1樓：Charles Lee
雙刃劍，看到樓上的回答我覺得他只說了一半。好的方面我就不說了，我來說說另一面，我們每個人對文字的理解能力不一樣，「一千個人心裡有一千個哈姆雷特」 。而第一印象對人的影響會很大，有可能預習後你得到了乙個錯的結果，即便課上老師講完也無法更正自己的想法
2樓：
相當大。
就比如某乙個知識點可以分為初、中、高三個級別，模擬為初中生、高中生、大學生，級別越高越深入，越透徹。
學習某個知識點前你就是個小學生。
假如你不預習，直接學習，那麼課後晉公升為初中生。
而後面中、高階知識你需要課後再花大量時間自己學習，不懂的地方還要找時間問老師，即麻煩又浪費時間，畢竟老師也不是隨時有空。
假如你預習了，那麼可以直接晉級初中生，自然會思考中、高階內容，但很有可能會遇到想不明白的地方。
上課時就會把向老師提問你的疑惑，老師順手就給你解答了。那麼恭喜你，課後你至少晉級到中級了。
其實預習最主要的兩點：
1. 學習更深入。
2. 節省時間。
課前預習有必要嗎？
十一 1 預習 預習時整個學習策略的第一步，也是最重要的一步，沒有充分的預習就不能保證聽課的質量，也不會培養學生自主學習的能力。在老師講授新課之前，一定要預習。但是有些同學不知道怎麼預習，只是把課本粗略的讀一遍，讀完後不知所云。正確的預習應該明確任務，掌握適當的方法，目的是破除聽課障礙，明確聽講目標...
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