1樓：ayudejiejie
形成個人風格。
我家孩子2歲多上了一次試聽課，就報了那個老師所在的英語班。
那老師厲害到什麼程度。一舉一動都很有個人風格。
後來進了學校，開始沒有安排上這位老師的班級，忽悠進了乙個別的老師的班，然後孩子還被另外三個女孩欺負，我就停課了。等著這老師的班開了新的，插進去跟著學的。學了一段發現裡面所有老師都是這老師輔導的，有的老師學她學到什麼地步。
連老師喜歡提褲子都跟著模仿。
那老師，講啥都帶手勢，帶聲效的。你知道麼，就是投影儀上，開啟軟體裡面。
比方說，老師開的這個軟體，開始是乙個學校，要開大門，有學生進門。那老師嘴巴還得配個音，拿手伸過去陪著做個開門動作。piu，刷，嘩啦啦。她可挺好的乙個b-box演員。。。
然後小孩上課沒有走神的，玩的挺嗨。
我媽也是老師，她就說上課就讓小孩老有事兒幹，就能控制好學生。她就是讓小孩不閒著。總在忙什麼。
不過那個老師也有乙個適合的地方，她教的就是phonics，PTR那種。什麼都得配肢體語言。老師不想活潑也不行。
後來她真的辭職了，說想生個自己的孩子玩了。給我們換了乙個更好的，那老師也是很厲害。但是她情商更高，講課風格沒有第乙個老師有個性。
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