1樓：輝煌
比如bend使彎曲，b筆+end末端。聯想：使b筆的end末端bend彎曲了。這樣記是不是就容易多了。
也會把數字從1到100的進行編碼。如00望遠鏡；01小樹或衣服；02鈴兒；03彈簧（象形法）；04小汽車（有4個輪子）；05手……會根據這些去記數字。
如：圓周率後面的數字***前10位，14-鑰匙；15-鸚鵡，92-球兒；65-尿壺；35-山虎。可以串聯起來聯想：
14鑰匙插在了15鸚鵡身上，鸚鵡很疼，一腳踢開了92球兒，球兒砸翻了65尿壺，尿壺裡的尿撒在了35山虎身上。
這樣是不是很好記。後面的也可以用這種方法記憶，這樣也能快速記住後面的數字。
學習方法有很多種，看你掌握了多少。只要不斷學習，會找到適合你的學習方法。
2樓：林海
至少我認為是不存在！我自己偏科嚴重，對感興趣的學科，不需要學習方法，30年過去了，還能記住高中課本知識，同齡人早就忘得一乾二淨了
3樓：人類體驗卡
學習方法當然是存在的，但不是一成不變的。
從人類文明開始，就有數不清的學習方法，那時候並沒有歸類的很系統，你可以認為是一種經驗。長者拿自身的經歷向別人講述，哪些東西可以碰，哪些東西不能碰，學習某個東西，怎樣速度更快，怎麼不走彎路。去其糟粕，取其精華，逐漸積累，傳承下去。
就比如說練習書法，什麼是學習方法？你自己摸著石頭過河，自己摸索以怎樣的方式會有效果，又以怎樣的方式改進，達到更高的效率，是一種方法
你報了乙個書法培訓班，老師會幫你建立書法整體的框架。先學筆畫、再學偏旁部首，學習單字、單字再進行組詞，然後成句、成章。也是一種方法。
你可以選擇相信自己的大腦，自己摸索。相信很多人有這樣的體驗，偶爾發現別人的說得學習方法與自身學習方法竟然差不多，有很多東西不謀而合。
你也可以選擇前人栽樹，後人乘涼。站在巨人的肩膀上，從很高的起點直接出發，逐漸吸收更多的、更好的方法去學習。
但新事物的出現必然伴隨著個人自己的嘗試，取得一定成果後，再往回看，哪些東西是不必要的，哪些東西是可以留下來的。這就是你個人的學習經驗，向別人講述後，別人根據你的方法可以快速提高水平。三人行必有我師焉，大家相互交流經驗，嘗試新的可能。
這方法逐漸完善，傳承下來被命名、被使用、又或者被淘汰。
——總結，不管是自己摸索，還是直接學習前人傳承下來的經驗，本質上都是為了使某個事物更快速的掌握、更高效的達成目標。這些方法會隨著更多方法的出現逐漸變化，有的合併、有的推翻。
現在科學對於大腦的研究從未停止，我們知曉得不過是冰山一角，有些方法在10年或者20年後會怎樣，我不知道。
但最大限度地應用已經證實的科學方法，去嘗試尋求解決問題的策略，有何不可？
4樓：童話
存在學習方法的，但是學習方法不應該是乙個定式，不應該說像數學或者物理那樣，給你乙個公式，就去套用，孔子也曾經說過「因材施教」，好多抖音上，就是說我這個學習方法可以幫助你快速提高成績，可以讓你快速超過其他人，其實，也不全是錯的，但絕對不是正確的，同樣的方法用在不同人的身上，產生的效果是不同的，有的人記憶力好，但是理解能力差，這個時候，你告訴他們，你不能死記硬背，你要理解他，你覺得這樣的方法可以起到好的效果嗎，個人感覺不會，而且不僅不會是事半功倍，應該是事倍功半，同理，對於那些理解能力極強，但是記憶能力很差，可以說一段話，他可以理解，但你要是讓他背誦原文，他會一句話100個字，又20個是錯的，這個時候，你告訴他，你只需要記住就行，你覺得他的優勢可以得到有效的發揮嗎，不會！
有的人會說，有的人理解能力強，記憶能力同樣優秀，但是這種人也會有相應的短板，可能是注意力會很容易發散，這種時候，這個問題也是要考慮的不是嗎，你要考慮你的學習方法是不是適用於他，還會有的人說，如果那要是萬一都可以呢，臥槽，這種沒有短板的還能叫做人，那是天才，乙個天才如果去問別人我要怎樣學習，我都替這個天才感到羞愧，真的是。
這個世界上存在學習方法，而且學習方法不應該只有一種，每個人要根據自己的長處和短板去找自己的學習方法，這才是最主要的，就怕有些家長一聽，這個學習方法幫助幾十個孩子考上了清華北大，也就急急忙忙的讓自己孩子用這個方法學習，這就是純粹胡扯，如果這個方法沒有發揮到孩子的長處，沒有照顧到孩子的短板，那麼即便這個方法幫助了十萬人，千萬人，你的孩子也很難去成為獲得這個方法的受益人。
世界上存在零嗎？
此賬號已查封 看你說的什麼意思了，要是說是數字的話，也可以說不存在，因為數字是人創造出來的，如果沒有創造數字就沒有零這個數字，所以某種程度來說是不存在。 我不夠二 零不是物質，也不是現象，所以大概不存在存不存在的問題。它只是人類用來表述 無 的狀態而已。那麼世界上存在 無 的狀態嗎？目前的科學並沒有...
世界上存在永恆嗎？
應無所往而生其心 信則有，不信則無。牛郎織女，愛情是永恆的 高山流水，朋友 知己 是永恆的 你是你爹媽的孩子，親情是永恆的 雖然故事中的人已不在人世，但他們的感情還在，被世人銘記，如果人類滅絕之後，那他們的感情將被誰放在永恆的位置上思考？當然現實中也有這些感情的反例 有一說法是 不變的唯有變化本身。...
世界上存在模因病毒嗎？
存在的。ta具有以下特點 傳播性 知曉 感染 了ta的人，會產生某種優越感，渴望將ta散播出來。潛伏性 又由於某種特性，人們總是無法準確完整地將ta描述出來。變異性 於是一些人會用各種不知所謂的方式來描述ta，產生了各種變體。致命性 如果對ta的認知發展到了極端狀況，將導致失去理智，甚至可能會為此而...