1樓：格洛公尺
三階：第0步，選擇乙個面作為底面（我弟選的紅色）
第0.1步，了解魔方的顏色（紅底白前的情況下，藍色在右邊）
第1步，拼好紅色十字，並且側面顏色要正確
第2步，拼好四個稜角對，入槽，搞定第二層
第3步，搞定第三層的顏色（在這一步，我們不需要考慮稜角順序，只需要拼好橙色頂面就可以）
第4步，搞定頂層稜角順序
然後三階魔方就搞定了
四階：由於四階是偶數階，所以四階沒有固定的中心塊，所以必須要記住魔方色塊的相對位置（以紅底為例）
第1步，拼好六個2x2的中心
第1.1步，拼好紅色和橙色中心
第1.2步，拼好白色和藍色中心（一定要注意：紅色在底面的情況下，藍色在白色右邊）
第1.3步，拼好黃色和綠色中心（一定要注意，綠色在白色左邊，黃色在白色對面，綠色在藍色對面）
之所以讓你先做白色和藍色，就是要養成固定順序的好習慣
第2步，拼好12個稜，這一步有多種方法，推薦Yau
第3步，像解決三階魔方一樣解決四階
第3.1步，拼好紅色十字，並且側面顏色要正確
第3.2步，拼好四個稜角對，入槽，搞定第二層
第3.3步，搞定第三層的顏色（在這一步，我們不需要考慮稜角順序，只需要拼好橙色頂面就可以）
3.3要注意處理單邊翻稜的特殊情況
第3.4步，搞定頂層稜角順序
3.4要注意兩組稜單獨交換特殊情況
然後四階魔方就搞定了
2樓：chen allen
所以前提是你自己要玩的很溜，三階魔方是基礎，不管是鏡面魔方還是四階五階高階都是以三階為基礎，魔方的樂趣不在於教會學生怎麼復原，而是啟發學生的興趣，可能過一年後，你的學生可以當你的老師，然後大家互相學習。
我個人建議三階開始復原第一面由學生自己完成，因為這個其實不需要公式也能簡單復原。我第一次接觸魔方的時候就是自己摸索完成的，然後由完成第一面的同學去教別人，這樣可以充分調動一部分學生的積極性，同時帶動其他同學的競爭意識。
也許班上有會要魔方的，如果你只會三階那樣的話威信可能會受到動搖，所以你必須在課堂上準備乙個異形魔方或者看著很難的魔方，證明老師很牛。當大家掌握了三階的公式玩法，你就可以讓大家自己去破解四階五階，當然你得會啊。不斷地加大難度，到了十階左右你就可以玩花樣了。
這只是我的一部分，說實話玩魔方會上癮，所以你有個學生如果上癮了，就把課堂交給他吧
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