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第一步：模仿。模仿的目的在於確保語音、語調的正確和提高表達的流利程度。
模仿的時候，口齒要盡量清楚。在剛開始模仿時，速度不要過快，用慢速模仿，以便把音發到位，等到發音準確後，再加快速度，用正常語速反覆多說幾遍，直到不用想就能用正常語速把句子輕鬆地說出來。對於自己讀不准或比較生疏的單詞要反覆多聽幾遍，然後再反覆模仿，逐個單詞地練習，在那些常用詞上下功夫，盡量模仿得像一些。
如果經濟條件允許，可以每天接觸外教，對孩子的英語口語水平，一定會大有幫助的，這點毋庸置疑。
外教是從小到達都在說英語的老師，對於英語這門語言教學很有技巧，所以可以幫助到孩子提高開口說英語的效率，這樣子一來可以對口語提公升起到了很大的作用。【外教試聽課】
第二步：複述。學英語離不開記憶，記憶不是死記硬背，要有靈活性。
複述就是一種很好的自我訓練口語，記憶單詞和句子的方法。複述有兩種常見的方式。一是閱讀後複述，二是聽錄音後複述。
第二種方式更好些，這種方式既能練聽力，又可以練口語表達能力。同時可以提高注意力的集中程度，提高聽的效果，而且還可以提高記憶力，克服聽完就忘的毛病。
複述的內容也要有所選擇。一般來說，所選資料的內容要具體生動，有明確的情節，生詞量不要太大。可選那些知識性強的小短文。開始時可以複述小故事，有了基礎後，複述題材可以進行擴充套件。
複述要循序漸進，可以先從一兩句開始，聽完後用自己的話(英語)把所聽到的內容說出來。在剛開始練習時，因語言表達能力、技巧等方面原因，往往複述接近於背誦，但經過訓練後，就會由"死"到"活"。在保證語言正確的前提下，複述可有越來越大的靈活性，比如改變句子結構，刪去一些不常用或太難的東西，長段可以縮短，甚至僅複述大意或者內容概要。
第三步：累積。學習使用習語需要長期的積累。如果你能夠自如使用習語必將大大增加你口語表達的生動性和地道程度。例如，下面幾個使用了習語的句子就顯得很地道而生動。
例1：I』ve never met John Franklin, but his name rings a bell.解析：
句中的ring a bell跟「門鈴響」毫無關係，它的意思是「聽起來耳熟」，以後咱們也能酷酷地跟人說:「The name Oslo rings a bell, but I can』t remember where it is.」
例2：She arrived at the reception dressed to kill. 解析：
句中的dressed to kill可不是「被打扮得殺氣騰騰」的意思，而是指 「穿著極為時尚出眾以吸引眼球」。積累到一定的詞彙量了，形成一種英語的感，會隨口而出，想說就說。
4需要廣泛的閱讀
如果你要想讓自己的口語內容具有廣度和深度，那就必須進行廣泛閱讀，從閱讀中吸收養分。通過閱讀一些文學作品，英語學習者積累大量的習語。像莎士比亞的作品中的表達語，如「what』s done is done」(既往不咎)和「Truth will come to light」(真相將大白於天下)等等。
最後，你能達到「你講我聽，我說你懂」這樣水平，自然英語口語得到提高，你就能與老外自由的交流。
大學生練習英語口語，學習英語口語思維用什麼手機APP？
是小琴子呀 大學之前，我對英語口語完全沒有什麼概念，我覺得只要把這句話說出來就行，也沒有想要把他說多好 但是上大學之後，我發現英語不僅要把它說出來，可能說流利會更有成就感 所以我，剛進大學的門，就報了乙個課外英語培訓班，就是專門學習英語口語的 剛進那個培訓班，我自認為我的基礎應該不算差吧？但是，等見...
大學生要如何學習英語口語
必剋英語 一 自我對話法 用英語進行交流對於很多人來講還是很難的，特別是當自己的英語基礎很差的時候，更容易怯場，不敢開口。這時我們可以用自我對話法來練習，找乙個沒人的地方，假設乙個場景，一人分飾兩角，把平時學到的東西都用上。在英語口語的同時還能鍛鍊我們說話時的勇氣，這樣就敢與他人交流了。二 他人對話...
如何學英語口語
久一英語 多說！多說！多說！反覆聽自己所說的，和對話者所說的。比較兩者之間的差異。暫時將表達放在練習的優先權上，而非發音。發音的改變非一朝一夕，但是表達的進步比較明顯。 相安異道 針對題主的提問，根據變數條件的不同，這裡分兩種不同的情況來考慮。一種情況是針對有一定英語基礎的學員，另一種情況是沒有英語...