1樓：康爸育兒
如果仔細分的話，可能要根據孩子的年齡段不同，應該有不同的角色和不同的承擔，不過，整體來說，家長應該是孩子成長的協助者，小的時候，不要妨礙孩子的自我發展，長大的之後，不要過多的掌控。給孩子足夠的安全和愛，有真正的愛和自由，其實，許多問題都能迎刃而解了。
2樓：王小二
亦師亦友應該是比較好的狀態。
作為家長，是孩子的第一任老師，肩負著很大的責任，尤其是孩子的價值觀、生活習慣，這些對以後影響最大的東西，都要靠家長的言傳身教養成，指望學校是不現實的，在這方面，再好的學校，再優秀的老師，也替代不了家長的作用，很多家長會覺得自己有錢就能解決這個問題，這是不可能的，富人家教育失敗的例子也比比皆是。
其次是朋友，這個朋友不是單純的帶著孩子去玩，其實也有教育的成分在裡面，乙個人把控情緒的能力，絕對和家庭有密不可分的關係，很多孩子不願意，也不擅長表達自己的情緒，和家裡壓抑的環境肯定有關係，所謂朋友，就是互相傾訴互相理解互相幫助，這個過程也是成長所必須的，和師長角色是相輔相成的，你不了解他怎麼教育他。
當然了，不管是在內還是在外，家庭還是工作，本質上就是要修己安人，自己的成長不能落後，哪怕只是給孩子做個好榜樣，也是非常好的家長了。
3樓：奶爸視界
「管」字的本意是行使權力，當然我們有管子女的權利，同樣也有教的義務。
怎麼管，教什麼？
舉個開車的例子，形象說明一下。假如我們要開車去北京。
開車上路首先要考駕照，遵守基本的交通規則，比如不能闖紅燈，不能超速，不能喝酒等這些是涉及到處罰項的，一旦觸犯是需要承擔法律責任的。另一方面，就是不強制但是需要做的，比如，禮讓行人，不亂使用遠光燈等這些道德為人處世方面的。延伸到孩子身上就是，我們要管孩子同樣遵循法律和道德方面的準則，而不是我們自己認定的對錯準則。
這時我們的身份就是交警，是法律和道德規範的踐行者以及執行者，交警上崗是需要經過嚴格的學習考試篩選的，必須熟知相關的規則，而我們呢？
所以，管不是理所當然，更不是想怎麼樣就怎麼樣，不管孩子的年齡大小，我們指出孩子的錯誤的時候能不能也能義正言辭的說出能夠說服我們自己的理由呢，而不是僅僅依靠我們手裡的權利。
那我們和孩子的關係是什麼呢，就是交警和司機的關係。當孩子沒有做出任何違反準則的事情，我們是否可以給予孩子更多的空間呢？
同樣在這個例子裡，教就類似導航的作用了。提示以及預警。
提示能夠到達終點的幾條路，高速還是省道，不同的路需要的時間等等資訊，而選擇走那條路是孩子決定的。同樣要做到警示，超速提醒，防拍照提醒，陡坡提醒等等，防止孩子走彎路，踩坑等
我們都用過導航，現在導航軟體的功能和作用已經非常強大了，已經做到了事無鉅細，但是作為父母的我們反思一下，能教給孩子多少東西呢，能做到提示和預警麼？
導航軟體隔一段時間都是需要更新的，但是我們呢，有沒有定期給自己充電和學習呢？
4樓：李木木
父母和子女是最偉大的愛的關係嗎？
是誰給這種愛賦予偉大之名呢？
我是父母的孩子，也是孩子的媽媽。當我的孩子剛出生後，我曾多次思索過這兩個問題。
父母愛子女偉大嗎？不偉大，這是人的本性本能，是造物主為了人類繁衍的先天設定。如同餓了找飯吃困了找地睡覺一樣，我們想自己的基因延續下去還想晚年有個陪伴，那就生個孩子，養育孩子只是一種更辛苦的存在手段。
