1樓：紙茶葉
舉個例子，我們數學老師就很好。他從不排擠任何學生，而且從不讓學生出去站著。無論學生犯了多大的錯。
因為他認為一碼歸一碼，學生犯錯，你可以懲罰，但是沒有剝奪學生聽課學習的權利。而且我們班考核分扣了，他也不生氣。因為他認為是人都犯錯，更何況是學生。
但是其他班主任扣一分就開始罵了，要不然就是懲罰。他很理解學生，有些時候我們犯錯，雖然也會懲罰，但是他只要覺得這種錯可以理解，有情可原就不會很過分的罰。而且我們被其他班學生諷刺了，他就立刻跑到那個班，罵他們。
（前提是我們沒錯）他甚至都因為這個氣的發抖。但是他很嚴格的。我們考不好他從不怪我們，我班有人語文考3分，數學考28分，他依然不排擠他。
但是只要你不認真學，那就會很慘。你學習多差，我們老師也不會放棄你。所以，我覺得只要認真待學生，站在理解的角度看待學生，即使你很嚴格也沒人討厭你。
就像我們老師，全班都很喜歡他，沒有討厭他的。而且都很怕他。（忘了說，他上課很有趣，愛開玩笑，所以即使有的人聽不懂，也喜歡上他的課。）
2樓：傻傻基佬小內卷
這一點就要說到我最喜歡的老師了
徐老師她是我初中的語文老師
真的是很嚴厲的乙個老師，但她帶的所有班幾乎沒人認為這個老師不好或者說討厭這個老師
她在初二來我們班教語文的第一堂課
教的不是課本知識，她跟我們立了半節課的規矩，做了半節課民意調查
想想的話，其實真的沒那麼難
乙個老師要獲得學生的尊重，最重要的一點就在於他的教育藝術
如果那個老師講課引人入勝，你喜不喜歡他的學科？
另外一點，就是不能讓學生找到黑自己的把柄
比如說最大的反面教材：我們的班主任
要是讓我們來找班主任的缺點：口臭，小心眼，摳門，愛秀兒子balabala，那絕對是和加特林一樣說一節英語課都說不完，但是如果你要讓我們班的人去找徐老師的錯誤和缺點，可能很少有人想得到
她為人幽默，但是在管理課堂方面是絕對的一絲不苟，for example？
有次我被我們班主任留下來背書，早餐沒吃，就只能冒著險在語文課上吃。結果不用說，就老徐那5.2的蒼蠅級視力，被發現了，可能別的老師都是劈頭蓋臉來一句「不准上課吃東西，像不像個學生？」
她不一樣
「怎麼專挑我這節課吃東西啊，是看我長得美下飯？」
全班都在笑，包括當時嘴裡叼著半根烤腸的我。
然後她回到正題「沒吃飯嗎？」
真的就是只這問了一句，而且更像是那種老媽發現你沒吃早餐的無奈責怪
「早自習之後被留下來背書，沒吃早餐」我只敢低著頭說，這個時候還是很怕她，因為她本身就有一定的威懾力
然後她示意我坐下，又轉頭對其他的同學說「以後要是你們陳老師不讓你們吃飯，你就在陳老師課上吃，別在我課上吃，我饞。下不為例啊」
這事就這麼過去了
一般來說其他的老師說什麼下不為例，絕對有下次，但是真的再也沒有人再犯這種問題了
我真的很敬佩這種老師，能做到讓我們不看一眼課文就把現代文中的人物形象故事情節記得清清楚楚
以後雖然也想做老師，卻總是感覺沒那個能力到達她的境界，但也只能靠自己的努力了，共勉！
3樓：魚哭無淚
學會醜話說在前頭，有哪些要求事前要說清楚，沒做到會怎麼罰全部列舉好，罰的時候不打折扣，如果期間學生表現良好可以以此為理由減輕懲罰力度。
總之，對學生的懲罰要有言在先，有理有據，同時又給他將功補過的機會，棍棒與蜜糖齊下。
4樓：
宮中府中，俱為一體。
陟罰臧否，不宜異同。
若有作奸犯科及為忠善者
宜付有司論其刑賞。
以昭陛下平明之理
不宜偏私，使內外異法也。
5樓：Mark在中國
第一印象決定一切。 在這方面我是吃了大虧的，總是不長記性， 缺心眼.
第一節課立好規矩。
以前，我一廂情願地認為，我和學生好好說，動之以理，曉之以情。 遇到「好的學生」，那種很懂事，家教非常好的，的確沒什麼問題，不管你怎麼隨和，她們該學的時候還是會很認真。
但是遇到調皮的，不愛學的，那就慘了。我需要一遍遍強調紀律，沒用。 某天我突然嚴厲起來，很兇，她們心理就一下子接受不了 ，開始恨我，討厭我。
我卻覺得我做的我應該做的。 但是呢，仔細想想，是我最開始的縱容，隨和給樂他們的底線就很低。
後來，我一樣隨和，但是該說的話還是要說：
上我的課，我說話的時候，你不要插嘴，不要隨意說話。 如果想說，可以，自己主動出去站十分鐘。 不願意上了，趴在桌子上別說話，只要不打擾別人.
等等，原則性的規則講清楚，懲罰措施也說清楚。 一旦有人破了規矩，一定要執行懲罰。
6樓：suxing025
課上得好是關鍵，學生才不關心其實。有本事的人，有脾氣是有個性，沒脾氣是有風度。沒本事的人，有脾氣是沒素質，沒脾氣是沒膽色
7樓：Nausicaa XU
賞罰分明。公平公正。嚴格要求學生，同時愛他們，盡全力維護他們。
以上都要讓他們知道，看見。
之前班裡的孩子，沒有乙個不說我嚴格，也沒有乙個不愛我。（驕傲臉）
8樓：linzi
你只要心裡一直記得
對學生嚴厲是為了她們好
那麼你所呈現出來的嚴厲
自然會被孩子理解
表面怕你恨你
內心對你很是尊重
我所理解的嚴厲
是學業上，功課上，道德上，紀律上
而生活上情感上要多關心留意學生
如果是7歲以上的已經懂事的孩子
自然會喜愛你
9樓：特急教師
每個人都有自己的個性特點，要改變還是挺難的。
每個老師都有自己為人處世的風格，和教書育人的風格，要改變也不容易啊。
既嚴厲又不招恨，
很簡單，嚴慈相濟，真正的愛學生，包容學生，理解學生。
這些東西，說起來容易，做起來難。
很多時候，我們嚴厲，不過是簡單粗暴的管理，或者是自我情緒的宣洩，這樣的嚴厲，往往會傷害到學生，怎麼會不招恨呢？
如何當好乙個培訓機構的語文老師？
毛茸茸 如何當好機構的語文老師呢？以下幾點以供參考 1 放手給學生，不斷提高自己的反應速度和理解答疑能力。要成為一名優秀教師，在課堂上，不僅要有很好的傾聽習慣，而且要有機敏的分辨能力和觀察入微的洞察能力，將稍縱即逝的 富有開發生成價值的有效資源，轉化成學生的知識。所以，老師要把目光聚集到課堂上，逐步...
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