1樓：zhuo
因為培養的好。
生長的環境決定了太多，感謝我的奶奶是小學老師，感謝我的家人們重視教育，感謝我的朋友們都積極上進，感謝我沒有走上彎路。
又想到了中產階級和寒門難出貴子…我信了，是真的。為什麼呢？我絕對不是勢利眼，但是我的好朋友們都是985，連211都少，為什麼？因為我高中班級裡沒考上985的也就五六個人？
孟母三遷是有道理的。當你融入了乙個環境，就像火車進了軌道，順著就開下去了。我進了乙個普通人家好孩子的軌道，所以我一直都在好好學習好好考試，我順水推舟般進了大學。
不同的人會進入不同的軌道，進差軌道到了好重點的人叫做逆天改命，但是那樣的火車絕對會比從軌道上走過的火車，留下更多的傷痕。
最後，我必須承認智商的作用。有些犢子，他們是他媽真犢子啊
2樓：Deicide
這個嘛，3分靠天賦，七分靠打拼！
不會有人生來就是天才！
你課餘時間在玩，而別人在學習；
你學習的時候心裡有想著玩或者其他亂七八糟的，而別人在用心學習；
你真的想學習的時候，已經落後很多了，就會學不進去。
所以呢，我們應該利用好時間，該學習的時候學習，累了可以適當地休息娛樂，過度的勞累也會使自己壓力過大，壓力大容易導致抑鬱！
3樓：七個核桃
有些人學習好，不是應為這些人比你聰明，或著比你刻苦，或著說你認為自己不夠聰明，學習不夠刻苦，才學習不好的。我以為主要還是好學生首先學習目的明確，就是要考上象清華北大這樣的名牌大學；第二學習態度端正，學習就是要掌握到腦子裡；第三有良好的學習習慣，主動學習，自覺學習；第四有高效的學習方法，新知識與已掌握知識建立聯絡，讓知識形成體系。
因此，你想一想學習的過程是個系統工程，需要長期的探索和積累才行。
4樓：劉語絲Angela
因為熱愛。
哈哈哈我本人超級熱愛學習，娘胎裡帶來的。不是說我多麼厲害，而是，學習是我的愛好，學習使我快樂。就像有人喜歡逛吃、玩樂、買買買、刷劇等，我就喜歡學習，學習是我最大的愛好之一。
也許有人認為學習很累，我倒不這樣認為，我是拿學習當休閒娛樂的。我有極大的好奇心，旺盛的求知慾，被滿足我就會覺得很快樂。而且，只要是我不懂的東西，我都想學習。
我一直認為，想做好一件事，快樂永遠是第一位的。人會本能地追求快樂，人真正喜歡的，也只會是能給自己帶來快樂的事。無論學業、事業、感情，都是如此，不快樂就沒有必要繼續。
不快樂，也不可能做好。
比如，自從我開始學習佛法，越學越痴迷。我之前自學了市面上所有跟心靈相關的知識，不過，自從我開始學習佛法，我再也不學其他的了，我被深深迷住了。我發現，其他一切知識，根本無法跟佛學相媲美。
而真正開始修習佛法之後，我發現，其他一切知識都太簡單了，佛法於它們而言，簡直就是降維打擊，碾壓。
以上僅是我的個人觀點，學習是我的樂趣，大家可以有別的樂趣。希望大家都能做自己喜歡的事情，收穫想要的人生！
人間美好，人間值得。感恩所有的相遇，祝福大家能量越來越高，越活越圓滿！
——劉語絲Angela
5樓：阿靈
有人說讀書需要天賦，但沒人告訴你這種天賦是什麼，大家似乎只會籠統地告訴你:智商高。
而我將告訴你這種讀書天賦究為何物。
教育體制是根據教科書上的基礎原理進行考核。並對此，進行這些原理的掌握程度劃級。你的分數對應著掌握程度的級別，及格分數代表你能大概掌握底層原理，良分數代表你能精煉地掌握底層原理，優分數代表你能通透地運用底層原理。
記憶能力是必不可少的，在現在的教育制度體裡僅僅靠良好的記憶就能取得不錯的成績。
而記憶的本質:記憶力 = 記的能力 + 憶的能力 ，這就是記憶力，而把它換成更加科學嚴謹的說法，記憶力 = 編碼 + 提取 ~
我簡單地說就是你以為你學習過的東西忘記了就沒有了，其實它依舊存在的，存在於你的潛意識層。只是你沒有提取它的能力。因為你在編碼的時候沒有把它編好，編得深刻、編得系統，具體的就不需要我敘述了
你會發現班上的尖子生大多沉默寡言，他們偏內向，那些靠小聰明取得好成績的人終會在不斷的晉級賽中被淘汰。那麼這又是為什麼呢？