父母與孩子之間永遠不會客觀平等的。出生、發育、成熟、老去，人類按照這個規律存在，自然規律意味著父母年齡永遠大於孩子，閱歷比孩子豐富，心智比孩子老練。所以，父母對孩子更容易掌控，也喜歡掌控。
每個家庭好比乙個國家，家庭矛盾是家庭的權力之爭，比如青春期、婆媳矛盾等。
我們生育子女是一種本能，我們與子女的較量也占上風，因我們無私所以子女需要順從。這種本能而不平等的愛，人們卻要賦予其偉大。
我們愛吃動物，辛苦飼養；我們需要陪伴，養育小孩。這樣的行為偉大嗎？不過都是種以自我需求出發的利我行為！自私罷了。
真正的偉大的愛在於利他，無私之愛，不分男女老幼美醜窮富，也不論階級身份。
心中無愛反而是大愛。
家長在孩子成長過程中扮演什麼角色呢，首先，平等永遠是第一位，父母不占有孩子，孩子不依賴父母；然後，我們是師徒，傳授生存技巧和文化思想；我們是朋友，彼此支援鼓勵；我們也是陌生人，待你羽翼豐滿，追求理想高飛而去，我們兩兩不相牽絆。
這首詩非常能說明我們與孩子之間如何相處。
《你的孩子其實不是你的孩子》
【黎巴嫩】紀伯倫
你的孩子，其實不是你的孩子，
他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。
他們通過你來到這世界，
卻非因你而來，
他們在你身邊，卻並不屬於你。
你可以給予他們的是你的愛，
卻不是你的想法，
因為他們自己有自己的思想。
你可以庇護的是他們的身體，
卻不是他們的靈魂，
因為他們的靈魂屬於明天，
屬於你做夢也無法達到的明天。
你可以拼盡全力，變得象他們一樣，
卻不要讓他們變得和你一樣，
因為生命不會後退，也不在過去停留。
你是弓，兒女是從你那裡射出的箭。
弓箭手望著未來之路上的箭靶，
他用盡力氣將你拉開，
使他的箭射得又快又遠。
懷著快樂的心情，
在弓箭手的手裡彎曲吧，
因為他愛一路飛翔的箭，
也愛無比穩定的弓。
5樓：建築管理諮詢
朋友+導師+玩伴+各種他需要的
朋友和他一起分享
導師引導他正確的三觀
玩伴陪他玩、遊戲等等
他需要什麼角色就扮演什麼角色。前提是都是朝著正確的方向走，三觀正即可
6樓：趁秋意告白
個人認為，家長作為一家之長，不僅僅只是作為孩子的監護人那麼簡單，還要起乙個帶頭作用，為孩子樹立乙個好榜樣，乙個正確的人生價值觀，什麼事情該做，什麼不該做，做了會怎麼樣，不做會怎麼樣，都要給孩子講清楚，俗話說身教勝於言傳，能身教就不要言傳，很多孩子是聽不進去的。就比如，如果你要孩子不能玩遊戲，那你也不能去打麻將，打撲克之類的，有時間就陪陪孩子，帶他去外面的世界玩玩，花點時間花點錢陪孩子一起玩，玩的時候把他當做自己的朋友，現在的孩子也不喜歡父母過得干預他的生活，這時候關係到他的安全時就當他的監護人，時刻在他看不到的地方默默守護他。讓他覺得，無論在什麼時候什麼地方，總有那麼乙個人時刻牽掛著他。
個人觀點，如有觀點不同還望理解！
7樓：
0--3歲，你要做他的同齡人兼老師：因為你需要跟他一起玩耍，一起嬉戲，在這些活動中教他知識。
3--12歲，你要做他的英雄，他開始以你為榜樣，開始模仿你，學習你，所以你要像他心目中的英雄一樣無所不能。
12歲以後，你要做他的朋友，盡量跟他無話不談，伸縮有度，這樣他才會跟你無話不說，你才會更加了解你對面這個大孩子的想法。
