1樓：
社會環境孩子出路的無可選擇導致的學生對學業的崇拜。只要開除權在手。只要停課權在手。學校要做的僅僅是循序漸進把校規的巨網一層一層地織密織緊。
2樓：伊謝爾倫臭流氓
1. 從形式層面上嚴格來說，校規應該從屬於你和學校簽訂的契約中的一部分，也就是說，在你交錢給學校，而學校向你提供教育的同時，校規其實是對雙方履行契約時諸種契約的細化規定。在某種意義上，學校的規約對你權利的約束是可以大於社會平均值的，前提是你在簽署契約的同時就同意這種約束。
企業也有對員工的種種規定，這一切是建立在員工和企業之間的契約基礎之上的。
2. 但是，落到中國具體的社會內容層面上來說，首先學生的選擇權近乎沒有，優勢學校，尤其是中學有超越賣方市場中賣方的力量，這就造成了形式上的契約所要求的選擇自由空間對於學生來說近乎於無；這是就校規實際上是霸王條款的實際。更進一步的，所謂軍事化的嚴格管理是否合乎教育倫理，則是在此基礎上的進一步論辯。
PS. 我個人的觀念是，任何涉及穿著、人際交往之類的事實，都應該從屬於嚴格的私域自由，個人當然有將這些私權交出去的，更為基礎的自由，不過至少在我看來把它們交給乙個只能幫你公升學的中學，在其最好的情況下也只是無奈的對最核心的自我自由的放棄。
為什麼我感覺校規凌駕於法律之上？
乙個有效的校規一定要滿足程式和內容上的合法合規，如果其內容本身嚴重不合理或者不合法合規，那麼學校無法通過這個無效的校規去管理學校和學生 鱸魚未登 首先，樓主的校規或許是高中及以下的，這種情況下大多數學生還並不是完全民事行為人，也就沒辦法直接套用法律。另外，制定校規的大多不懂法，或者故意裝著不懂。其次...
男人分手後，為什麼可以如此灑脫？真的可以做到老死不相往來？把所有情分全部抹掉？
楊某某 上面的幾個回答我覺得算是概觀了，具體事情具體分析。首先是分與被分的區別。被分，你灑脫的一句不喜歡了，把人甩下，他還死狗一樣的難過，你的回覆字裡行間都是扎人心的刀，刀刀入骨。那倒不如自己狠下心，把這份愛融於心底，斷的一乾二淨。以後就是各自珍重就行了 分，那就不要想太多了，時間長了膩歪了 Dra...
為什麼有些學校規定教師一定要手寫教案呢？
田不甜 我還在手寫教案，然而這不是最慘，我們這邊教育局要求先完成列印稿的教案，再在列印稿上進行二次備課，再把列印稿手抄下來，學校領導又說最好在手抄的版本上三次備課 並且每一次的備課在規定的格仔裡都必須要寫滿，因為上級來檢查的時候看起來好看，看起來認真 我這不是在寫教案，我是在出一本沒有營養的書 有點...