1樓：丶魂彡
17年畢業，嵌入式行業幹了三年，只能說自己有點後悔當初沒有好好珍惜在119的時光，當時有點三天打魚兩天曬網的。但是我也在他那兒學到的不少東西，他會教學生做PCB，從做MCU核心板到雙閉環電機控制系統，加上畢設。基礎的控制系統設計、MCU常用外設以及兩層板PCB設計都能學會，畢業以後找個嵌入式（MCU）行業的工作完全不成問題。
用老包常說的「學了就能掙錢」
2樓：川童子
更新 8系笑話之不小心說出了真話
2333333近日和老包交往挺多，常去119。雖說沒在他那幹活學真本事但也算有點聯絡
先講兩個胡編的笑話
1、最近我啥也不會卻又被安排忽悠學弟學妹們來實驗室幹活，於是向老包取經
老包：哼！（冷笑）我哪有忽悠你們，你們來這我們真的給你幹，學的都是真本事，我們的學生出去了個個能幹，比人家研究生博士生強多了......
我：對對，我想學的就是這個
2、老包：要讀博士的到左邊，要找工作的到右邊
我坐在中間不動
老包：後面實驗你跟著混吧
笑話歸笑話，老包那做硬體是挺強的，能接觸到真正的工程專案，鍛鍊動手能力。而且有幾位學長能力很強可以帶你，總之去他那多轉轉比一直窩在宿舍有意思些。
3樓：TC鋒
拋開老包重硬輕軟不談，我覺得老包還是比較能激發本科生思考問題的能力的。很多我們生活中常見的問題及其現象我們都很少去考慮，例如小黃自動鎖的開鎖實現，地鐵的精準停車問題等。這些東西只有你去查文獻查資料你才會比較好的理解它的工作原理，其次你會發現這些問題背後的知識跟自動化的所開設的學科（大部分）是密不可分的。
自動化專業的課很多，學起來很枯燥無味，但是當你把這些實際問題和你學的學科對應的時候就會體顯出該學科的優勢了，這時候你就大概知道你學的這門課到底在解決什麼問題，總比啥都不知道的好很多了吧。每一次老包實驗課的重點其實並不在接線拍圖滾蛋，重點在於他提出的思考題，這是你下去之後要去調研的。這是對我影響最深的，好的老師重要的不只是教你方法，更應該引導你去發現問題。
最後自己能夠自主的分析問題和解決問題。
於我而言，包老師確實是個優秀的老師。東大自動化也確實是乙個優秀的專業，雖然現在的它還不夠理想。
東南大學自動化專業如何？
這裡有很多院友發的資訊有點不可信啊，帶有誤導資訊，建議通過各自導師的學生來了解，而不是道聽途說，希望給咱們自動化一片蔚藍的天空。 匿名 以上若干院友，請嘴巴放乾淨點，如果對各位老師不服，請到學院向各位領導匯報，看看能否罷免這些老師讓你們舒心，另外麻煩到教務處 研究生院把學位退掉，還你們清白之軀！ 我...
如何評價東南大學的校徽？
非專業人士。這個校標其實識別度挺高的，和其他學校的校標放在一起非常醒目。尤其是，放大後很好看。個人覺得只有乙個地方不好，就是三角形下邊突出的那個角，怎麼看都不和諧，很難受。從三角形最下面的那個角看，給人的感覺是三角形壓在了內圓上，不在乙個平面，有種立體的感覺 從三角形上面兩個角看，三角形和內圓又在同...
如何評價東南大學的校歌？
zazabar 入學時初聽，覺得朗朗上口，以為好歌好詞。直到聽了南大，浙大的校歌，才發覺東大校歌格局太小，只是詞藻華麗地歌頌，讚美輩出的人才與所處的環境以及悠久的歷史，無思辨，無治國救民的情懷，無探求真理的精神，最可惜的是，與校訓也沒有相互映襯。雖然與大多數學校校歌比，用詞不俗，易於傳唱，但終少了些...