有一句話叫做要麼孤獨，要麼庸俗
內向的人常常獨處，獨處時你能進行深度的自我思考，你會更習慣於深度思索世界之事物。
漸漸地由於他們的不善言辭，感性言談的缺失令他們會更傾向於運用邏輯思維去探索世界。邏輯能力是掌握理論的至關因素，去尋找問題的關鍵點，然後系統地分層次分結構，一步步地剖析，去自我論證、假設分析、整體總結，最後得出結論。就像「庖丁解牛」一般，所以這種能力不僅僅適用於讀書，同是適用於萬事萬物。
其次，人在讀書的過程中會積累知識、積累見解。
當讀書達到乙個量級後，讀者就會建立起自己的「思考體系」。就像你學完高中化學，對化學整體已經有乙個完整的基礎框架。當你進入大學學習專業化學知識，就是向框架裡填補新的知識、完善框架體系。
在這個階段，讀者在思維上已經發生改變，多種書籍搭建在一起，構成新的認知框架。
乙個正常人，他一生通常只會有兩個體系：基礎知識體系、專業知識體系。
基礎知識的由來，是九年義務教育和三年高中學習。
當你學得通透了，類別的書都是相通的，當你看見乙個類似原理便能信手拈來，拿去運用。那麼這種通透是什麼呢？
這種通透是一種超我的整體感覺(學習的目的是獲取知識，獲取知識的目的是運用，而運用知識的目的是學習)，知識的頂層結構是智慧型，所以自古以來我們傳授知識更多是為了傳授智慧型傳授原作者的思維原作者的感覺，這種智慧型需要你的感知能
6樓：丸子
智商在學習上確實起著很大的作用，但是合理的學習方法也非常重要，你看著某些人不怎麼學習，也不好好做作業的，這些學生肯定首先是頭腦聰明，然後掌握適合自己的學習方法。
但是智商不是全部，再高的智商也有自己的理解上限。所以天才兒童即使能夠考入大學，也是需要接收系統的教育，否則很容易碰到智商的天花板。
對於那些資質一般的普通人，歸根結底靠的就是每天刻苦的學習。不要以為天天學習就是簡單的重複勞動，有效的學習必然是分步驟分階段的，從基本的知識學起，理解其意義，學會運用，之後再不斷突破自己的舒適區，學習更高階段的知識，並通過練習而不斷鞏固。最終學習的目的是形成一套特定的思維模式和行為模式，學會知識點，將知識點串聯併網，形成完整的知識體系，並綜合運用以解決具體的問題。
當做到這一點之後，就具備了在這一領域的專業性。
10000小時定律認為，當人經過長時間的系統訓練之後，及時資質平庸的人，也能夠取得很好的成就。這其中投入時間學習是基礎，但是重複勞動沒有意義，一定要掌握系統學習的方法，並且明確最終的學習目標。當然，在藝術、體育或者某些特殊的領域，我們不得不承認天賦的重要性，但是僅僅就學校通識教育來說，投入足夠的時間進行學習是非常有必要的。
例如衡水中學和衡水二中，靠的就是大量時間投入，科學的可量化的教學目標，以及系統和有針對性的學習方法，才能夠使資質一般的學生成為高考方面的專家。
7樓：可耐橘子
小學的時候，乖巧聽話的孩子學習一般更好一些，因為他們服從性強。
服從性強的孩子，更容易理解大人的意圖，從而被訓練和發展各種興趣班，在學校成為班幹部，考試語數外成績優異。
但是，我們身邊很少有人從小學一路優秀到高中的，很多小孩子上了初中就不那麼拔尖了。上初中之後，大概就是智力因素多一點。起碼在我那個時候，初中生們都很少付出格外的努力，主要以完成老師的教學任務為主。
所以這時候智商的區別帶來的成績不同非常明顯，當然也和注意力以及其他因素有關係。
然而，初中優秀也不一定能笑著走完高中三年。中考狀元很難成為高考狀元，甚至有的也上不了Top2。到了高中，成為頂尖高手中的高手的各種因素都開始發力了。
首先，智商因素毋庸置疑。智商一部分是基因突變，更多的來自遺傳。很多學習好的同學，父母是從事技術類工作的。我是一名優秀的文科生，我父母也是他們同齡人中學習成績比較突出的。
然後，就是不服輸的精神。這是很多乖孩子掉隊的一部分原因——內在驅動力。有的人天生就不服輸，有的人對輸贏無所謂，有的人被灌輸要學會不服輸。
