1樓：雲雀叫了一整天
細節決定成敗：題海戰術的門道
1.重覆式練習
避免乙個知識點只鞏固一次，然後只做新題。正確的做法是分批、間隔開做。當天練習後，選擇第二天、下一周、半個月、乙個月分別鞏固。把短期記憶變成長期記憶。
2.批量對答案
避免做乙個題目，對一次答案。這樣效率很低，而且容易形成心理依賴。要按照考試的習慣，完成一套題，再統一看答案。
3.多樣化練習
避免只練習單一題型。正確做法是從題海中選擇該知識點的不同題型，如單選、多選、填空、解答、證明題。題型不同，難度不同，打亂順序，交替複習。
4.穿插知識點
避免針對單一知識點連續做題。應該穿插做不同知識點的題目。這種方式雖然不利於形成短期記憶，但可以加強知識點理解，形成長期記憶。
細節是魔鬼，同樣是刷題，小A能刷140分，小B只能刷100分，差別就在這裡啊。
2樓：
題海戰術是建立在題目都會的情況下，提公升速度，熟練度，加深記憶。
只有小部分人可以保證好質量的前提，再靠數量積累。大部分人只會越刷越累，很難修補自己的漏洞，題海戰術感覺就是應試教育為了一刀切的。
不保證質量，在那刷數量有個p用，當你工作的時候，你做了一大堆工作，沒有乙個質量過關的，老闆會給你錢嗎？
買10本資料做，不如認認真真透徹只做1本資料，做10道題，不如認認真真透徹做1道題。
當然這不能成為你不做題不工作的理由
3樓：英語澤萬老師
瀉藥！先說結論，刷題能提分，但是對你能有多大效果，需要斟酌！
再有20多天，新高
三、新初三甚至是小學各年級都要開學，家長和孩子都會有這樣的焦慮，到底該不該除了各種報班、能不能通過刷題短時間提高學習成績，讓孩子在新學年有乙個好的開頭？
高三為了戰勝考試，許多同學都採用了題海戰術的方式，在最後的100天裡會瘋狂做題。但是值得注意的是，「題海」雖然要求同學做題的數量要多，但後面的戰術二字更關鍵。這裡四個誤區，值得每個孩子與家長警惕！
01、別人刷題成績飛速提公升，自己刷題卻原地踏步？
很多家長同學知道題海戰術，都是從別人那取經。但是看著別人家的孩子刷題之後馬上學有所成，而自己家的孩子仍在在原地踏步，就很容易認為是自己孩子做的題目還不夠多。這陷入題海戰術的第一大誤區——題越多越好。
漫無目的地刷題，最後孩子都做到麻木了，效果反而大大折扣！做題占用太多時間，孩子的基礎知識概念都沒有過關，經過大量做題以後，如果鞏固了某種不正確的認識，只能有害無益。
02、反覆刷題反覆錯？簡單題粗心，難題還是不會做？
絕大多數的考試，還是以基礎尋常題為主，掌握住那些經典題型的考法解法，以不變應萬變。才是真功夫。
03、練習的時候答案都能做對，考試的時候卻靠瞎矇？
很多同學刷題，只追求答案是否正確，得出答案就結束了。沒有乙個反思，總結的過程。注重答案而忽視過程，這是題海戰術中的第三個易犯誤區。
刷題除了為鞏固知識點外，更重要是查缺補漏，以及鍛鍊我們的思維能力，或者說解題能力。考試的時候時間緊迫，當你的知識點、解題方法還不夠熟練的時候，就容易抓瞎。
學霸們之所以能舉一反三，就是因為注重平常的思考總結、知識覆盤。做完一道題的時候，不妨多想一下，這裡用到了什麼知識點、考點，自己容易錯在哪，還有什麼更好更快的解題方法。
04、刷題複習不知道進度如何，迷茫不知效果？
沒有把所學的知識系統化，是絕大多數同學複習效率低下的原因，卻被很多人認為是題海戰術沒用！這是對題海戰術的第四個誤區，知識靠背，解題能力靠練！題海戰術是必要的訓練。
但是如果孩子對各部分知識之間的認識，彼此孤立，不僅無法掌握自己的複習進度，還會導致做題時找不到頭緒。
最後衝刺階段，同學們應該及時梳理學科知識點，找出各知識點之間的聯絡，形成知識框架。因為考點其實也就那麼多，合理的知識框架不僅為同學遇到難題時，可以提供一些合理的解題思路、方法，更重要的是幫助同學建立複習的進度條，與考場的自信心！
我們不反對題海戰術，但題海戰術絕不是題目越多越好、難題會做就好、答案對了就好。而要我們對症下藥。真正會刷題的人只需要用碎片化的時間，就能把題目練好，而盲目刷題的同學起早貪黑，不僅影響白天上課效果，影響身體，更是事倍功半、事與願違。
