1樓：車厘子味的
我是乙個已經畢業的差生 。怎麼說，我也不是沒當過好學生。我從小學一年級到五年級一直都是個很乖的好學生拿過數學滿分，拿過語文考試全市區的第二名 。
直到五年級下冊一次換座位我坐到了乙個差生的後面上課時，我突然接到乙個小紙條我很詫異 。我的膽子很小一開始沒有理 。然後她又傳了兩次過來，我沒忍住好奇心開啟看了，上面用很大的字寫了 「我們來聊天吧！
」她很討厭數學。每次數學課都會給我傳紙條，慢慢我也習慣並且也會主動給她傳紙條了。直到學期期中考，那是我第一次看著卷子半面的題都不會寫 。
我慌了完全不知道怎麼辦。數學成績出來好傢伙全班倒數第二。這也是我人生第一次考試不及格。
很巧的是這個數學老師是新來的數學老師他並不知道我以前的成績就是再差也不會差到這樣。漸漸地我成績越來越差每次的作業都靠我前桌去抄的別人的然後我再抄她的。我越來越習慣拿到我不及格的數學成績從一開始的面紅耳赤心跳加速到後面的面不改色。
在數學老師的眼裡我本來就是乙個差生。
小考小學公升初中我還是勉強的考上了乙個還算中等的班級，畢竟我的語文成績還可以。初一，我保持著嚴重的偏科數學很差，語文還可以 。初二也是。
初三，我們又雙叒換了乙個語文老師兼班主任。這次，很不同。我似乎都能感覺到，這個老師從第一眼見到我就不喜歡我。
她也是第乙個說我作文寫的很差的語文老師。她給我們全班都發了影印好的優秀作文，讓每個人都至少背下來一篇。又額外的點名了我和另外七八個同學，說我們的作文太差勁至少也要背下來五篇倒背如流。
我大受打擊，在這幾個同學中，我的語文成績是最好的，甚至直接說吧，除了我，剩下的幾個被她點名的全是語文不及格的。我很不服氣。後面的一次語文小考，我仍然沒有寫背誦好的作文。
成績出來了，作文分數是我得過最低的一次。她把我叫去訓話，她說「你作文寫的差，你就按照我說的背幾篇，考試的時候套下來用不就好了嗎？」「你自己不會寫，就好好的背幾篇啊。
不然你中考的時候也這樣嗎？」……
然後我自己也不知道到底是什麼原因。我的語文成績也一次比一次差了。
我總是會很想念我小學的語文老師，她說我寫的作文總是很新穎。她說我總是很有創意。她很喜歡我。我的性格很內向，她也總是鼓勵我讓我上台大聲的演講ppt。
所以，我也從來沒有想過 ，也會有乙個老師那麼嫌棄我寫的作文。初三上學期的期末考我第一次拿到我了我語文不及格的成績。噢～ 我的語文成績也是越來越差了。
中考，數學語文雙廢連一所高中都沒有考上。然後我拿著我三百多的成績去上了職校。現在我畢業了，說真的，並不快樂。
2樓：
心裡很過意不去啊，有老師的眼光，同學們的眼光，我知道這些都是外界，但也確確實實影響到我了，而且我還是會比較在意外界評價的那種，就更難受了。而且冷靜的時候也會思考，學得不好是為什麼呢，為什麼一開始學得好呢，然後寫出原因一大堆，然後乙個也不改。就是道理我都懂，就是不行動，可能這個就是變差生的罪魁禍首吧。
其實也不能稱之為差生，就只是學的沒有之前優秀，成績沒有之前耀眼，只是當我們習慣了之前的種種讚譽也好，羨慕也好，就接受不了自己的平庸了，主要是落差感和「你之前明明學得那麼好，現在卻不行了」的這種被別人暗暗嘲笑的心理感覺吧。
大家都喜歡看逆襲的故事，誰會喜歡反逆襲啊 (д)，那簡直就是墮落啊。
3樓：