8樓：jumeishuang
第一，法律上監護人的角色。
第二，生活上保證未成年人健康成長，提供適合孩子成長的家庭環境，保證孩子吃飽穿暖，保護孩子身心健康。
第三，在生活和學習上給予孩子幫助，根據孩子的興趣，正確引導孩子心理發展，提供學習需要的用品和環境等。
第四，尊重和理解孩子，把他當做乙個完整的人來對待，不要強硬逼迫孩子。
9樓：全職可樂爸
我覺得應該是這樣：陪伴、引導和顧問
陪伴就是在孩子幼年少年時期作為他們的第乙個朋友，出現在他們的生活裡。和他們一起渡過很多重要或是不重要的時刻。比如一起看書一起出遊一起嘗試很多生命中的第一次，一起學習。
每個人都是從牙牙學語的幼兒一步步長大，這中間每個人的性格、人生觀和價值觀都是一步步成熟和完善的，而家長就是這個過程中的引導者，並不是說孩子要完全按照家長的意願去成長，而是我們家長要告訴他們什麼是基本的善惡，告訴他們什麼是生而為人必須堅守的底線，要幫助他們建立乙個看待事情處理問題的方法。
孩子的成長之中會面臨很多問題，家長就是乙個顧問。家長用自己的人生經驗去幫助孩子，孩子還小的時候，可能代為做決定；孩子逐漸長大了，家長就要退回到顧問的角色：我給出的意見，我幫你分析利弊，最後決定孩子自己來做
10樓：寶寶醬
亦師亦友。
我就說說我的情況吧,從孩子上幼兒園起,我就會把孩子的老師名字,課表,還有同學的名字盡量記起來,每天她放學以後，我們都在回來的路上,講講一天的事兒,我給孩子講我今天工作做了什麼,開心或者不開心,孩子也慢慢給給我說,剛開始表達的不清楚,後來慢慢的越來越好了。
然後突然有一天她說她不去幼兒園了,我就沒事兒就問問她,為什麼,終於孩子說是新來的新朋友的問題。
說這些呢,作為家長,也就是孩子的第一位老師,好老師的標準就是亦師亦友!這也是做家長的標準,
多陪孩子,多花錢時間,用孩子的眼光去看待問題,並且理解她尊重她,做到這些,孩子就能敞開心扉。
11樓：尚生活
首先要當好老師的角色，教育孩子學習必要的知識哥和文化；其次要當好教練的角色，教會孩子不同時期應該具備的生活技能；第三要當好朋友的角色，站在孩子的立場考慮和分析問題，與孩子們打成一片。不能將自己看做是他們的老子，高高在上。時代不同了，角色也要跟上時代的需求。
12樓：不死鳥2021
什麼角色都有。
我有時候趴在地上和他一起拼積木，有時候教他寫字，有時候給他比賽跑步……隨時都在變。
有一點不變的是我太愛他了。
13樓：愛生活的lucky張
父母是孩子的第一任老師，要學會傾聽，陪伴，要把孩子看做是平等的人，有些父母一味溺愛孩子，有些父母以自己為權威，孩子必須要聽自己的，不聽非打及罵。要學會和孩子溝通，達到解決問題的目的(以緩和的方式)。
14樓：丹頂鶴
家長一生就應該是孩子的靠山和偶像。
家長除了盡最大努力給孩子乙個良好成長環境，更重要是要以自己的言行去誘導孩子。用不著你叫孩子怎麼做，而是你隨時隨地，一言一行怎麼做。
這雖然是一件難事，但卻能讓自己和孩子一起成長，一起優秀！你幹不幹？
15樓：啊噗
我覺得一段好的關係應該是亦敵亦友的，這樣既有距離又有情感，不要小朋友太依賴你，應該去教會小朋友怎麼看世界和怎麼進入大人世界的方法
16樓：許傾城