4樓：喃喃負手
我可以負責任的告訴你，絕對有用！！
我在家裡排老三，我們三個均為大學生，其中包括乙個上海交通大學的碩士，和乙個北京航空航天大學的碩士，我們公認的最好的學習方法就是題海戰術，沒有之一。
我覺得但凡說「多做題沒用，得理解」的人都是在瞎扯淡，或者說這句話本身就是矛盾的，因為做題就是最迅速、最深刻的理解課本內容的手段。
就這麼說吧，誰見過哪所高中讓學生少做題的？從來沒有！！！
5樓：KevinX
我反對盲目的題海戰術。
先說結論：題海戰術只對學霸有用。一般人在沒有掌握好基礎知識的前提下採用題海戰術，只會使成績越來越差。學霸的「題海」是為了提公升熟練度，而學渣的題海，不知道是為了什麼。
學渣的題海，那真的是「海」，淹沒你，讓你連喘息的機會都沒有，你要先「造船」；而學霸的船早就已經造好，他們只是想讓船跑得更快。而「造船」，就是掌握好基礎知識。
6樓：本質教育李澤宇
首先，高考畢竟是乙個考試，做一定量的題目是必須的。對於考試，無論你喜歡還是不喜歡，最大的特點就是有時間限制。因此，乙個能拿高分的人一定是簡單的題目做得又快又對，這樣他/她才有時間思考難題。
所以針對考試，我們是需要一定題量練習來訓練熟練程度。
但關鍵是增加什麼東西的熟練程度：
讀高中時，我的老師（也是絕大多數數學老師）的建議是：你們應該把每一章節的數學問題分類，每一類問題找出其常見解法（例如立體幾何中的平移法，補形法，直接法，三垂線定理發等等），然後通過題海戰術熟悉這些解法，在考試時候做到一眼就知道解題思路。
這樣學– 假設你研究了1000種型別的問題，記憶了1000種方法，那麼當你遇到1001種問題的時候怎麼辦呢？難道我們一輩子都只能解決老師教過的，參考書上介紹過的，我做過的問題嗎？那些前所未見的問題呢？
所謂的創新能力呢？憑什麼那些數學家們能夠探索出那些各式各樣的定理，並用那麼新穎的方法證明它們？
我成立本質教育並教授高中數學，正是因為這樣的數學教育是非常有問題的：數學變得死記硬背，學生沒有學到創造性的解題（解決他們從所未見的問題）的思維和能力，從而導致長大了容易「高分低能」。（我在滙豐工作期間，遇到的一些從世界一流大學畢業的孩子，做老師教過的，老闆教過的問題，勤勤懇懇。
但要他們給他們乙個探索性的專案，往往無從下手。）
因此，如果練習是用來熟悉背下來的題型，模板，那就是本末倒置，誤人子弟。
做題，是為了1）切實理解每乙個概念，定理；2）掌握解題背後的思維
增加這兩個東西的熟練程度，這才是做題的核心。
李澤宇數學老師：為什麼我的數學成績無法提高1
教高中數學的投行交易員
7樓：Philbert
在學習高中物理的過程中有沒有什麼好的經驗可以分享？
題主問題的回答：合適且精準的的題海戰術是提高成績的最有效方法，表面勤奮的題海反而會適得其反。
我用乙個現象來解釋：
A:70歲家庭主婦，B:3年廚齡的新東方高階烹飪廚師。
問做菜的數量，A>B，問誰做的好吃，B>A。
所以A的題海戰術有用嗎？
當然我並沒有批判題海戰術，因為還有乙個現象：
A：鋼琴練習累計10000小時，B鋼琴練習累計100小時。
這次題海戰術看上去很有用。做菜和練琴有什麼區別呢？
《刻意練習》這本書揭示了新手到大師的練習在於「刻意」兩個字，如果刻意的寫字，字就會越寫越漂亮，如果刻意練琴，就會越彈越熟練。如果漫不經心的寫字，長期以往字就會變醜，不認真做菜，廚藝就不會進步。
因此，題海戰術的正確性在於「刻意」做題的數量而不是「快速」做題的數量。
那麼，怎麼樣「刻意做題」呢？我已今天收到的妹妹的錯題為例。
STEP 1: 炒菜（不看答案做題）
STEP 2: 品嚐做的菜（對答案發現錯了一大片）
STEP 3: 反思為什麼這麼難吃（整理錯題）
STEP 3.1改第一題
