1樓：沒辣椒會死星人
趕在前天寫完24份！因為我們學校的是一張結合了成績冊、安全告知書、放假開學時間、教師評語、家長建議的A4紙，教師評語的位置蠻大的。我們班的學生都是我一手帶上來的，所以大部分學生都有挺多話可以嘮叨的，但是我字比較小，所以最後的格式就成了:
找了一些針對每個學生的名人名言寫在前面；要說的話寫在後面，內容大概是對本學期表現的肯定＋需要改進的地方（措辭要注意上級要求）＋下學期的希望。這樣下來基本也就差不多了。
位置還有空餘怎麼辦？
師範生學過的簡筆畫就發揮作用了，黑色的的筆畫個可愛的小表情，紅色的筆塗個紅撲撲的小臉蛋(≧ω≦)/、比個熱乎乎的小愛心一顆顆閃閃的小星星又可愛又可以占去很多位置有沒有？此處要特別感謝知乎上有個答主提供的可愛的表情包！
2樓：ahuo
1 本著骨頭裡面挑雞蛋的精神，表揚發現優點為主。過年了，說點好的，別難為孩子。
例如：特別調皮，天天欠揍，連掃地都能拿著掃把打架的傢伙。
——你是個活潑好動的孩子，在打掃衛生時總是特別積極。
2 委婉批評中蘊含著鼓勵，聰明的家長、孩子點到為止，遲鈍的，你就放棄吧！
例如：作業天天都是鬼畫符，字醜得、錯得不忍卒睹。
——你對漢字總是有著各種奇思妙想，老師總是從你的作業中能找到驚喜。
3 一般建議手寫，自己寫，寫得有針對性。盡量不貼、不抄、不重複。
這裡不舉例了，你寫得時候想著總有學生或家長會認真閱讀你的評語，把它視為對自己乙個學期、一年的評價；想著他或她是獨特的這樣乙個，而不是一類學生中的那個不起眼的路人甲乙丙丁；即便是批評，那也是關注，不要讓學生讀到他在你心中的無足輕重，那可能是最差的評語。
3樓：Kevin的世界
以前都是要寫的而且是用手寫每個都盡量不同
後來找好若干模板讓學生批量謄寫
再後來統一列印貼上盡量不同的內容
再後來直接列印同一句話
再後來寄語直接空白
再後來寄語欄沒了只有成績單和評價等級
形式化的東西做了不如不做意義不大徒增煩惱
4樓：程wing
新年快樂哈~
這個我真的要說說。
我們班學生太多了，我字又醜，所以我一直是敲到電腦上，列印之後貼的。
我看很多老師也這麼幹，但我可以摸著良心說，我沒有乙個字是上網複製的。
乙個學期下來，總有好的話跟學生說。就是有些平時在班上沒有啥存在感的孩子讓人頭疼。
可以抒情，可以講講心裡話，可以給點壓力或者希望啥的，所以我的學生一直很期待看我評語的。
我是覺得你想跟孩子說啥就說啥，上一屆學生畢業的時候我給他們每人手寫了一封信，真的每個孩子我都有好多話要說，就說唄！
5樓：花開一樹為儂香
首先評價下學生這一學期來在學習和生活上的表現，指出好的地方進行表揚，哪些做得不夠好需要改正，然後希望學生以後怎麼做，成為乙個怎樣的人。我記得以前上小學初中的時候老師都這麼寫的
如何優雅的書寫《致前任》？
黑白色 我現在覺得你就像一棵未成年的大樹，我一開始依偎在你身邊，雖然你的影子小但是足夠我躲在你的陰影下，可是因為看不到很多風景。於是我說想去山頭看看更多更美的風景，便要帶你一起去山頭探尋更廣闊的視角，你卻不忍心拔起你腳下的根。所以後來我就自己跑了，我以為你會一咬牙跟上來 卻忘了你怕疼。於是！故事的後...
如何提公升自己的書寫水平
情有獨鍾 古人云 學書者，既知用筆之訣，尤須博觀古貼，於結構布置，行間疏密，照應起伏，正變巧拙，無不默識於心，務使下筆之際，無一點一畫，不自法貼中來，然後能成家數。提高書法書寫水平，需從筆畫，結構等方面開始練習。只要筆畫安排妥當，結構注意收放，自然就可以把字寫好。 愛寫字兒 實用書寫，關鍵是整齊，你...
市區教師和鄉鎮教師如何選擇？
嘻嘻不甜 市區，毋庸置疑 我現在在實習，未來應該會拼命往城市裡靠吧，下面會有點偏題，我就按我所見所講了 我遇見過的最好的老師都在鄉下，我的小學和初中都在鄉下。但是他們比市區的老師辛苦太多了，會免費幫我們週末補課七天不休息，課件從來不休息找學生一對一糾正，甚至我的初三數學老師因為很多家長不願意買資料，...