1樓：袁小婉
學有餘力可以玩，但是你把你所面臨的問題簡化成這個模型太粗暴了。
以題主沒有經歷的職場為例吧，最容易被辭掉的是哪一種員工？不一定是能力不強的，事實上，在不少公司，能力不強但是勤勤懇懇的員工雖然晉公升難但是被開掉的可能性並不大。最容易被開掉的是那種對整個團隊帶來負能量的人，比如老是在同事之間煽動與公司決定對立的思想，頂撞上司，不服從決定。
因為這種員工的存在，讓整個團隊都變得難以管理，這是大佬們忌諱的。
我們喜歡勵志的案例，是因為從中感受到了正能量，也想要向他們學習，類似的，如果身邊的人都是混混，成為向上青年的難度比變成同樣的混混難度要大很多。
那麼，當題主你已經學會了在旁邊玩手機，你身邊的同學們內心os是什麼？不管他們有沒有學會，他們的內心會不會已經蠢蠢欲動了？也許你會說各人有各人的進度我學會了我就有玩的資格，但是老師們不會這麼想。
特別你還在軍訓，這種強調紀律和服從的場所。在課堂，這種行為也是不允許的吧？
說白了，影響不好。
再引申出去，你在貧民窟大講特講自己的生活多麼優渥，在單身狗面前秀恩愛，從道理上講都是沒問題的，你又沒有撒謊，實事求是，但是，這樣做不合適。
2樓：風翔
學有餘力，不僅僅是學會了即使你學的很好很出色就可以去大搖大擺的幹其他事，事實上這並沒有什麼卵用。因為當大家都要學時，主人在上面反覆的教授大家時，無論你是否學會或已經滾瓜爛熟，仍要認真的去學習傳教的知識，因為這是對教授者應有的尊敬。
學有餘力，學會了 ，已經可以做到要求的事項，那麼是否學到了精處？學習和做事、繪畫等它們都有乙個共同點就是學無止境，把知識點學會 、把一件事做完、 一幅畫畫完整，這樣就可以餘力了嗎？其實這些都是沒有真正意義上的完成的，一幅畫每乙個程度都可以算是畫完關鍵是你追求的是什麼。
所謂餘力，不能排除自己能力強於別人，學什麼東西都比別人快，但是餘力不能是偷懶和揮霍的藉口，當你完成時別人仍在做，但你卻因餘力而無所事事做無關緊要的東西，別人也一樣可以做的和你一樣好，而你原本可以更加出色卻因餘力而浪費了更出色的機會。 （既是這樣被教者批評也沒什麼可說的） 也有一種情況，把事情的的確確的做完了餘下了更多時間，而別人花費了比你長一些時間完成，但總的一看別人卻做的比你好，也就是說在學有餘力之前，僅僅是把該做的做好了卻沒有做到精處，反而被別人超越。 （既是這樣被教者批評也沒什麼不好）
學有餘力，這沒什麼不好，但請不要浪費餘力，因為這種可貴的餘力可以讓你做的更出色或學會別人尚未學會的東西。
3樓：
軍訓的目的不是讓你學會唱歌啊年輕人 - -有些事，它根本就沒有該不該，
我們可以說「學無止境」、「學海無涯」、「活到老學到老」 ……再說了，
你以為你學會了？
你以為的你以為就是你以為？
…… …… ……
我們還可以說：
人在屋簷下，不得不低頭；
好漢不吃眼前虧；
識時務者為俊傑；
留得青山在不愁沒柴燒；
君子報仇十年不晚……
……當然也可以說：
吾愛吾師，更愛真理；
你要當一輩子的懦夫，還是當英雄，哪怕只有幾分鐘；
雖千萬人吾往矣；
明知山有虎，偏向虎山行；
引刀成一快，不負少年頭；
仰天大笑出門去，我以我血祭手機；
…… ……
不就是耍鍵盤麼，你喜歡聽啥？
我都能給你正說反說側面說，咋說咋有理~
所以關鍵不在於理論體系支援你該不該玩，
而是你到底想幹啥？
反正我是不認為你們老師當面教導你你都不聽，知乎網友打打字你就聽了 - -
你現在覺得有理的，都是你願意聽的，
你不願聽的再「有理」你也不會聽，
這就是青春~
這就是人類 - -
在大學修雙學位的人都是對本專業學有餘力的嗎？
我是因為專業不好，所以才修雙學位的。談不上學有餘力，只是怕萬一需要轉行。但後來我發現，雙學位似乎對就業沒什麼用，不過用來調整心情還是可以的。看看別的專業的同學的學習狀態，能更好的認知自己專業的狀態。 你怎麼不吃了 第二，如果你覺得你對另乙個專業更有興趣，有可能是真的也有可能是錯覺，要想知道是不是真的...
我是乙個學有餘力的人，是一名大學生，我把業餘時間花來和舍友一起打遊戲是不是不值得？
民工武三立 不值得，但是不要一直拒絕和室友打遊戲。首先，不值得。你所謂的業餘時間，大概是保證掌握課堂知識的前提下，還有剩餘的時間。但是大學不是高中，自己的自由時間，正是自己充實提公升自己的機會。只有利用這些自由時間，你才能參加一些有價值的活動 才能多讀幾本有意義的書 才能多交幾位值得信賴的朋友 才能...
沒錢該不該學哲學
我最亮v 你的意思是在大學裡讀哲學專業嗎?就我的學校而言，老師很棒，然而本科畢業只能考研，不考研的話你的專業就沒什麼鳥用了，我估計我還得考博。然後我必須告訴你，不要把哲學看得太叼，它不能解決一切問題，甚至連哲學問題都解決不了。學哲學有一定可能使你變得更痛苦，因為你可能會有更多的疑問。哲學真正有用的，...