1樓：
我在的學校不算是市裡最好的，但是區里第一名的，然後高二考進了最好的實驗班，第五名進的實驗班，然後現在二十五名吧，我是比較貪玩懶惰的，愛耍小聰明，沒有其他人刻苦努力。
這個班優秀到什麼程度呢，就是乙個高二就去了衡水一中，然後平時在衡水排八十多名的學生高三回來考試，被我們班前兩名碾壓二十多分。我們文科一共三個班，就我們班乙個重點班，剩下兩個平均分配，然後一模我考了班裡28名，年級33名，全區前40就兩個不是我們班的。
我高二成績就開始不穩定，好一次壞一次，全憑老師管教，然後高二下學期差到讓我想破罐破摔，高三上學期一下子考到班裡十名左右，充滿信心，高三下又被打回原形。學習氣氛很濃，我和幾個朋友算是比較愛玩的，在班裡開玩笑哈哈大笑，樓道裡打鬧兩句，打擾到了其他同學學習，被匿名舉報了。
這種氣氛其實是要兩面看待的，同學們幾乎不參加社團活動，體育課都要偷偷帶卷子寫，逃操逃軍訓，開假證明，軍訓就我們班只有十乙個人去了，一切活動都是能不參加就不參加，元旦聯歡一半人沒來，學習最好的那個同學被起鬨表演個才藝當場就不高興了，弄得班主任跟著哄。當然因為學習好，很多三好班集體之類的榮譽都給我們班，我認為是資格不夠的，同學們互相尊重，但是太客氣了，都只和周圍人說話，其他同學遇見了都是打個招呼，和其他班同學一樣。班級群裡除了發資料幾乎沒有人說話。
一開始匿名的時候還好些後來有人匿名說考的好的人炫耀，但是人家真的沒有，是他自己嫉妒心比較強，就關了匿名，都開啟天窗，說亮話。
我們語數外老師水平很高，經驗豐富但是小三科老師就比較差了，講課方式太死板套路，有時同學問題都講不通，關鍵智商高的人情商可能稍微偏低，非要和老師在課上把題說明白了，老師也打腫臉充胖子，愣解釋，歷史老師能把錯誤選項解釋正確了。所以其實老師水平參差不齊，但都挺認真負責的。
總體看來我們班是很讓人羨慕的，但在我看來學習雖好，學風卻不正，有好多同學累了或者想自主複習就請假回家，逃避考試和集體活動。但是生活在這樣乙個班，我確實學到了很多，不後悔也不後退。
2樓：安七
初中，在乙個很優秀的班級裡，每天就是上課，作業，複習，預習；生怕比別人學少了任何乙個知識點，每天感覺自己充滿了求知慾。
高中，在乙個很平常的班級，有打球的，睡覺的，玩手機的，吃零食的，自己在不知不覺中被影響，學習一塌糊塗，考了乙個很一般的大學。
3樓：Scorpio
當年裡小縣城高中的重點班。我是永遠的最後一名。但比普通班的第一名還超十幾分。
當時在我的小宇宙裡還沒有作弊這麼一說。可後來才發現。有些所謂的好學生。
考試都靠夾帶。有點刷三觀…
4樓：
當然會有壓力啦，但但但還是也是有益的。本人初三，從上初中就一直在乙個好的班，年級數一數二的，也是年級主任帶的班。平時不怎麼樣的，但中考我們班有幾乎一半的人進了最好的高中，當然我也是其中乙個。
我們班的班風學風好，比如說當時其他的班都是有那種比較社會的啊什麼的，班主任不知道也管不住的，學風班風比較差吧。
5樓：
謝不邀我是這屆的初三畢業生
過去的三年我一直都在課改班中
至少，這對於我來說就是個優秀的班級了。全級兩個課改班，總共十個班。
其實說到我在課改班中還是有一絲的內疚的。因為我並不是通過成績光明正大得進來的，而是走後門進的課改班。
我真的要感謝這三年我在課改班中，畢竟是課改班的壓力和身邊同學耽誤努力逼著我學習。否則我都早已自暴自棄去混個職中了。（因為我是外地生，在這裡外地生要比本地生多一百多分才能上高中）
身為班裡成績不好的學生，因為身邊人的優秀真的能讓自己進步好多。至少在這裡你沒有不學習的理由。
6樓：姜瑤喲
我們班真的是乙個灰常優秀的班，大考小考永遠都是年級第一。
可惜我們班同學那個洋務勁，我都不知道大家怎麼考的
最重要的是壓力大！
7樓：小豬佩奇
今年高中畢業我的高中我認為是全市第一的重點中學（可能某所具有競爭關係的學校不承認）恰好在乙個理科實驗班身邊的同學很多都考上了清北人大上交之類的大學學霸很多他們不僅成績好還特別有能力屬於見多識廣型人才他們兼顧高中學業的同時還努力學競賽比如信競數競（會涉及到很多大學知識啊）最重要的一點他們挺會玩兒的打遊戲談戀愛發展興趣愛好搞科研參加校園比賽簡直服氣
舉個例子吧乙個學信競的大學霸他們高二下就要比賽所以一直都在各種集訓每天都泡在機房說實話高二一年就沒見過他幾次當然他也沒有時間回來上課嘛然後他比賽完回來第一次理綜全班第一！！！ 生物全班第一！！！（高二開始學生物他基本上沒回來上過生物課）簡直把我們班一眾學霸驚呆了。
他能用一晚上的時間把我們一周刷的導數題搞定 （話說他還有女朋友哦） 雖然他信競的結果不是很好只拿到銀牌但他還是很順利的進入北大計算機系（和他女朋友一起）
有如此優秀的同學在如此優秀的班級裡我真是三生有幸
8樓：是小花呀
不請自來
身在省重點高中新校區的唯一乙個也是最後乙個文科A班（因為以後的高考改革了）
一，壓力大
由原普通班政史地語文英語都靠前到長年二三十名不再拔尖，落差很大。曾有一段不短的時間心態很差，怨天尤人，覺得自己努力也沒有什麼用。全市第一就是我同桌，壓力可想而知。
二,「任命」
智力的差距、長年養成的基礎和素養的差距越來越讓我覺得人與人是差的真遠吶。有飽讀詩書出口成章中華書局的比賽一二等獎的人，也有初中不如人高中小宇宙爆發沒下過前十的人，也有葉聖陶杯一等獎承包各種班級發言的人。不僅成績好而且多獎在懷。
三，動力也大
有了壓力看清差距更會下決心暗暗努力，縮小與大神的差距。從前覺得遙不可及的成績如今覺得也可以為之努力。
四，個人境界提公升
科學文化素養和思想道德素養相互促進是真理。成績好的人多數素質較好，思想境界比較高，連帶我心氣兒也高，努力向著更好的自己全力邁進。
9樓：XRui珊
感覺現在的班級蠻優秀的？大概是因為校長女兒在班裡。期中期末成績都是在同乙個年級的所有班裡排第一的。
感受就是emm老師要求比較嚴格吧，班裡成績稍微動盪一下就要被罵，比隔壁班平均分低一點也要被罵。而且每次的校平均分在我們班已經是比較倒數的分數了，於是乎壓力也很大，畢竟家長只會看班裡的排名嘛。
我們班還沒分班時就很有名了，聽說校長把孩子分在這個班就有很多人託關係要進我們班，而我卻是一臉迷茫軍訓時才知道的。乙個好的班可以督促自己向上啊，同學都很優秀，這一點也是我比較慶幸的。
不過不知道為啥，我們班很少有人考進全校前二十……知乎第一次回答問題，好緊髒(Ｔ▽Ｔ)
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