1樓：怡子
你不自私，是人都有這種感覺，直接不給，畢竟自己辛辛苦苦準備的憑啥要給她還有你報班花的 ，她會幫你分擔嗎，雖然知道拒絕有點不好意思，但這樣縱容一次會有二次三次，記住現階段先把自己該學的學好最重要哦，專公升本是你這輩子唯一一次公升全日制本科的機會了，一定要抓住呀，加油( _)
2樓：伴我幾度
互相幫助固然是好的，但是幫助別人要有度，要在不損害自己的利益前提下，像你這種情況，室友一兩次就算了，但是一直就不好了，他說你自私，根本不是，道德綁架別人的人一般都是自己沒道德的人
3樓：梨花落
我是不喜歡別人直接來問我無償索要的，拒絕道德綁架，我自己的東西自己決定就好了，而且輔導班還花了錢的，如果還有人以朋友名義來索要，（我之前買了外語課，我朋友想要資料，小的我就給了，大的一般都要請個飯呀或者互惠一下，重要的不是她拿什麼跟你換，重要的是她重視你的付出，不覺得是理所當然的事情）這種朋友不可交（我覺得朋友相處最重要的是的舒服，彼此觀念大同小異）
4樓：Oxygen
一千個劇本就有乙個個哈姆雷特，你現在來知網找尋解決辦法，就說明自己不知道如何抉擇甚至去處理好這件事情，聽聽大家的看法，個人覺得要是他對你日後班級相處或者日常學習生活沒有太大影響的話，刪繁就簡給他一點，因為我也同樣面臨過這樣的問題，最後礙於各種不得已的願因，還是給了，而且都是男孩子，沒事的，林子大了什麼鳥都有，就有那種厚顏無恥坐享其成的混子，心裡明白就好，而且，專公升本這是要長期歷練的，你給他一點點就好，沒必要全部，乙個宿舍的沒必要太乾脆，要不然他還以為你是，，，，所以啊 ，給也得分多少
5樓：hello
那就別給他啊，直接說資料是我總結的我不想給你不就好了？何必委屈自己，既然這麼討厭他以後肯定也不會有什麼交集了，還在擔憂什麼呢
6樓：度然
不是自私啦，自己辛辛苦苦總結下來的資料付出了那麼多，而別人只是動動嘴皮子的時間就完事了。遇到過這種事的人多多少少都會覺得心裡不舒服吧。
7樓：南邊的檸檬
不自私啊！你的東西是你的，願不願意分享是你的事兒，並且對於輔導班這種東西，買的資料這種，如果室友心裡有數，要的方式也要讓你心裡舒服點，而不是那種讓人不舒服的方式。就像我們寢室報考同乙個考試，室友報課了，我知道報課這件事兒的時候快要考試了，報了也看不完就沒報。
（我自己太憨了，居然不知道報課這種操作）看到室友的資料不錯，但是是報課送的。我是先問問室友意見，室友分享給我之後，我買了水果給室友，畢竟這是人家花錢買的。哪來那麼大的臉，說要就要，別人的就是別人的。
拿人手短的道理還是要明白的。
8樓：九九合一
這種人很討厭啊，又是舍友，平常朝夕相處本來就積累一些不開心的了，還要在這種競爭面前提出這種話，太壞了。真的給是情分不給是本分呀！
報輔導班花的也是你的錢你的時間，沒必要給他們一起用。
9樓：地瓜的冬瓜啊
這不是自私，我覺得自己的東西想給就給，不想給就不給了。你可以選擇直接和他說清楚，告訴他。如果他是識趣，或者有點腦子的，他會聽懂，如果不是你就不必和他浪費口舌了。
然後，你就不要在宿舍複習，去圖書館，早出晚歸，本來競爭就大，要學會保護自己啊。
10樓：椿湫隔著夏
既然都說到這個份兒上了那就索性丟開手，自己好好複習，他如果還想來要資料就講清楚一手一手資料，看在同學的份上可以便宜一點（保全自己「會做人」的名聲）日後翻舊帳也不會給人感覺你沒有道理
11樓：蜉蝣
個人覺得，他就是在道德綁架你，憑什麼我自己努力去做的知識總結，自己報班的輔導資料，就可以共享給舍友。舍友只是一起住的人而已，又不一定不代表是自己的朋友，況且即使是朋友，朋友也不會這麼無禮過分。
12樓：淡淡的微笑
如果換作是我，我一般是不會給的，連最基本的禮貌都沒有。如果這個人不是跟你玩的特別好，我建議你以後盡量少接觸，這種人，就算你給了他，他也不會感謝你，這只是我的客觀評價，具體的還是看你怎麼處理
13樓：安糖super
不要給，這就和別人抄襲你的作業一樣，考試時候要你的答案一樣。是你自己的智財權，是你自己花費時間和經歷做出來的，憑什麼要給，就算你給了，他有資料也不一定會給你。
14樓：清鈴響
你不自私。
給是情分，不給是本分，按你心意來就可，沒必要被道德綁架。
不過，就算你給了她，她也不會有你學的好，因為你報了輔導班，並且聽了講。而她，只是對著一頁又一頁枯燥的資料啃骨頭，這就好比你在網上求人無償分享資源時一樣，你能堅持每天都看下去嗎 ？
15樓：for life
不給是本分給了是情分
沒有人把自己辛辛苦苦的勞動成果給別人，但是你倆關係特別好的話，可以給他看看，不是你自私，這種事換誰身上都不情願，自己花了錢，辛辛苦苦整理的知識點，別人一要就要給他嘛？
如果是你的鐵哥們就可以，如果關係一般，讓他自己去找吧
16樓：三顆牙
身邊人的發生的乙個事情，也是想坐享其成 ，分享給你吧。
我朋友A學習比較認真，寫作業的能力也很到位。他的同學兼室友B學習不認真，作業當然也不會很認真的做，但是又想拿高分，平常都會抄襲朋友A的作業（完全照搬那種）。
有一回國際課程的外國老師（具體是什麼課程沒問）線上布置了很多篇作業，他室友B當然也有抄襲。在其中一篇作業上交之後分數下來，結果朋友A拿了個「0」，他室友B也不例外。
這個鴨蛋並不是老師對他成績的否定，而是希望他的學生能夠解釋情況，在這一點上，外國老師非常討厭甚至厭惡這種小聰明。
最良心的解決方法當然是和老師說朋友A沒有抄襲，希望老師能重新打分。但是，那個室友B選擇了另一條路子，就是揹著我朋友A給老師發郵件說「我並沒有抄襲，都是**抄襲的」，結果當然是小人得志。
我朋友再去多說也沒有意義了。
其實他對這件事也持著佛系態度，只是在這種環境下，難免會遇到一些利己主義的人，也許我們發生這種事才能分辨出是諍友還是損友。題主室友的問題已經很明顯，題主一點都不自私，專利權還有專利保護嘞，望題主妥善解決，及時止損。
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