正起到促進學生身心發展的作用。只有網路教育,學生沒有融入學校這個熔爐去進行全方面的發展,學生很難成為乙個全面發展的完整的人。所以,個人認為,網路教育應該成為網路教學,並沒有看到德育智育等方面的影響。

3樓:

兩個難題,其實是乙個問題:

還記得我們上大學買電腦,初衷(騙爹媽)都說是學習需要,但後來只是拿來玩遊戲,聊QQ……

那真正學習的興趣,是強迫不來的,引發無論是學期還是校外使用者的學習興趣呢?還是應試教育從課堂到電腦前的延伸?或者職業教育的迫於無奈?

從上到下,教師灌輸式,還是web1.0,調動使用者的互動參與性,包括課業等的落實與應用呢?「寓教於樂」在目前教育體制和形態下,無論課堂還是線上,可能性有多大?

4樓:張洪

提問的題目,直接可以回答說,會成為熱點。

但是網路教育說很多,卻沒有注意細分。

乙個線下的名校的電大網路教育平台,每年600萬的利潤,為何?

中國需要各種證件,你要公升職,你要支撐,你要。。。。

於是這樣的需求就是強需求,客戶交上近萬的學費,不是說要學到什麼?

而是能給個證

我們也按照美國的劃分,做個K12分級

你在K1 K2 K3階段的網路教育,一定是看的人不付錢,付錢的家長不看

於是這幾個階段的教育就是消費家長熱情

到了公升學階段,那麼家長關注的是「你能讓我孩子考上什麼樣的學校。」

K12階段的教育才能表現網路教育的優勢:

我想學個鋼琴去把妹

我想學英語出國

我想。。。。。

需求沒有解決方案,所謂課件都是扯淡

5樓:kenylyn

會的,其實在國外已經有很成熟的網路教育模式,可汗教育學院。而在國內,特別近幾年也是隨著技術和社會環境影響,一些地區性的品牌培訓也慢慢形成了網路教育。

網路教育,並不是難在怎樣用技術實現,而在於課程的設定和滲透

6樓:馬鐳

嚴重不看好!

1、內容決定實質,國內的大多數網路課程內容還是以說教式居多;

2、智財權的緣故,課件開發公司往往投入巨資開發後得到的回報甚小,網路教育的精品課件太少;

3、心理因素,看螢幕和看真人效果區別較大,教學效果無法得到反饋,學習者需要有相當的定力。

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