小學的時候成績好到目中無人，考上了重點初中，可惜初中一開始就跟到了不愛學習的人，那時反而還有一絲絲羨慕成績中游的人的休閒自在，然後我雖然沒有了小學時努力學習的拼勁，但還保留了小學時的語數英基礎，以及按時完成作業的習慣，所以，初中的整個階段都是優等生，不過沒試過班裡前五了。中考發燒砸了，交錢去了重點高中當擇校生，剛開始成績還ok，後來，忙社團，當班幹，還有心儀的男孩子，練習本都是空白的，上課老走神。成績下游，特別自卑，感覺抬不起頭。
高三想認真學習，基礎又差。現在畢業了，在知乎看到高中學校的名字，都不敢看裡面的回答，太自卑了。如果重來一遍高中，我一定好好學習，不進學生會，不想那麼多亂七八糟的事。
但是不能重來，我還是努力下一階段吧，大學回到那個優秀自信的我。
4樓：
懷疑自己。如果沒有其他興趣或者天賦型學科來支撐的話，會很痛苦迷茫。有的話，也會。
身邊的人會很疑惑。家長間資訊互通有無太正常了。然後一群根本不了解你的人開始給你進行各種沒有根據的無理歸因。
班主任和各科老師開始頻繁找你談話，聊人生，聊夢想。同學裡誰是真的關心你，誰是真的討厭你，都會變得一目了然。
會重新思考。會去思考成績、標準以及未來的意義。會有更多的情緒和想法。
會發現只有自己能幫自己。會重新評判感情和社會支援。會覺得自己離頓悟就差一點，卻怎麼也完不成那最後一點。成績波動會很大，隨之而來的是自己對陷入迴圈的恐懼。
最後等你去了新的環境，你又會覺得不該放棄，又要和別人哭訴你下墜的過程。
5樓：
感覺就是那樣
小學成績年級前三十應該（上課經常睡覺 ）當初學校有培優班我們班老師只選了10個還記得後來老師那恨鐵不成鋼的眼神
初中的時候也沒這麼聽過課也有年級前60左右
成績是初二下學期開始掉的因為沒聽課跟不上
現在高一了在平行班網課沒聽過一節開學乙個星期我同桌聽了網課做了筆記的寫作業的時候我認為很簡單的題上午還講過 T還是看了很久甚至沒懂這就讓我感覺很神奇而且這種事還蠻多的
我大概這個學期努力一下可以和他們爭個班上前十
所以啊這並沒有什麼不管什麼樣的環境只要自己想學習管自己以前怎麼樣都過去了現在開始重新變得優秀吧
6樓：
可能就像是我現在的體驗吧，感覺逐漸地被人瞧不起，以前的自信心也沒了，很明顯的感覺就是在群裡上傳作業都會變得小心翼翼，害怕自己的答案不一樣受到嘲笑，總之就是關於課程的一切都會讓我覺得自己是差的，即使是對的答案都會感覺會被懷疑是不是抄的。
7樓：
我從小學之後就不再是家長眼中的好學生（小學因為語文、聲樂、體育好，一度混的風生水起，身兼班長、文體委員、大隊委數職）。到了初中，因為喜歡看課外書，又痴迷紅樓夢，一度逃課潛心研究紅學，被老師請家長說我是會拖他們重點中學重點班後腿的落後分子。
這段老師不喜歡爹媽不待見的落魄生涯現在在我看來可能是人生中最重要的一段時光。因為它重塑了我的人生觀，把我從爭強好勝的小官迷變成名副其實的曹雪芹主義者。除此之外，它賦予了我一種底層視野。
小學時我是個被老師讚賞的好學生，作為班長也經常在差生面前充滿優越感，覺得他們朽木不可雕也。初中自己突然變成別人眼中的差生，我開始學會從下向上看問題。這種底層視野對我後來的學術道路影響很深，我總會以批判的眼光審視精英階層向外傳達的各種觀念，並自覺與權力和資本保持一段距離。
（參見：張飛岸：《我的民主揭秘之旅》）
8樓：沈遙遙遙遙
在學校能待幾年？冷嘲熱諷的人又何必把他們放在心上？當一回差生，你就能知道什麼人是真拿你當朋友來交的，什麼人表面上親切友好，其實心裡壓根就是看不起你。
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