「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。」同一座山峰，從不同角度看，會看到不同的風景。其實，在日常生活中，我們每個人都一樣，在不同的場景，擔任不一樣的「角色」。
比如，逛逛超市，我們是顧客；乘坐公共運輸，我們是乘客；單位上班，我們是員工；回到家中，我們是為人父母或者為人子女。人是同乙個人，角色在不斷地變換。
同理，家長在與孩子的相處過程中，不能是一成不變的「角色」。首先，人格方面，彼此是平等的。不能說，孩子是父母所生，家長就比孩子高乙個等級，這是錯誤的認知。
雖然父母給予孩子生命，但在教育孩子的過程中，不是一方比另一方高階，更不能有居高臨下的氣勢。帶著平等的視角去看問題，家長也會謙虛起來。
其次，在家庭環境中，家長就是家長，是孩子的長輩。教育孩子，彼此之間，要相互尊重；特別是教育孩子，要尊重老人，尊重長輩，孝敬父母，明白輩分的禮儀。不能讓孩子大呼小叫，直呼長輩或者家長的名字，要有禮貌，要有教養。
有教養、有禮貌的孩子，誰都喜歡。
第三，家長輔導孩子作業的時候，家長就是擔任「老師」的角色。輔導作業，老師是和藹可親的，不是盛氣凌人的；老師是有耐心的，不是匆匆忙忙的；老師是講道理的，不是蠻不講理的。輔導孩子作業，要有耐心，是在融洽的氛圍中進行的，才能達到預期效果。
第四，家長帶孩子遊玩的時候，家長是孩子的「好朋友」。對於外人，仍然是孩子的家長，是看護人，保護孩子不受傷害。但在與孩子遊玩的過程中，相對於孩子來說，家長就是孩子的「好朋友」。
好朋友是善良的，不是凶神惡煞的；好朋友是有說有笑的，不是一臉嚴肅的；好朋友在一起時開開心心的，不是鬱鬱寡歡的。遊玩的時候，安全第一，有益身心就好。
在不同的場合，家長的角色在不斷變化，但目的只有乙個，那就是讓孩子健康、快樂、茁壯成長。教育孩子是一項長期、複雜、系統的「工程」，馬虎不得，不能偷懶。每位家長都是初為人父母，教育孩子的過程中，也都是「學生」，也需要學習。
家長是孩子的第一任老師，也是終生的老師，所以，必須得認真擔任好每乙個「角色」，讓孩子有所收穫，有所進步。
家長到底該以怎樣的態度對待孩子？
東西方文化碰撞的結果，父母是典型的中國式家庭文化中的一代，而現代應用的是西方文化，社會高度商業化，整個社會規則都變了！這是文化過度與人口換代必然的產物！其實可以避免！但是說句實話！現在有多少家庭還是一家三代同堂的？祖宗都沒了！只要錢！利益！而教育也去僅僅是為了輸送勞動力為目的，不包含什麼德育教育，現...
陌生人逗自己的孩子的時候家長到底應該如何反應？
北緯18杜 我一般是禮貌性的微笑，對於一些客套的對話會回覆幾句，對認識的人我會讓孩子也打招呼，陌生人有時我也不會理，如果別人對我家裡的事關心的太多了我就會反感同時戒備心加強然後帶孩子走開。個人認為高冷的小孩自我保護意識強，她的高冷分物件，和親密的人在一起就活潑，對陌生人冷傲，但是要教孩子學會拒絕，孩...
把孩子放到車裡去幹別的事的家長到底是怎麼想的？
我不太同意第乙個答主說的把孩子放在車裡還算個靠譜的選擇？為什麼？因為我就曾經經歷過。好像是乙個春天馬上步入夏天的季節，我家長帶著我去北沙灘橋那會兒還在的萬家燈火家具城旁邊買菜，我媽先下的車，然後我爸把車停好就說你在車上別動啊，我們馬上回來，然後我爸就把車給鎖上了。然後太陽把車烤的跟他媽蒸籠乙個樣子，...