我就是很喜歡在尖子班學習的學生，是個彈簧，遇強則強。
第三，專注度，也算是努力程度吧。最頂尖的學生智商其實差不多，都算是人精。在勞動效率相似的情況下，我為了獲得更好的成績，會延長勞動時間——也就是學習時間。
備戰高考期間，我會保持一天高效學習13小時。
想了想，大概就這些了。很多人覺得學習好的同學令人望塵莫及，怎麼也想不明白他們腦袋怎麼長的，其實背後也就這些原因：比較高的學習天賦，正確的學習方法，端正的學習態度，以及明確的目標感。
雖然我目前從事珠寶業，但是我的粉絲裡有很多小朋友。跟他們聊過，我告訴他們其實我不是眾望所歸那種好學生。我開竅很晚，小學三年級之前老師布置作業永遠記不住，我爸媽很發愁，甚至一度要帶我去家附近的兒童智力開發中心回爐改造一下。
後來突然有一天腦袋就靈光了。上初中開始，成績能穩定在班裡前五名，偶爾也考到過全校第二。乙個年級大概15個班，每個班五六十個人吧。
上高中跟更強的同學，之前其他回答提到過的中考狀元，一起學習時，才真正開始努力吧。上大學的時候，我也是第二梯隊的學霸而已，吃喝玩樂一樣不少，和第一梯隊的苦行僧式學霸不大一樣。
所以我始終不認為我是個真正的學霸，雖然很多人這麼認為我，有時候為了解釋教育背景也要自我定位一下，但我和很多學習從小好到大的孩子不太一樣。大概區別就在於服從性吧。
乙個不聽話的小孩，大概永遠不會和其他人一樣。其實世界上哪有那麼多stereotype，千人千面啊各位。
8樓：商財經
天生我才唄，不是每乙個人都是學習的料，學習好了，也不代表以後進入社會就什麼都好，相信上蒼是公平的，關鍵是你不能公平的看待自己，給自己乙個機會，證明一下自己
9樓：「已登出」
那是因為別人付出了很多的努力，當我們躺在床上熬夜玩遊戲，看電視的時候，別人在學習。
天生天賦高的人只佔一小部分，大部分都是後天通過自己的努力而變得學習好的。
10樓：漲分知識匯
"學霸"同普通學生一樣，每天與同學們打成一片，其作息時間也與普通學生一樣，也在一樣的食堂就餐，一樣的寢室就寢，但"學霜"就是"學霸"，在外人看來條件幾乎一樣的情況下，"學霸"卻獲得了比一般人好的多的成績，這其中一定有方方面面的原因。
我本人就不想謙虛了，從小學到初中，到高中，大學，研究生，一路走來，應該算"學霸"型別的學生，我個人相當於事後來總結一下"學霸"類的學生有哪些習慣吧。不敢苟同的可以發表意見啊！
1.有個人理想。
2.對學習充滿興趣
3.有打破沙鍋問到底的勁頭
4.天資聰慧
5.對新東西接受能力強
6.學習效率高
7.學習與娛樂玩耍二不誤
8.算於總結
9.作息時間規律
10.學習主動認真
為什麼有些人學習很努力卻學習很差？
light 可能和學習方法，學習習慣也有一些關係 就像有些學霸，即使他沒有天天熬夜，刷很多很多的題，報很多很多的班，但他聽課效率等等就比有些同學天天熬夜學到的東西要多，要有用。他們做一題就會一題，聽老師講一句話，就會一句話，什麼是會的，什麼是不會的，分的很清，不會的及時積累，然後把它弄會就好了。但是...
為什麼有些人學習不好依舊能成功？
阿喵 這裡需要先定義一下什麼叫做成功。電影 頭文字D 說到，這世上只有一種成功，就是用你喜歡的方式度過一生 這個成功的定義太過主觀，在這個定義下，只要滿足自己的標準，就能稱之為成功。這裡題主把 學習不好 和 成功 聯絡起來提問，顯然指的並不是上述層面的成功，是按照常規眼光，做到事業有成 有錢 有地位...
為什麼有些人學習成績很差，但是工作能力卻很強？？
公升格者 有是有，但是很少，尤其是技術相關的。一般來說工作能力強，多數屬於非技術的，像營銷，業務那種，會說話技巧有社會經驗比啥書本知識都有用。至於技術相關的就非常少了，一般是那種智力特別高但是不愛學習的那種，才有個別出現的。就是屬於幡然醒悟，幾個月學完人家好幾年才學會的 教育資源不匹配，我高中全校上...