1樓：元禮
隔著螢幕都能感到題主的艱難。
不知道意思而答題，這可比英語閱讀理解蒙選項的得分率低多了。
多讀文言文書籍，各種史書沒事拿過來隨便翻開一章，讀就好了，邊讀邊自己瞎翻譯。讀完一段看看翻譯注釋，不必刻意逼自己去記。日記月累下來，語感和直覺就養成了。
這玩意不能速成也很難矇到高分..
2樓：羅子
你大部分課內實詞還是要會的。然後單個的詞可以通過上下文猜出來。如果碰到你知道的歷史事件，就可以大致知道內容，文意理解就很簡單了。
3樓：大李老師說教育
這個恐怕，很難。不過你可以不知道每一句話的意思，大致的意思知道就可以回答一些問題，除非個別的句子讓你翻譯，那你必須的得知道其意思，其他只要能讀懂大概的意思，就可以回答問題了。
因為往往鏈結課外古文的時候，它就是跟課內的進行對比，找相同點，或者是不同點，這是我們河南省初中出題的宗旨。因此，能找出相同點或者不同點就可以了。
另外這，這類的題出的時候還是考慮到學生的閱讀能力的，一般涉及到的生坯的，他是要做標註的，其他的都可能是課內學過的眼神的口味，看你掌握了沒有。
如我記得我們有一次出了一段范仲淹的語段，說他半夜瞌睡了，就用水「沃面」，這個沃課本上出現過的，就是在《送東陽馬生序》裡「媵人持湯沃灌」。沃就是洗的意思。所以考課外的，實際上還是考你課內的，課內的實詞虛詞掌握住，做課外的也就不難了。
因此，擁有本文言文學習的書本很重要，如果沒有，不妨看看下面這本挺不錯的，注釋有譯文，還有問題解析，如果你把把它吃透了，我想你做課外文言文就不再難了。
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