1樓：惜緣
學校是有社會屬性的，弱肉強食，適者生存，這是不變的定律，「因為我比你優秀，所以我應該先上。」文中所提到的問題是道德綁架，考慮的不是誰弱不弱的問題，單純的只是相比起來誰更需要這個機會而已
2樓：魅影難尋
立場不同，不可一概而論！你是學校領導，你覺得這個怎麼處理？你是強的那個人，你覺得這個怎麼處理？
你是弱的那個人，你覺得這個怎麼處理？那我坦誠的告訴你，我乙個吃瓜群眾，關我啥事？
3樓：Tom.Jerry的友誼
1如果你已經得到了這個機會先審視一下自己有沒有能力去做好這件事有多大把握這件事與個人和班級（因為題主說的是學校 ）的利益關係大不大對個人和班級的榮譽是否有至關重要的作用
4樓：金屬犯
根本就不需要搭理這種心智不成熟的聖母婊。利用別人的損失來滿足自己的私心，他們總是自認為又善良又有能力，但當你真的聽了這種人的話，你不僅僅會失去自己應得的機會，如果出了問題，你會發現這種人還極其會推卸責任，往往你的善意往往會成為別人利用和攻擊你的把柄。
5樓：我不是佩奇哦
憑什麼你弱還這麼有理，機會不應該是給優秀的人嗎？？？
就我們從小到大的認知來說，不都是誰強誰上嗎？咋還現在誰弱誰上了？
讓我看看是誰舔個大臉張口胡說呢？？？
6樓：過去的預言家
社會就是這樣呀，所謂的同情弱者，我弱我有理由，不過只是，比如，所謂美國的黑命貴，不是以前不平等嘛，然後我就有理由了，就可以打砸搶了
7樓：墨庸教育探索
沒打算說服你，只提供一種思維的向度。
要回答這個問題，要從理解「學校」是什麼開始。
學校是什麼？是指教育者有計畫、有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。學校是資訊交流的場所，學校是能力鍛鍊的場所，學校是個人實力展現的場所。
學校也是個服務機構。按商業思維來思考。學生考進學校，並交同樣的學費，學習相關課程，接受學校提供的所有服務，各種活動參與同樣屬於學校提供的課程平台，只是，這種課程平台無法滿足所有同學的需求，也並不是所有同學都想要的。
但就公平性而言，所有就讀於該校的同學都有權利獲得學校提供的所有教育資源。
然而，學校無法面對全體同學提供公平的教育資源的時候，學校制定了稀缺教育資源的獲取規則，而這個規則又是大家預設許可的，那麼，按規則獲得教育資源就應該受到尊重。
以上為個人觀點。
8樓：
因為是在學校啊
在學校沒有社會上那麼弱肉強食。
強調平均主義，有限資源進行平均分配。而且注重集體主義，大家一起發展。
簡單來說如果你不認同你跟其它人都是學校的學生，都是學生這一集體的話，肯定會不滿的。
其實這種問題可能到高中都沒啥事，但到了大學就很嚴重了。
因為大學內捲啊。
在高中你跟同學即使都要考同乙個大學，你們之間往往也沒有明顯的競爭關係，畢竟高考的人那麼多呢。所以平時相處融洽，互幫互助。
但到了大學，像獎學金，還有其它各種資源，真就乙個專業那麼幾個名額，大家不想競爭也難。
學校就是注重集體主義的地方啊。
個人主義認為，每個人都擁有不可剝奪的權利，任何他人或集體都不得剝奪其權利，所以，每個人都有生存的權利，並且是為了自己而生存，而不是為了集體利益而生存。
集體主義認為，個人沒有任何權利，他的工作、身體和個性都屬於集體，集體為了他自己的利益可以用任何方式任意對個人進行處置，所以，個人的存在需得到集體的允許，並且是為了集體而存在。
9樓：天空一草
初中我也經歷過這種事情，而且這個事覺得了我的一生走向。事後老師也挺感慨的，我也是出來工作些年頭後也看開了，也許人生就是這樣充滿不確定性，所以現在也會更好的去做好當下每一件事情
10樓：初一一
凡是能讓別人對你說這句話，其實就是說你弱，你好欺負，其實你不冤。
因為這句話的潛台詞是，他有關係，你搶不過他的，我現在是給面子給你，希望你識相一點。
那些回覆以為老師真的是在誇題主強的那些是沒有經歷過社會毒打的吧？沒有目的的話領導會主動誇你？
11樓：日日 看
當他放屁，這個世界從不奉行誰弱誰有理，強者可能需要保護弱者，但強者不應該保護那群在他身上吸血的蟲子。
機會都是自己去爭取的，不是靠別人讓出來的。
別人讓出來的東西不會永遠屬於自己，遲早有一天會反噬的。
12樓：二狗子
憑什麼？
機會是我爭取來的，因為我努力了，因為我足夠優秀，因為我一直準備著，所以機會才會青睞於我。
所以，當有人比我弱，就要讓給別人？那我比你窮，把你家財產給我好不好？你肯定說，不行，這是我的財產，是我辛苦賺來的。
同理，機會也是我辛苦爭取來的，白白拱手相讓，憑什麼？讓給你，對我來說有什麼好處？沒有的話，我為什麼要那麼做？
