1樓：明鏡先生
精神面貌的改變源於內在，包含對知識的渴求，對事物的好奇，對自己的責任心等多個方面，工作也只是大學生的出路之一。
工作經驗的提公升可能會讓大學生意識到社會的殘酷，從而更多的向金錢至上的價值觀靠攏，對於學生修煉自己的「內功」意義不大。
2樓：年輕無為
首先先明白讀大學的意義是什麼。讀大學會參加很多社團很多活動，這是鍛鍊人的交際能力，使學生更好的與社會接軌。如果是高中畢業就去工作，剛經歷完高三的學生去開機器做運營，會出現很大的反差，根本接受不了。
校園氣氛自由，對人的三觀形成，價值取向會造成很大影響，會讓人找到自己的愛好，未來的發展方向。大學學的很多很雜，也不乏許多水課。這一方面是教育資源的問題，另一方面就是為了培養學生的自主學習能力，所以在就業上競爭力不足就可以理解了。
大學本身就不是為了就業而設定的。如果單純為了就業，讀個職校學好一門手藝就夠吃一輩子了。而如果按題主所說，先就業再讀大學的話，不可否認在經歷過社會的毒打之後會使學生更加珍惜學習的機會，提高學習水平，但大學的所學知識與就業不掛鉤，在競爭對手都變成高中畢業生以後，讀大學出來後不見得會找到更好的工作，那除了那些家庭富有來混學歷的，誰還會來讀呢？
3樓：因菲尼特
有點難。無關政策，而是執行力。
現在大學也有不實習不讓畢業的規定，但實際上呢？
管的根本不嚴，學校根本不會去查有沒有這個公司、你在那個公司幹的什麼工作之類的資訊，實習回訪也只是走過場。
當然北上廣深及新一線城市的學校執行力還是不錯的但我們小城市的普通學校就差的多了
4樓：請提醒我去學習
國外有gap year一說就是高中畢業之後的一年不去上大學而是自己出去體驗生活社會找自己喜歡的東西國內目前不可能你看大學給不給你休學一年就完了
突發奇想的博弈論問題
Cici 定理1 不會出現全0的現象。證明 最後一輪所有人都會盡其所能拿金幣，所以剩下的金幣會被均分。非最後一輪故意拿得少的唯一目的就是自己進入下一輪，而別人不能進入下一輪，若A E均選0，F會選擇最大值來達成個人最優。定理2 每一輪第乙個選非零的一定會出局。證明 無論該人選擇多少，其他人都會選擇比...
你有過什麼突發奇想或有趣的想法？
開一家教育或者施工設計之類公司，公司為全體員工所有，沒有股東一說，所有人員為受過良好教育的大學生，最好有去愛國企業家 資本家 手下實習或者工作的經驗，有堅定的共產主義思想，公司全體基本工資一樣，月工資憑自己本事拿，比如員工室外工作每天都有獎金，管理人員管的井井有條，得到工人的認可，有獎金，每個人各司...
突發奇想，醫療水平的進步是否拖累了人類生理進化的速度
裝修幫選材 隨著人類文明的推進，人類在人文 科技 醫療 教育等方面都會得到飛速發展。茹毛飲血的時代已經遠去，歷史的車輪不斷向前滾動。身而為人，進化的本質就是讓自己不斷的擁有能夠改變外部所施加的種種因素，以獲得更好的生存和繁衍。從四肢行走，到站立，到石器工具，到鑽木取火.無一不是讓自己活下來，活的更好...