1樓：
我們學校是要求至少有鄉鎮以上的簽章的貧困證明或者低保證明。兩者我都有，來自農村，所以導員特別照顧我。每月300的補助，勤工助學每月有350，基本解決了大部分生活費。
每年有5000的獎學金，大學過的還算凑活，現在讀研有助學金基本自給自足。
乙個人是不是貧困，你看他吃飯就知道了，如果飯錢都算記著省著吃，那肯定是條件不好，但凡經濟好點的都不會在吃飯上節儉。
你們眼中雙星特步阿迪耐克算是普通品，在貧困生眼裡都是奢侈品。
要說公平本就不存在，只是相對的，我初中開始就乙個人在外地讀書了，父母要出去打工。從小學到大學我父母沒管過我學習，沒參加過我的任何一次家長會，我的所有班主任都會特例不需要我家長來。初中參加過兩次補課花了200之後再沒參加過補課班，我知道我偏科，但我只能靠我自己。
每天早飯2塊，午飯和完飯各5塊。初上高中時由於參加不起補課班我利用軍訓晚自習時間自學課程，提前預習了半本書，做了半本練習冊，驚呆了班級的小夥伴。
高中晚自習9點下課後我背空書包回寢室，晚上不學習，高中期間未補過課。高考考的不咋好，數學崩了，20萬考生大概2000左右，教育小省，公升學壓力不像某些省份那麼大，勉強搭到c9的邊，由於非平行志願為了選個好專業只能降一檔去了個中流985。
你能比別人考的好，能讀個好大學，很大一部分原因是你出身好，有豐富的資源，而未必是你智商比我高。我算幸運的我父母付出所有讓我讀完了大學，我身邊很多窮人連讀書的機會都沒有。
你只看到大學裡國家稍微照顧了一下貧困生免得他們輟學，卻看不到即使他們畢業後也是一無所有，這才叫零資本，白手起家。你們就算再差家裡總還是能拿出點錢給你們付個首付，而我卻要考慮我得工作多少年才能賺出首付的錢，這才是最絕望的，房價正在加速階級固化。
你們很多人能過上富裕的生活是因為大部分人都過著貧苦的生活，如果國內資產平均分配那麼大家都會貧窮，資源是有限的，只能保證少數人分的多，剩下的餓不死。這就是剝削，窮人廉價的勞動力支撐起富人的生活。你可能會說，窮是因為我們懶，你窮你有理，中國的GDP是廣大人民群眾辛苦勞動創造出來的，勞動創造價值，我們窮一部分因為我們不行，一部分原因是沒有真正按勞分配。
掌握資源的人分走了絕大部分。其實小資和農民不過是五十步笑百步，大家都是替上層勞動，只不過最底層的更慘，而小資還能跟著踩踩底層喝點湯。
世界平均GDP都比中中國人均GDP高，如果世界財富平分會讓全世界過上小康生活嗎，不會的，蛋糕就那麼大，均分所有人都會吃不飽。發達國家過的好是因為全世界過的都不好。
2樓：
我回答一下→_→
雖然我家不是貧困生，但是最後還是成了學校的特困生→_→一年4000的助學金...每個月勤工儉學老師助理600工資→_→冬天免費發棉被，保暖衣→_→回家車票近的地方補貼100，遠的地方補貼200→_→發了20天的免餐卷→_→
你說呢！我一年的補貼將近1萬多，但是我學費才8000！！！！！
3樓：
扯淡的問題。
你說的優勢可能也就僅僅存在於這些方面了吧。那你有沒有想過，校外的實習，父母有本事的一句話頂學校千萬證明呢？至少我之前所在的學校，某個工科985，我的乙個室友，貧困生，平時在學校做200元乙個月的圖書館管理員，到了暑假，回到家鄉6線縣級市，暑假只能去賣奶茶。
再比如我現在的室友，香港中文大學全獎內地生，暑假是回五線地級市，幫父母的小店算帳，補充一下——他學的是商科。相較於此，我某個上海的同學，暑假回內地實習就是進某四大國有銀行，因為他爸媽是裡面的。
之所以在這些校內兼職上給予貧困生一些優先，是因為如果學校再不提供一些機會，那麼他們的機會就太少，劣勢就太明顯。走出學校，他們一沒有錢，而父母沒有社會背景，在所謂「公平」的市場競爭中就是你們這些「肉食者」的墊腳石。
何不食肉糜？——為什麼貧困生不和我們一起在「公平」的情況下比拼找工作的能力呢？學校只是想幫他們成長。
真**想罵你。
為什麼在大學申請貧困生需要當著同學的面演講？
pretty 其實也不是演講吧，只是證明一下自己的家庭情況，防止出現欺瞞現象，公平公正公開吧，大概就是這個意思吧，因為畢竟現在出現欺瞞現象有很多，對於真正貧困的學生來說很不公平，至於你說的演講就稍微有一點小瑕疵啦，這個也沒有什麼尷尬，怕同學知道家裡貧困。 山東地瓜 我想這就是文明的表達，既然是貧困生...
為什麼貧困生不能用蘋果手機？
徐麥萎 當你看到用蘋果穿阿迪耐克家裡開大奔的人拿著幾千塊的助學金花，而那些穿地攤貨的人卻還在說 不是實在過不下去我不想申請 的時候，你就知道了 已登出 因為真貧困生買不起，你真貧困了這些裝置你要二手出掉換更便宜的，換到的錢維持你的伙食費和正常衣物等正常生存物資。很顯然你沒到這個地步。 默默 因為要讓...
究竟為什麼要申請貧困生？
格力格德白 一是減輕家裡的負擔。貧困生多少有補貼，這些補貼多少能當一兩個月生活費。二是國家扶貧政策對低收入家庭的關懷。要讓貧困生感受到國家對於低收入人群的保護。國家制定這些政策在一定程度上是等貧困學生成才後，像國家一樣關愛社會，投入到社會主義建設中去。畢竟消除兩極分化光靠一代領導是辦不成的，貧困生比...