通常Blv的感應電動勢是杆走向，速度方向，磁場方向三者垂直的特殊情況下，杆兩端的感應電動勢；在杆形狀各異，速度到處亂竄，磁場時有時無的普遍情況下，要轉化成有效值相乘。
例如上圖，等效長度不同，真正的電動勢是二者相抵消的部分。
STEP 3.2:改第二題
16題C選項通過金屬棒的電荷量的推導公式如下，發現在時間的前面還有乙個速度v，所以杆在勻加速直線運動中 ，斜率是不斷變大的。
17題是問電感L中的的感應現象是為了恢復原有的電流。因此甲電路原來上路電流小下路電流大，當開關斷開後感應出的電流和原來一樣小，A不會變亮。而乙電路上路電流大下路電流小，當開關斷開後感應出的電流和原來一樣大。
使A突然閃光。
天哪，這麼多。
11題：楞次定律告訴我們，線圈為了阻礙磁通量變小的趨勢，會感應出順時針的電流，感應電流在磁場中受力向下，所以繩子的拉力大於重力。還有一種簡單的理解方法，線圈為了阻礙磁通量變小的趨勢，會努力向下圈入更多磁感線，所以拉力變大。
14：運用楞次定律就是判斷磁通量的變化，不是磁通量的大小，而是變化。圖上已經給出了兩條線，那麼線圈內的磁通量就將兩條線加起來就好。
合線是從（0，-B）到（t，B）的線段，所以磁通量在0-t/2時間內向內變小直到0，在t/2-t時間內向外變大直到B。感應電流為逆時針。
最後一道啦
離子體入射相當於乙個電源帶來了a到b方向的電流，對於面積一定的B-t圖，形狀上也可以代表磁通量-時間圖，斜率即電動勢。0-2s電流c向d，2-4s電流相反。同相電流相互吸引，所以選B
改錯完畢
STEP 4:反覆炒類似的菜（做類似的題）
這一步非常重要，改錯是很花時間的一步，有時也很痛苦，但是這是提公升廚藝的關鍵過程。類似的題目再做起來就會越來越快，準確率越來越高。
所以，題海的含義在於讓自己漸漸培養出對各型別題目的敏感度，最終能夠熟練準確的得出答案。
STEP 5: 以後偶爾重溫一下，別手生了（練習各種型別題）
到此為止，乙個學習週期正式結束。但是有人會問：改錯的時間比做題的時間還長，海量題庫什麼時候能做完呀？
這就是刻意練習到快速練習的過渡。
以高考物理壓軸計算題為例，剛開始接觸的第1-30道一定會驚慌失措，花很長時間還會得到錯誤的結果。這一階段要認真改錯，積累每道題錯誤的原因。
繼續下去，練習到第60道時速度和正確率就會有一定的提高。雖然做題的時間可能不會縮短太多，但是改錯的時間會大大縮短。對於題海戰術而言，區區60道題還是太少了。
繼續練習，到100道時就會下筆如有神，甚至會料到出題人的感受，每乙個步驟在考場上規定時間內的得分的價效比如何。這時的正確率就取決於你是否犯睏了，是否粗心了，是否有隔壁班的某位同學路過你的教室等場外因素。此時的改錯，1-2行足矣。
這就是題海戰術的精髓所在。
高中物理怎麼學？感覺題海戰術不太有用。？
白貓馬賽克 不請自來！物理這門自然科學課程比較難學，靠死記硬背是學不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會作。物理課初中 高中 大學各講一遍，初中定性的東西多，高中定量的東西多，大學定量的東西更多了，而且要用高等數學去計算。那麼，如何學好物理呢？在學校裡，我們見到學習好的學生，哪科都學得好，學...
數學錯題本究竟有沒有用？
人才 應該是很有用的，考試前看一看可以讓你瞬間回憶題型和和錯誤點，如果你看了之後還是一臉懵，那你就立馬重做一遍，這就是你出錯的地方，建議多做幾遍，如果有時間，主要是避免一些做題時的錯誤思路，當你做到相似的題型時，會立馬反應過來，這能大大提高正確率，一段時間後，你TM就是穩穩一學霸 醉酒獨清風 完全沒...
學習史學史究竟有沒有用？
八月之光 史學史的價值是針對史學認識的！對史學感興趣的人，史學史肯定是很有用處的。但是，歷史和史學不是一回事。我個人感覺，你只是對歷史 存在於過去的國家 民族 文化 文明 感興趣，而不是對史學 對國家 民族 文化 文明 人類的過去的認識 感興趣！因此，你不感興趣很正常，沒有什麼特別的！問題的關鍵是，...