1樓：青蓮白鹿
就是太自我，一切以自我為中心，不考慮其他人。只要我自己過得舒服，哪管別人是死是活，外界洪水滔天。 這種情況就得給他立規矩，擔責任後果，自己的行為自己承擔後果，等他撞得頭破血流，就知道這個世界步入社會之後所有人都是身不由己，除非你有打破規則，自己創造規則的能力和力量，否則你就只能生活在現有規則之下。
2樓：
我覺得他可能成功看清了類似中專大專的教育本質，其實就是花錢買個文憑。
從他能夠順利公升入大專來看，他是有能力管理好自己的。
按照花錢買文憑的角度，他只要不嚴重違紀違法，只要繳納了學費，就可以得到文憑。
這就是為什麼班主任只能「委婉」一點。因為他並沒有違紀，提前請假了。
如果說遵守規則是一種美德，那麼善用規則就是一直能力。
你弟弟不是十幾歲的青少年了，已經成年或者即將成年，他嘗試去善用規則，從個人的角度是一種進步，這就是為什麼他認為堅持自己的觀點是件好事。
當然他沒有處理好與親屬的關係，從你母親驅車去送校服就能看出來。
在這方面建議家人之間多溝通，消除情感障礙。
然後盡量尊重你弟弟的個人選擇，因為無論如何他都是成年人了，對於成年人，甚至都不能用「教育」這種思維了，這個階段更接近於一種培訓或者預備時期。
多從他的角度去分析問題，可能他的態度會改善很多。在成年人的社會，跟自己的利益不一致，就不算自己人，即使是哥哥嫂子，他能分辨清這方面，最起碼說明人格是健全的。
所以問題出在長久形成的家庭內的交流形式，跟學校其實關係不大。
我們假設是另一類問題。
如果你弟弟在打工，雖然之前戒菸，跟同事應酬的時候不自覺的開始吸菸，然後你母親偶然得知要驅車去送戒菸片，遭到他的拒絕。
這是家庭內部的問題，只是以一種形式體現出來。
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