1樓：小可愛
是不相信學校的教學水平還是什麼？不相信它的教學水平有條件就請家教嘍，不相信學校思想教育三觀樹立的話，那總不能不讓孩子去學校吧，這樣孩子社交怎麼辦，可以在家庭方面多影響孩子，營造乙個和諧溫馨的家庭氛圍，經常爭吵的家庭是教不好孩子的。或者換個你相信的學校
2樓：蛋蛋
也許，學校教育並不如你所願，但學校教育仍然會是你當下最好的選擇，勝過家長自己教育，以及社會上的以盈利為目的的市場教育。
人以後是在社會上生活，生活在人群中。
3樓：
我既不是不相信學校。
也不是相信學校外的存在。
我不相信的是學校裡的部分負面，而這個負面並不只存在於學校。與其說不相信學校，不如說是不相信壞的東西。
我相信的是校外的紅色能量，而這個紅色能量校內也有。
所以我從不是不相信標籤我不相信的只是每個集體中的那部分渣滓
4樓：一起感悟人生
疑人不用，用人不疑。
如果不相信，就不要用，最起碼就不用痛苦的糾結了。
但，你確信你知道如何才是正確教育孩子的方式嗎？
古人講修身齊家。如果自己都沒有搞清楚自己，就只想著寄希望於下一代，假如孩子成功，就是自己的功勞，失敗就是怪他自己，因為我把最好的都給了你。父母一點責任都不需要承擔。
還回到教育，言傳身教，孩子所處的環境，就是你平時給他的身教。身教還得靠自己不是。
5樓：中國高瞻學前教育
其實不相信學校教育肯定是不行的，只能說要給孩子找最合適的學校教育，如果家長不是經驗豐富的老師， 教育孩子的話，肯定會有很多地方注意不到，並且孩子沒有乙個學生時代也是會失去太多的樂趣。
6樓：殷銘材
個人認為，學校只是乙個人生集中提公升自己的場所，而人生處處都是學校。在家學習做家務，做飯，照顧弟妹等等；在外學習與人處事方式，生存能力，天氣節氣等等。都是一樣的接受學習，更是一種教育，所以，既然只是乙個集中提公升自己的乙個場所，或者是說乙個方面的知識，也可以通俗點講做書本上的知識。
那麼我們就不必太過在意，同時也要相信國家，相信社會，相信時代在不斷的進步。
更重要的是即使孩子在學校取得非常好的成績，也不代表他就不用學習其他知識，所以發現和引導孩子正確對待自己的學業；正確引導孩子確立自己的世界觀、人生觀、價值觀；發現他們的興趣點或者是愛好、擅長的方面。並告訴他人生的價值和意義何在，這樣我們不用為他糾結，他也不會迷茫，不會迷失自我，不會跑歪走偏。更好的選擇自己的愛好，選擇自己喜歡的事情，選擇適合自己的人生！
我們為什不相信有神？或者我們為什麼要相信有神？
湯平 不信有神，因為稱有神的人做的事有不好，別人就把這些人的品性放到神那裡，把事情搞砸了。信有神，只是為了眾人的內心有乙個統一的號令，以便朝正的方向上一起發力，有利於整體齊心發展。如此而已！神是什麼？沒有乙個人有絕對權威說他說了算，教皇也在內如此 而每一人的心深處都住著神，既便他不信神。 安提拉爾 ...
如果不相信勵志和雞湯,青年人該相信什麼？
張立 你說的很好，不信雞湯勵志，信啥，信命運天注定，躺贏嗎，誰不知道成功是小概率，就像考好大學，那個不知道概率小，但是還是應該鼓勵人們有夢想，即便不成功，也會比那個沒有夢想的自己強 gambitzero 應該相信利益。人奮鬥的終極目的就是利益，與其雞湯這東西，毫無營養，還不如直接點告訴年輕人這麼做有...
如果父母從來不相信孩子，並且從來不給與讚美 只是懷疑孩子 會怎麼樣？
首先我要說這小孩真可憐，建立自信基本沒有可能了，如果沒有後期干預或者他自己長大能夠意識並能盡量克服的話，這孩子長大後心裡陰影不用計算了，都是陰影。人一輩子其實就在尋求父母的認同，就算去學心理學也很難解決，好可憐 我TM叫劉海柱 這就是父母不對了。不僅不相信也就罷了，還懷疑孩子的話那就是家長的問題了。...