1樓：縱入深淵
就當是鍛鍊自己思辨能力了吧。以前做閱讀看到過，作者爸媽生他是為了照顧他的殘疾哥哥，作者考上南京大學爸媽以死相逼不讓去，最後作者「恍然大悟」，毅然決然放棄一本，陪他哥上了二本，振振有詞地說「我的命是為了哥哥誕生的」。
exm？？？
不能要求出閱讀題的人和咱們三觀一樣，只能當反面教材用。
2樓：范范
作為合格的家長，應該隨時關注孩子的學習情況，包括學習內容和學習效果，學習內容這點點題主做得很好了。
還有就是學習的效果。
學習效果不只包括學習成績，還包括孩子的心理建設。
以問題中的文章為例，你可以引導孩子去思考書中人物的行為，將孩子的三觀引向你認為正確的方向。
3樓：家楨
中國的語文教育嘛，歷來就是教人講騙話用的。
配合一下出題人吧，不然獨角戲不好演。
接著就題主說的幾篇文字談談看法。
從來都沒說課本上的，考試中的文字就一定是三觀正確的。另外三觀是否正確也是主觀的，因看的人而已，如果語文真有可以教的東西的話，私以為就是交流解讀的角度。
4樓：九命紫林貓
1.懷疑舉例的真實性。我個人整個學生時代的閱讀理解都拿高分，如今也在輔導外甥女的語文功課，感覺您舉得例子很奇怪，不應該是閱讀理解的套路。
如果是出現在奇怪的教輔或者並不重要的測試上，我稍微有點理解，可小學初中的正經考試如果這樣，我和你一樣無法理解，甚至會對當下應試教育產生擔心。
2.如果是高中學生的閱讀理解，我認為這不是什麼問題，可以提出自己的看法。我上高中的時候，月考有乙個老鷹鄙視公雞說公雞飛不高的材料作文題，主調是燕雀沒有鴻鵠之志和本事。
我反其道而行之，立了飛自己路讓別人逼逼去吧的調子，拿了高分，老師打了四十八分又加了觀點獨特五六分吧。這個事情我印象比較深。說自己看法就行了，三觀正常也未必不對。
希望補充背景，我再補答。
5樓：
這就是文學和政治課的不同了。政治講正確的大道理，盡量的減少謬誤的觀點；文學要接觸現實，寫過去的人們愚蠢如阿Q，就不能寫今天的年輕女孩子不讀書？
怎樣做高中語文閱讀題？有哪些答題技巧？
虎了吧唧 寫閱讀題的話可以利用閱讀公式。公式一 修辭手法 表達作用 加具體內容 表達情感。公式二 描寫方式 生動形象 細緻傳神 具體內容 表達情感。公式三 選擇詞語 解釋詞義 具體內容 表達情感。總體解讀 以上三個公式在實際做題中應該是3選1。一般情況下不能三者混用，並且三個公式的重要，應該是遞減的...
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如何看待高中語文閱讀題大多的更像是文字遊戲題？
安然 像嗎？個人覺得小閱讀那三個選擇題比較像文字遊戲，需要咬文嚼字認真對比和原文句子的差別。大閱讀的話，主要是用一些答題模板，從人物形象，情節，環境，主題等角度考慮。既然你已經在這個遊戲中你就應該遵守規則，玩好這個遊戲。只有足夠強大才有選擇的權利，比如說你畢業之後當個教育部部長改革一下現今的考試模式...