1樓：LYL610
之前因為家長的緣故一直對這句話不以為然，直到上大學見識的多了才突然明白，原來在大多數情況下（不代表絕對），學習越好的人真的在其他任務中表現的更加出色。
河南省高考進入西安某211，班裡同省的同學幾乎高考成績都在我之上。在日常生活中有過一些接觸，成績好的人首先在工作中就會比其他人更加自信也更加讓人產生信服。現階段在學生自行安排分工時大家總下意識會根據成績好或者表現出有一定工作經驗的人的建議進行安排。
在最終進行決策是，也一般會以這類人進行最後的總結並上報給老師複查。能感受到的是這群人不僅在學業功課上不會落下，而且反而能更合理的安排自己的時間，往往一石二鳥，將自己的大學生活經歷豐富到了一種可怕的程度。
並不是說成績不行就代表你能力或者其他領域不行，每個人都有自己擅長的點，只是最近真的見識了一些牛人，感觸很深。
2樓：okook
學習好的人，未必學什麼都厲害。
但總體來看，學習好的人比學習不好的人學東西上手快。
最主要的原因，是學習方法，學習好的人一般學習方法和習慣好，與智商的關係沒有想象的那麼大。其實學習方法好，符合學習的規律，也會進一步強化心理上的學習環路，提公升學習能力，是乙個不斷正強化、良性迴圈的過程。
其次是人的天性，也就是興趣和能力取向，有的人讀書不行，但打球打得很好。
3樓：MAY
成績優異的人，大多數學習專注力要強於成績普通的人。他們能耐得住寂寞，在其他人玩的時候能靜下心來學習或者學其他東西。他們做事情的時候能不受外界干擾，沉浸在自己的世界。
專注的人，必定會取得一番收穫。
4樓：明心見性
學習好的人，往往有這樣乙個特點，他們在做某件事的時候，一定是非常的投入並積極的參與這件事的建設中來，這也導致了他們在做，學其他事的時候能夠更快速，更深層次的掌握這些東西，你沒有比別人差，不要自己貶低自己，你與他們相差的只是乙個學習的動機，有了動機並付出努力，你也能像他們一樣，所以你要先找到乙個你為什麼想要努力的理由和目標，在逐漸發散開來，相信你自己，沒有什麼不可能。
5樓：
前提，學習是指讀書
以上智商高所以聽課明白所以作業寫的快所以有時間複習所以玩的時間多所以可以用這些時間再學別的所以聽課明白。。。
6樓：borisxian
你不是不喜歡學習，
你只是選擇了不學習！
不喜歡只是你不學習絕佳的理由。
你成為今天的你源於你昨天的選擇，
明天你將如何依賴於你今天的選擇，
那麼今天你的選擇是什麼？
7樓：李虹
學習能力、學習興趣、學習方法，再加上將知識付諸實踐的動力，決定了學習效率的高低。除了能力這點需要天賦，其他都可以改變。動力可能是最有機會提高的了，要是你知道不學習就沒有前途甚至會活不下去，那還會沒有動力嗎？
為什麼大學學習好孤獨？
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為什麼有的人學習效果這麼好？
晴山藍 看到這個問題讓我想起了，核聚在唯庫上的課程，裡面講述了一種叫做 費曼學習法 的方法。費曼學習法源於諾貝爾物理學獎獲得者理查德 費曼 Richard Feynman 運用適當的技巧,是可以深入理解知識點,而且記憶深刻,難以遺忘的。費曼學習法可以簡化為四個步驟 第一步 選擇要學習的主題。第二步 ...