1樓：愛唱歌的我
聲樂是抽象的概念，聲樂是老師的感覺通過語言傳達給學生，然後用耳朵聽出學生的問題，再將正確的方法通過語言的表述告訴學生。
六年級的孩子是能完全理解這些的，不需要擔心。但是需要注意的是老師的教學水平還有應對不同年齡段學員的用詞。我教5歲的，7歲的，9歲的孩子用詞都是不一樣的，因為換一些詞很可能低齡兒童就聽不懂了，但是絕大多數孩子又不會告訴我老師我沒聽懂這個詞。
所以每句話都要問一句能不能理解。
童聲的教學很考驗老師的經驗和能力。
題主您的孩子是六年級，按理說這個年齡段的孩子應該處於變聲期。聲樂個人建議可以放一放。從變聲期開始往後推一年到兩年再進行訓練。
平時如果不想丟掉那麼就補充一些氣息無聲練習即可。貪多嚼不爛，。
2樓：bella玉載入中
小時候學了聲樂舞蹈主持鋼琴，且並沒有影響學習成績，因為那時候真的是喜歡。如果孩子有個好老師，家長善於規劃和引導，完全沒問題的。
3樓：櫻桃菠蘿蘋果西瓜梨
本人鋼琴專業學習16年聲樂只學習了三年...我認為可以先學好鋼琴孩子的聲音隨著發育會有一些變化只要老師調教的得當聲樂會比鋼琴容易出效果但前提就是鋼琴要學的不錯因為對學習聲樂的幫助還是非常大的熟悉歌曲的速度都會比別人快許多音準節拍都會很準確
4樓：美聲歌姬
當然沒有問題，前提是正確的方法加上自身的勤奮。我的兩個六年級學生在暑假的央音展演中分別獲得金獎和銀獎，也都同時學習鋼琴。
六年級的小朋友不願意學英語，我該如何跟他說明學英語的用處
妲姒貞 現在小孩子各科學習壓力太大了，建議想辦法把英語變成他 她生活中快樂的一部分。家長可能要多費心找一些程度適當又能讓孩子能開心的英語內容。 宮小喬 我說點難聽的，如果一年級的小朋友問家長學英語有什麼用，家長還可以給孩子解釋一下。都六年級了，十二三歲的孩子，轉眼就上初中了，這麼大的孩子已經有自主思...
暑假兼職當語文老師，同時面對三到六年級學生，該教些什麼？
聞彬 很好辦。三到六年級，理解能力存在巨大差異。要認清這個現實，制定能兼顧的方案。我認為，講解中國古代歷史人文故事，並引導互動，是可行的方案。我曾為機構國學班，編寫教材，並負責培訓語文教師。對於低幼齡學生，講古代故事，有完善的互動過程，對培養人文素質極有幫助。這個互動，是你先講，而後由學生，按照自己...
六年級的小朋友能聽得懂大道理嗎 應該向小朋友講大道理嗎？
丁香 養育孩子的過程也是樹立孩子的是非觀，培養孩子良好品行性格的過程，其實這些都體現在日常生活的言行中。親友間有不同意見如何溝通，怎樣對待長輩，家務活的分擔，對未來職業的期許等等。說大也大說小也小，無論大小，它們都不是空洞 抽象的，是具體的 與生活密切相關的。以最近爆發的肺炎疫情為例，出現了很多罔顧...