1樓：佳莉
孩子都是貪玩的，但是你可以跟他聊，比如你今天把作業在半小時內做完，並且家長檢查沒問題就可以玩個20分鐘。然後讓你給他定目標，他平時想買的衣服鞋子，你就說你達到目標，你就給他買一樣，培養他延遲滿足，達到目標的習慣。
2樓：宸媽
我也在反思這個問題。
昨天期末考試，前兩天一直在跟他說「認真考試，考完試帶你去杭州上海旅遊」「再辛苦複習兩天，考完試給你放兩天假，想玩遊戲就玩，不管你（平時不讓他玩遊戲）」結果還是該玩玩（玩車），只要我在忙，他就在玩，我不說一句「練個閱讀理解」「做頁口算」，他就會一直玩，一點也不把考試當回事，讓他看看錯題，他還討價還價「我就看這一頁啊；這我都會了……」，他學習比我自己高考都累！我幫他歸納整理錯題，收集閱讀理解，易錯點一遍一遍給他抄，感覺我使勁往前推他，他不但不往前，還會故意別著勁往後使勁。就像是我拼命用繩子往上拉他，他卻往下使勁墜。
感覺他滿腦子除了玩，啥也不會想。（我很納悶，他放學回家我就把手機放一邊專心陪他，從不玩遊戲，他怎麼就那麼愛玩遊戲呢？）
今天吃了早飯帶他去圖書館，想的是我們一人選一本書，找個座位享受寧靜的親子閱讀時光，實際情況是，我坐下看書，他不知從哪弄了個皮球，在那拍拍拍，吵得我對他說「這是書店，看書的地方，看看別人都在幹什麼！想玩出去玩去！」他就把球放進下層書架上，然後開始擺放書架上的書，重新排列，乒桌球乓，我又對他說：
「安靜看書，或者去公園玩！」（書店出門右側就是公園）他就帶著球走開了，留下我看著對面心無旁騖看書的小女孩，嘆了口氣。
我也很納悶，是因為他年齡小？（七歲，一年級）玩心還比較重？識字沒有那麼多，讀起書來比較吃力？
（因為我給他讀，他還是能聽的，平常老師留的閱讀任務也是我給他讀，讀完他談感受，他就喜歡聽，不喜歡說）；是因為我管太多了？他知道我會給他安排，做閱讀，練易錯字，所以他就不用自己操心。
放手不易，放心更難！
總忍不住替孩子做事，（媽，我拖鞋呢？我就去給他找拖鞋，給他遞過去了）忍不住替孩子擔憂（覺得他還小，不懂事，怕浪費了時間）（他的書包捲紙亂塞一團，我就會拿出來重新整理整齊再放進去）
我替孩子走的路，最後都會變成孩子人生道路上的坑！我應該摒棄我的經驗，卸下我的權威，把犯錯，改錯，成長的權利交給孩子。我的幫忙會養成孩子的依賴，沒有我的要求他就不會去做，或者不知所措，他不會自己操心自己的事，他知道我會規劃好；我的幫忙會削弱他的內驅力。
（自己推動自己的力量，自己想要去做，不為獎勵）外加的獎勵會削弱孩子的原動力。
我希望，孩子將來能知道自己想要的是什麼，能做事情是因為自己喜歡而不是別人的讚賞，那我就要讓他按照自己的想法成長，去經歷，去錯，然後感悟對的是什麼。
再費力不如激發他的內在動力，讓他自己有興趣，只需要告訴他「你能做好」
孩子不愛學習，老師有什麼建議嗎？
蟲蟲 興趣激發可以幫孩子開個好頭兒，但是若要孩子持之以恆，還是要靠家長和老師的監督，畢竟孩子的自製能力有限。此外，榜樣的力量很重要，不是要拿孩子和別人家的孩子比哦，而是盡量給孩子提供乙個愛學習的環境，簡單點說，就是要去成績優秀的班級，潛移默化。 本人只是個學生，本人也不怎麼愛學習，我覺得不愛學習就三...
孩子不愛學習，已經被教育好多次了，但是依舊不愛學習不看書，怎麼辦？
成果 其實你要觀察孩子喜歡什麼抓重點培養孩子還小，貪玩點也是有的，你要做出合理的安排，並且得到他的同意，然後開始培養孩子乙個長期的習慣，時間長了孩子就自然會好好學習了，這就是習慣的力量 我想喝點湯 不愛學習光教育作用不大，得讓孩子切身體會到為什麼而學習，找到學習的樂趣，有學習的動力自然而然就能努力學...
孩子上初三一直厭學不愛學習該如何去解決呢？
離婚且帶娃 跟他談話。問他的夢想。想要幹什麼。如果沒有夢想。那你就問他為什麼不想上學呢。一定要溫和的語氣。如果孩子不耐煩那一定要停止談話。要時刻觀察孩子尤其是晚上他會不會偷偷的哭或者有什麼反常初三壓力很大再加上老師在學校給的壓力就已經超出了他所承受的範圍一定要跟孩子進行溝通不要強制孩子更不要去罵他把...