1樓：嵇偉宇
首先，利益相關：高中物理教育培訓的老師。
這個事情吧，在高中物理這門課來說，我覺得主要是出於兩個因素：
1、高中物理是一門相對來說比較完備自洽的學科，從運動到力到功和能再到電磁學，這個階段是非常嚴謹，環環相扣的，所以讓你知道每個人幹過什麼事情可以幫助你搭建清楚整個學科脈絡，從亞里斯多德到伽利略到牛頓到奧斯特法拉第庫倫安培這些人，你知道了他們做過的事情你就知道經典物理的框架是怎麼搭起來的，知道各個模組之間有什麼樣得聯絡。對你理解這門課是絕對有幫助的。
2、選修部分特別是出現最多科學史得3-4和3-5部分，這部分得科學史呢，說實話，其實是因為這部分涉及到得計算已經不是高中生能解決了，所以只能跟你們說個大概，類似於科普性質得，所以就只能讓你們記了，不然怎麼辦呢，讓你們計算康普頓散射還是讓你們計算波函式還是讓你們算薛丁格方程，還是讓你們計算光柵得衍射方程？都不合適，我作為學過四大力學的物理狗我現在也不會算了，所以能考什麼，就考考誰幹了什麼事情唄。
2樓：Die tiefe
告訴你是哪位發現的，知識是怎麼傳承的，人類的對世界的認知經歷了乙個怎樣的過程。為啥他們發現了，而不是某某某。你要學的是他們對世界認知的思考，和什麼環境造就了他們，而不是某年某日某地某人做了某事，那是次要的。
另一方面，是樹立榜樣的力量，畢竟是進了教科書的人，就像你翻開任何一本物理書，都少不了牛頓。他們見證了人類思維的飛躍，而不僅僅是理綜第一道送分題。
為什麼物化生都好，數學缺很差？
pinker 中學的物化生也能叫理科嗎。確實，學的內容是理科，但物化生是靠記憶就可以學的非常好的。中學的政史還要會分析運用，比物化生還像理科。中學的數學要靠理解，看透問題本質，多深入思考。本人也是高中生，有些觀點聽聽就好。建議多問問學霸，和自己的思路對比一下。 無知的川 呃，說起來都是淚，本人高一高...
物化生學科用的那些精密儀器內部是什麼樣的？
王要苗條 老師給我的本科畢設就是 ICP MS電感耦合等離子體質譜儀驅動電源的研製 電源內部確實就是一塊電路板，上面焊了大大小小的電子元器件，整個儀器的內部結構圖上面已經有大神提過，許多四極杆質譜儀感覺都類似 白菜菜 看到題目就想起了我們實驗室最常用到的儀器。PCR儀，全稱聚合酶鏈式反應儀器。其實就...
想成為建築師在高中階段需要什麼準備？
Eowyn 多畫畫主要還是學畫型設計手稿不需要特別精確因為以後都是電腦做圖軟體先不急於學 多去設計展展不一定都與建築有關的建築本身就是一門藝術至少國外是這樣的 國內的我不太了解 看展的時候即便你現在看不懂你可以先用手機拍下來解釋的文字也要拍然後整理好等你學了設計這些東西肯定是對你有幫助的給你帶來靈感...