1樓：RustDesk
我覺得沒有必要，除非孩子自己表現出濃厚的興趣，估計概率很低。我天天在孩子旁邊程式設計，孩子也沒有表現出一點興趣，反而覺得更無聊。而且我擔心過早給孩子灌輸程式設計這種邏輯性太強的東西，是不是會禁錮孩子的想象力，阻礙大腦全面發育。
這個年紀的孩子對抽象的東西接觸能力有限，如果教程式設計，只能從有畫面的東西入手。它們無法掌握資料結構和演算法，而這些才是程式設計的根本。只是提前學會用Python畫些圖形，再做些簡單互動，對於孩子的未來程式設計能力提高沒有任何益處。
2樓：上海尚學堂
也不是所有的4-12歲的孩子都會學學習程式設計，只是因為現在少兒程式設計學習得人越來越多，也就導致了現在很多的小孩在很小家長就報了程式設計的課來進行學習。學習程式設計還是應該看每個人的想法。如果是真的喜歡就學習，如果興趣不大也沒必要強迫學習。
題主問4-12歲的孩子學習程式設計有什麼還出？學習程式語言能夠多乙個興趣愛好，還能夠端麗孩子的思維。開動孩子的腦袋。
提高孩子的邏輯能力。總的來看學習程式語言能夠在未來幫助孩子多乙個可以走的道路。這是我覺得學習程式設計的好處。
但也不是建議所有的家長都給孩子報程式設計班。這個的學習還是要看有沒有興趣。是不是真的想要學習。如果有興趣同時是真的自願想學那就來學習。這個還是以看學習者的個人意願。
3樓：不爭
個人認為4到12歲孩子學程式設計主要還是面向視覺化程式設計，更多的是讓孩子們培養出一定的邏輯思維，增強孩子的想象力，學寓於樂，可以當做乙個興趣班來進行，而不是帶著很強的目的性去做這一件事情。因為這個年齡段的孩子學程式設計和學畫畫學舞蹈等等都是一樣的
4樓：丁老師程式設計
這個世界進步得太快：算盤被計算器取代、紙張被電子產品取代、農民和礦工被現代化機械取代……甚至設計師、文案這種創造性的工作，也會被人工智慧取代。
所以學好程式設計可以提高孩子的辦事效率和邏輯思維。
而且有部分程式設計競賽或者創客大賽也可以在中考加分。
5樓：yue
首先不是一定要學程式設計，有其他愛好也可以
有條件的話建議學習程式設計，好處：
多學會了一項技能
熟悉計算機
鍛鍊孩子的思維能力，增強探索意識
提高孩子解決問題的能力
利用程式設計賺錢
還有很多好處是隱性的，潛移默化的改變孩子的學習和生活
6樓：飛行木瓜
問題應該是「4-12歲孩子學程式設計有好處嗎？」
否則這個提問一開始就帶有明顯的主觀傾向：認為孩子學程式設計有好處，只是不知道為什麼所以來神奇的知乎回答一下。
個人理解：孩子學程式設計有好處，但是有條件；所謂的好處需要有對比項才有意義。
孩子學程式設計有好處的成立條件
學程式設計之日起10年後社會環境裡還有「程式設計能力」優勢，即：那時候會不會自己程式設計還能形成較大的能力差距。
具備基本的學習能力
願意學自然語言也學的好（理解能力也比較重要），數學也不是倒數（不需要拔尖，拔尖當然會在演算法部分有明顯優勢）
以後從事的職業能夠依靠程式設計能力獲得突破（比如，你能用軟體改變原有的業務架構，效能提公升一兩個量級），或者能夠加入大團體一起發力做大事（大網際網路公司還存在）
其他否則，小時候學的程式設計只是一種經歷。但我覺得這樣也好，不是非得把這個在其他地方表現，增加一種思維認知方式也是極大的收穫。
為什麼要有對比項
我舉個例子，假設工作時你孩子因為程式設計能力突出，成了技術領域或什麼範圍內數一數二的人物，但是你卻拿他跟相對來說安逸穩定的公務員編制比，你孩子不得氣的暈過去。