說出這句話的人，腦子真的是有坑。生活不會每次都讓你，因為讓給你都沒什麼好處，別人為什麼要那麼做？又不是你爹媽，我還要管你弱不弱？
自己弱雞再去開口要求別人讓著自己的人，更是弱雞中的弱雞。
生活向來不喜歡弱者。因為弱而想要被照顧，將來會吃更多的苦。到時候，被讓習慣了，被生活打趴在地上，連站起來的勇氣都沒有。
無論是學校還是社會，基本道理都一樣。適者生存優勝劣汰。不該要求強者放棄讓出他自己爭取的機會，而是鼓勵弱者堅持下去，一直努力，直到等來屬於自己的機會。慢慢，弱者越來強。
13樓：鹽咯
因為他比你弱，這句話說明，在當前與你說這句話的人的心裡，你的實力尚可，這是被反向肯定的一點，值得開心。
所以你應該把這個機會給他，這句話沒有任何的因果關係，說明與你說這句話的人邏輯性差。
再者，只看你應該把這個機會給他，這句話說明機會本應該是你的，你是第一考慮人也是最符合條件的選手，這一點尚且值得高興一會會，緊接著機會就給了別人，這實在是令人又氣又無奈。
其實大家都忽略了一件事情，但凡是這個事情的主動權真正的被你牢牢抓在手上，就不會有人會這麼和你說話。
這件事情的決定性因素不在於你，所以問你也是符合規定的走個流程，彼此面子上都好看。
我認為這句話，恰恰說明，學校裡面有很多非確定性的事情，但凡有一點可能性，總會有人試圖去奪取，你亦守亦攻。
我們不可否認的是人情社會，人家靠人際關係也能夠奪取，說明對手自身實力尚可，屬於墊一墊腳也能和你平齊，其次對方在人際關係上下的功夫也比你多得多，這麼一看，是不是需要考慮和彌補自身不足。
有觀點也有安慰，最怕的就是事已至此，要是還有迴旋的餘地，再爭取爭取吧如果想要的話。
14樓：甜度
感覺有點道德綁架了，機會從來都應該給有準備的人。本來，準備的很好，個人能力很強，這次的事很適合你，憑什麼因為他弱就拱手相讓呢？
15樓：逆風飛
機會永遠是自己爭取來了，而不是讓出來的！
考試分數低了有沒有人把高分的分數給你？
那你上班賺錢會不會有人把高工資讓給你？
獅子打來的獵物會不會讓給獵狗？
16樓：無邊落暮肖肖夏
很不喜歡英語課上老師對搶答（次數多）得分的同學叫他們給其他同學乙個機會，老子特麼是為了期末能加多點分而努力回答問題（要正確）的，他們自己不努力爭取我搶到了你叫我讓給他們???真的很不喜歡她的這種做法。
17樓：Miss Kitty
頻繁出現?這不合理，偶爾有也是不應該的。你大概該想想是不是你得罪的比你有權的人，有點多了，是不是你強但是不夠謙虛或者是被人誤會的有點多什麼的這類似的問題，得罪了人，被針對了。
不然的話你強自然會被上面的重視，不然的話就是弱的那個有點人際關係。
18樓：冬月二四簫
哈？誰強誰有機會。這個社會是肉弱強食的社會。
我想要保研，我拿了4個SCI三區，1個SCI二區。發了很多專利，數學建模國二，各種大大小小的比賽獲獎。而他只有績點3.
9，我績點3.5。他想讓我把保研名額給他（學校學保研和特殊人才名額是固定的），說他只有學習了，而我有各種獎。
這不是扯蛋嗎。你只有學習流弊自己去考啊。為什麼會出現弱勢群體想要從強勢群體中奪食呢？
因為他們沒有認清自己，只是覺得你能得到的比他能得到的好，所以他可憐的來求你。如果他自己只有學習，那就應該研究學習的路，就是自己去考研才對。
所以出現這種情況，都是他們沒認清自己的方向，沒有明確規劃過自己的人生。
19樓：
直接無視。對我來說，說這句話就好像。
他很窮，所以你應該給他錢。
他沒上過學，你多給他機會。
他很矮，你馱著他吧。
我比他強，所以我憑實力得來的機會，就是我自己的，我可以自己讓，但是憑什麼讓我給，有什麼資格讓我放棄本來屬於自己的東西。而別人因為實力不夠，也能得到機會。那我的努力還有什麼意義。
所以，這句話真的是太，腦子沒發育了。
20樓：萌琦琦de爹
每個人都有自己的機遇，弱者有，強者也有，強者只是會有著更多的機會！
說這話的人，有可能認為你更強，會有更好的機會等著你，弱者更需要這次機會。
但強者不應該讓機會，強者只有自願放棄這次機會，自己想要尋求更好的機會。如不是，機會來了就自己用起來！
怎麼看待學校裡的商業互吹
8lack 不過分誇讚是情商高的表現並且真的會讓自己的人際關係處理的更輕鬆再者誇讚別人是一件很棒很幸福的事情嗯對你真的超級超級棒還很可愛哦！但是我覺得過得過分的吹捧沒什麼必要?你肯定也這樣覺得吧！所以不要太過於在意他們很多事情表面過得去就好了。現在學校都算好了以後進入社會虛情假意的表面人更多趁機鍛鍊...
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