又或者跟生意人比，也氣的夠嗆。
只有他在自己認同的認知領域內，覺得自己程式設計給工作生活帶來了極大的滿足（精神或者物質），這種優勢才有意義。
沒有對比的話，學不學都行，學哪樣都行。又不是小時候不學以後就不會程式設計，像一些自小就寫程式現在也取得了輝煌成就的，屬於個例，不能套在所有人身上，大家都是普通人，一定要認識到這一點，普通人能做的很有限，所以先把有限範圍內的事做好，好高騖遠做各種計畫最後飛不遠～
7樓：WEEEMAKE程式設計機械人
根據教育認知學，孩子會在5歲左右開始形成抽象邏輯思維，5-12歲是抽象邏輯思維發展的關鍵時期。這個時候學習程式設計能夠充分利用孩子大腦發育期，鍛鍊邏輯思維能力。
趁孩子現在上學課業負擔還不重，邏輯思維也迅速，幫他們掌握一門有益終生的技能，是再正確不過的事情了。
如今市面上的大多數少兒程式設計課，都是以「機械人程式設計課」來呈現的。因為小孩子對事物的理解，都是先建立在實物的基礎之上開始的。先有了具象的認識，才能逐漸過渡到抽象的認知。
像程式設計、數學、物理、化學這種抽象知識，想要讓小孩產生理解和興趣和求知慾，就應該先從具體實物開始，從「動手感知」開始。
在生活中，我們經常發現：有的小孩說話邏輯清晰，做事有規劃；而有的孩子則不在很多時候，都無法清楚表達自己，說話沒有前因後果。這其實都是邏輯思維能力差異造成的。
而程式設計機械人課程正是建立在邏輯思維能力基礎上的一門課程。
程式設計機械人課程主要是讓學生通過組裝、搭建和編寫程式，讓機械人執行起來。在具體操作過程中，兒童需要想象機械人的行為動作，並通過編輯相應的指令來實現機械人的執行。
軟硬體相結合的機械人程式設計課程，不僅可以培養孩子的程式設計技能和邏輯思維，還可以鍛鍊孩子的想象力，創造力等。
科技對各行各業的改造越來越快，未來的10年必定是科技時代。人工智慧的底層邏輯就是程式設計，未來如果孩子不懂程式設計，沒辦法和智慧型機器連線，如何做到科技創新？
在人工智慧的時代，掌握程式設計技術，無疑成為了孩子通往未來世界的重要入場券。
8樓：Aetherus
沒好處，除非他自己喜歡。
如果你只是看到周圍的家長都讓自己的孩子去學程式設計所以也想讓你的孩子去學，那就是對孩子的未來不負責任，從小就把自己的孩子往卷路上推。
你為什麼要學程式設計？
重劍無鋒 學地質的。本科時喜歡的乙個老師說，現在搞地質都輪不到你們去野外做調查了，但有大量的地質資料需要分析，分析就要寫軟體。於是就學程式設計了。btw，當然這個老師說的不一定對，比如我們班的同學很多都覺得搞地質沒前途，各種轉行，畢業時才發現搞地質相關工作的收入其實比很多轉行的要高，比如寫軟體的。 ...
程式設計是什麼？為什麼現在很多人希望孩子學程式設計？
魏智勇 簡單的理解，程式設計就是讓計算機能工作，我們在手機和電腦上做的每件事，後面都是有編寫的程式支撐的。所以在應用的範圍和規模上，程式設計會變得越來越廣泛，這也是很多人希望孩子學程式設計的原因之一。另一方面，要讓程式穩定可靠高效執行，背後是需要數學和邏輯基礎的，所以學習程式設計也是對數學和邏輯的訓...
數學系學生為什麼要學程式設計？
首先，題主應該是大一，基本也只有大一課表是被必修課佔滿的，上選修課的時候應該是可以選擇的。另外，數學系中有很多專業，可能大一還沒有分專業，所以課程安排是考慮所有專業的同學的。對於計算 或是統計相關 的專業來講，有乙個程式設計基礎是有必要的。至於對於基礎數學專業，程式設計不是必要的，或許有時候可能有點...